Мемуары о будущем

Дмитрий Беляев

Должны ли блогеры «отвечать за базар»?

Опубликовано: 26 апреля 2014 года






Должны ли блогеры «отвечать за базар»?

Госдума РФ приравняла блогеров к СМИ. В минувшую пятницу в ходе рассмотрения во втором чтении законопроекта из «антитеррористического пакета» депутаты одобрили поправку, согласно которой средством массовой информации признается тот блогер, у кого на персональном сайте или на странице в соцсетях зафиксировано не менее трех тысяч посещений в сутки.

Согласно принятой поправке такие блогеры будут заноситься в специальный реестр, который обяжет их, как и все СМИ, проверять достоверность размещаемой информации, выполнять правила предвыборной агитации, не распространять сведения о частной жизни граждан, не распространять экстремистские материалы и указывать возрастные ограничения для пользователей.

А вы с этим согласны?

Дмитрий Беляев, первый заместитель министра образования РК:

— Соглашусь. Считаю, что любое действие человека должно быть ответственным, блогер он или нет. Размещение самой разной информации в сети сейчас не составляет труда. Но не все блогеры проверяют достоверность тех или иных размещаемых сведений, не говоря уже о том, что многие из них скрываются за анонимными никами. А это может повлечь за собой разные негативные последствия, вплоть до массовой дезинформации, а также нанесения репутационных и других рисков отдельным людям или структурам. Если говорить о себе, то мой блог bda-expert.com имеет среднюю посещаемость около 700 в сутки, и вряд ли эта цифра резко возрастет в обозримом будущем. Тем не менее веду я его не анонимно. В блоге есть соответствующая страница с контактами для связи, и де-факто он уже является средством массовой информации.

Читать запись полностью »

Минкомсвязи РФ рассказало о достижениях в 2013 году

Опубликовано: 26 апреля 2014 года






Министерство массовых коммуникаций и связи РФ представило отчет о своей деятельности в 2013 году, который гласит, что главными достижениями ведомства стали реформирование «Почты России», отмена «мобильного рабства», борьба с опасным контентом в интернете, работа над увеличением уровня проникновения ШПД на всей территории страны и развитие механизмов предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде.

Важным итогом работы Министерства связи и массовых коммуникаций РФ в 2013 г. также стал закон, распространяющий льготы по страховым взносам для малых ИТ-компаний с численностью от 7 до 29 человек, говорится в отчете ведомства о результатах работы в 2013 г.

Его принятие, по мнению представителей министерства, позволит создать до 25 тыс. высокопроизводительных рабочих мест для молодых и перспективных специалистов.

«Сегодня один сотрудник ИТ-отрасли создаёт продукцию и услуги на сумму около i2 млн в год, а вся отрасль из года в год увеличивает экспорт российских ИТ-продуктов за рубеж. В 2013 году он превысил $5 млрд», — говорится в сообщении Минкомсвязи.

В результатах работы министерства значится и соглашение с крупнейшими операторами связи о строительстве сетей ШПД во всех населённых пунктах России с численностью населения от 10 тыс. человек.

Кроме того, в феврале 2014 г. были внесены поправки в закон «О связи», благодаря которым все населённые пункты с количеством жителей от 250 до 500 будут подключены к услугам ШПД по современным каналам связи. В ходе решения этой задачи оптоволоконные сети будут построены и во всех остальных, более крупных населённых пунктах.

К 2018 г. уровень проникновения широкополосного доступа в интернет, по планам министерства, достигнет 90–93%, так как современные услуги связи будут обеспечены во всех населённых пунктах с количеством жителей более 500. В дальнейшем этот показатель должен достичь 96–97%, когда связь появится в населённых пунктах с количеством жителей более 250.

Читать запись полностью »

Россия вошла в топ-50 стран по уровню развития IT-инфраструктуры

Опубликовано: 26 апреля 2014 года






России удалось подняться на четыре позиции по сравнению с прошлым годом и занять 46-е место в топ-50 стран по уровню развития информационно-коммуникационных технологий (индекс сетевой готовности).

Об этом говорится в отчете Всемирного экономического форума по глобальному IT-рынку за 2014 г.

46-я позиция Российской Федерации является лучшим показателем среди стран БРИКС — Бразилия (69-е место), Индия (83-е), Китай (62-е) понизились в рейтинге, а ЮАР (70-е) осталась на прежней позиции.

По данным отчета, IT-технологии в стране становятся все более доступными и по уровню их проникновения страна находится на 46-м месте. Однако прогресс замедляется из-за неэффективности политических и регуляторных институтов (лишь 100-е место).

К слабым сторонам IT-рынка России, согласно отчету, относятся также ее низкий потенциал в области инноваций и невысокое качество образования (85-е место в мире).

Лидирующие позиции по уровню развития информационно-коммуникационных технологий, как и год назад, заняли Финляндия, Сингапур, Швеция, Нидерланды и Норвегия. США опустились с седьмой позиции на девятую.

Рост на четыре позиции говорит о том, что России, к сожалению, не получилось совершить настоящий скачок в IT-области, считает бывший замминистра связи и массовых коммуникаций по информационным технологиям Илья Массух. Усилия государства по инновационному развитию отрасли не дают результатов, Россия провалилась и в образовательной сфере, сетует он.

По мнению Массуха, Россия в рейтинге поднялась благодаря показателю высокой социальной активности в интернете, в частности, за счет частого использования людьми соцсетей. А также благодаря гражданским инициативам, например «Сердитый гражданин» или «Пробок.net».

Читать запись полностью »

Государственная программа Российской Федерации «Развитие науки и технологий» на 2013-2020 годы

Опубликовано: 26 апреля 2014 года






Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 301 утверждена Государственная программа Российской Федерации «Развитие науки и технологий» на 2013-2020 годы.

За последние годы в России были предприняты значительные усилия по разрешению проблем, накапливавшихся в течение десятилетий и обострившихся в сфере исследований и разработок в период кризисного развития 1990-х годов, по развитию и реализации интеллектуального потенциала страны.

В 2005 году были одобрены Основные направления политики Российской
Федерации в области развития инновационной системы на период до 2010 года, в 2006 году — Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации до 2015 года.

В 2008 году принята Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года — основополагающий документ, определяющий стратегию развития страны, в том числе научно-технологического комплекса и инноваций в научно-технологической сфере.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р утверждена Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (далее — Стратегия инновационного развития), обозначено восстановление лидирующих позиций российской фундаментальной науки на мировой арене.

В январе 2012 года приняты «Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2020 года и дальнейшую перспективу». Стратегической целью государственной политики установлено обеспечение к 2020 году мирового уровня исследований и разработок и глобальной конкурентоспособности Российской Федерации на направлениях, определенных национальными научно-технологическими приоритетами.

В январе 2014 года Председателем Правительства Российской Федерации утвержден Прогноз научно-технологического развития Российской Федерации на период до 2030 года.

Читать запись полностью »

Модернизация системы образования и внедрение ФГОС в Республике Коми: организационные, образовательные, экономические и социальные эффекты

Опубликовано: 26 апреля 2014 года






Описание и оценка образовательных, социальных, экономических, культурологических эффектов, полученных в ходе реализации проектов по модернизации региональных систем образования и внедрения ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)

Решение задач по модернизации общего образования Республики Коми в 2011-2013 годах способствовало системным изменениям, направленным на обеспечение доступности и качества общего образования, а также соответствия актуальным и перспективным запросам общества и каждого обучающегося.

Федеральный государственный образовательный стандарт (далее — ФГОС) начального общего образования реализуется в общеобразовательных организациях Республики Коми с 2010-2011 учебного года в пилотном режиме, с 2011-2012 учебного года — в штатном.

В штатном режиме в образовательный процесс, соответствующий требованиям ФГОС начального общего образования, включены 570 первых классов (10032 учащихся), 571 второй класс (9898 учащихся), 573 третьих класса (9911 учащихся).

В 2013-2014 учебном году в 6 республиканских и 11 муниципальных пилотных площадках по введению ФГОС начального общего образования заканчивают обучение 15 четвертых классов (более 700 обучающихся).

В этих учреждениях согласно требованиям стандарта разработана и будет осуществлена в экспериментальном режиме итоговая оценка достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

С 2012-2013 учебного года осуществлялась подготовка всех групп условий для введения ФГОС основного общего образования в пилотном режиме.

Наиболее успешные в этой части образовательные организации стали республиканскими пилотными площадками по введению ФГОС основного общего образования. Это 26 школ и гимназий из 18 муниципальных образований республики. К реализации стандарта основного общего образования в пилотном режиме в 2013-2014 учебном году приступили 64 класса (более 1400 учащихся).

Читать запись полностью »

Работодатели должны стать экспертами качества профессионального образования

Опубликовано: 20 апреля 2014 года






Работодатели должны стать экспертами качества образования и должны активно участвовать в выработке перспектив его развития.

Об этом 17 апреля 2014 года заявил первый заместитель министра образования РК Дмитрий Беляев на выездном заседании Межведомственной комиссии по вопросам кадровой политики при Экономическом совете РК, которое прошло под председательством заместителя главы Коми — министра финансов Владимира Тукмакова.

В своем докладе «О консолидации ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии системы профессионального образования», Дмитрий Беляев подчеркнул: одним из факторов конкурентоспособности профессии является ее востребованность среди работодателей, что отражается и на востребованности образовательных организаций, осуществляющих подготовку специалистов по определенным специальностям.

На сегодня с вузами и техникумами заключено 1967 договоров на подготовку 8704 специалистов. При этом отмечаются тенденции к росту, что позволяет говорить о позитивных сдвигах в сфере социального взаимодействия профессиональных образовательных организаций с учреждениями, организациями и ведомствами.

Предприятия тоже не прочь получать квалифицированных выпускников, поэтому такая форма, как организация на базе предприятия производственной практики, является востребованной.

В течение прошлого года между профессиональными образовательными организациями и предприятиями было заключено 2819 договоров на производственную практику студентов, из них почти половина — на оплачиваемую, что на 1,3% выше результатов 2012 года. В результате, в 2013 году практику прошли 6178 человек, с оплатой — 2296 человек.

В рамках поставленных задач по подготовке конкурентоспособных специалистов для экономики республики профессиональные образовательные учреждения республики активно участвуют в различных мероприятиях по повышению профессионализма преподавательского состава, предприятия различных форм собственности оказывают вузам и ссузам материально-техническую и учебно-методическую поддержку.

В последнее время особое внимание уделяется такому направлению развития партнерства как участие работодателей в организации учебного процесса. Правительство Коми проводит работу по созданию многоуровневого профессионального образования. Создаются профессиональные образовательные организации, реализующие интегрированные программы начального и среднего профобразования. На сегодня более 70% техникумов и колледжей проводят подготовку и рабочих кадров и специалистов среднего звена. На сегодня в регионе создано два образовательных кластера — нефтегазового, где под крылом УГТУ объединились пять разноуровневых образовательных организаций, и лесного, где центром является СЛИ, который выстраивает взаимодействие с более чем 10 профессиональными образовательными организациями.

«Несмотря на всю проводимую работу ряд представителей бизнеса заявляют о некачественном образовании и профессиональной подготовки, работников надо учить с нуля, что несет за собой издержки как со стороны работодателей, так и со стороны бюджетов различных уровней, — отметил представитель минобраза. — Мы считаем, что работодатели должны стать экспертами качества образования и должны активно участвовать в выработке перспектив его развития. Роль бизнеса в подготовке кадров мы видим в его участии в софинансировании ссузов и вузов, в предоставлении заявок на специалистов и корректировке профессиональной подготовки, в участии бизнеса в учебном процессе и создании стажировочных площадок, а также в формировании заказов на научные разработки, выполняемые на базе училищ и институтов».

Источник: Комиинформ

Читать запись полностью »

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы

Опубликовано: 19 апреля 2014 года






Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 утверждена Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы.

Основные цели и задачи, механизмы реализации приоритетного национального проекта «Образование» с 2006 года подтвердили эффективность решений по целевой поддержке приоритетных направлений модернизации системы образования: повышение социального статуса педагогов, поддержка талантливой молодежи, ведущих вузов, конкурсное распределение средств федерального бюджета и консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации.

Государственной программой на период 2013-2020 годов предусмотрено применение инструментов национального проекта «Образование» в части поддержки приоритетных структурных преобразований на всех уровнях образования.

Прогноз развития сферы образования на период до 2020 года

Прогноз состояния сферы образования базируется как на демографических прогнозах о количестве детей школьного возраста и молодежи, на прогнозах развития экономики, рынка труда, технологий, представленных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р), так и на планируемых результатах реализации мероприятий, предусмотренных Программой.

В системе профессионального образования в ближайшие годы за счет сокращения численности обучающихся в силу демографических процессов будет наблюдаться высвобождение ресурсов.

Вместе с тем, снижение численности молодежи в возрасте 17 — 25 лет на 12 — 15 процентов к 2016 году по сравнению с уровнем 2010 года приведет и к сокращению предложений в наиболее гибком и активном сегменте на рынке труда. Это означает необходимость, с одной стороны, формирования предложения высокопроизводительных рабочих мест, а с другой стороны, радикального повышения качества подготовки кадров для работы с высокой производительностью.

Выраженной тенденцией развития кадрового потенциала организаций и предприятий становится создание собственных центров и программ обучения персонала.

Как показывают проведенные исследования, 66 процентов работодателей предпочитают доучивать и переучивать своих работников на базе собственных образовательных подразделений.

Читать запись полностью »

Минкомсвязи готовится запустить «школьный» реестр интернет-ресурсов, несовместимых с образованием детей

Опубликовано: 17 апреля 2014 года






Минкомсвязи готовится запустить реестр интернет-ресурсов, несовместимых с образованием детей. Операторам связи, предоставляющим услуги интернет-доступа школам, придется блокировать сайты рефератов, азартных игр, ресурсы о колдовстве и магии, а также анонимайзеры, с помощью которых можно обойти блокировку.

Опытный макет реестра несовместимых с образованием ресурсов (НСОР), в соответствии с которым планируется фильтровать доступ к интернету для школьников, будет протестирован в 5 — 7 субъектах РФ.

Как говорится в соответствующей справке, Министерству связи будет предложено провести опытно-конструкторскую работу (ОКР) с целью проверки эффективности и функциональности создаваемой информационной системы, предназначенной для ведения реестра политики доступа в интернет из образовательных организаций России.

Выбор регионов и операторов связи для ОКР будет осуществлен позднее, сообщил представитель Минкомсвязи. На данный момент ведомство ведет переговоры с теми субъектами РФ, которые уже выразили желание участвовать в пилотном проекте.

Предыстория

Напомним, что виды информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей, перечислены в 436-ФЗ («О защите детей от информации…»).

В 2011 г. Минобрнауки дополнительно разработало правила подключения общеобразовательных учреждений к системе контент-фильтрации доступа в интернет. В соответствии с этими правилами, школы могут воспользоваться одним из трех типов контент-фильтрации.

Программное обеспечение для блокировки нежелательного контента может быть установлено на стороне интернет-провайдера, предоставляющего образовательному учреждению доступ к интернету.

Читать запись полностью »

Консолидация ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии системы профессионального образования

Опубликовано: 17 апреля 2014 года






В соответствии со Стратегией экономического и социального развития Республики Коми на период до 2020 года, утвержденной постановлением Правительства Республики Коми от 27.03.2006 N 45, одной из задач эффективного кадрового обеспечения экономического развития в республике является развитие системы многоуровневого профессионального образования в Республике Коми, повышение его эффективности в обеспечении секторов экономики востребованными кадрами необходимой квалификации, формирование оптимальной сети образовательных организаций профессионального образования через совершенствование системы взаимоотношений с работодателями.

Для решения данных вопросов в Республике Коми реализуется государственная программа «Развитие образование», в рамках которой созданы организационные механизмы взаимодействия Министерства образования Республики Коми, работодателей, предприятий, образовательных организаций профессионального образования.

В ведении министерства образования Республики Коми находится 25 профессиональных образовательных организаций (техникумы, колледжи). Наиболее широкое применение нашли следующие формы взаимодействия профессиональных образовательных организаций с работодателями, представителями общественных организаций, иных заинтересованных учреждений, организаций и ведомств:

  • Разработка и реализация мер по повышению качества подготовки кадров (заключение договоров на подготовку кадров и трудоустройство выпускников профессиональных образовательных организаций, на организацию производственной практики; стажировка мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин, оказание помощи в пополнении учебно-методического и материально-технического оснащения профессиональных образовательных организаций, проведение учебных семинаров и иных мероприятий);
  • Оказание финансовой или материально-технической помощи со стороны работодателей (заключение договоров на оплату производственной практики обучающихся, материальное стимулирование педагогического состава профессиональных образовательных организаций, бесплатное предоставление производственных площадей);
  • Совместная подготовка, переподготовка, повышение квалификации кадров (подготовка и переподготовка кадров по дневным формам обучения, дополнительным образовательным программам по заявкам предприятий и по заявкам центров занятости, подготовка кадров по индивидуальным договорам с физическими лицами);
  • Иные формы сотрудничества (оказание профессиональной образовательной организации помощи при проведении профориентационной работы, предоставление социальных льгот работникам и учащимся (отдых в санаториях, профилакториях, предоставления путевок и т.д.)).

Читать запись полностью »

Развитие детского и молодежного технического творчества в Республике Коми

Опубликовано: 15 апреля 2014 года






В Республике Коми начнут активно развивать детское и молодежное техническое творчество

Об этом заявил первый заместитель министра образования Республики Коми Дмитрий Беляев на открытии республиканского семинара-совещания по вопросу развития конструирования и робототехники в регионе. Осуществляться это будет на базе образовательных учреждений.

Он также отметил, что на сегодня в регионе хорошо развита сфера дополнительного образования, но по большей части это относится к художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, культурологическому направлениям. Но практически нет сдвигов в области технического творчества, которое включает в себя конструирование, моделирование, робототехнику, программирование, информатику и т.д.

«Сейчас многие ребята, особенно мальчики, хотят заниматься техническими видами творчества, но, к сожалению, у нас в республике пока не созданы для этого достойные условия. И в связи с этим Министерство образования приняло решение о том, что будет развивать данное направление.

Это позволит не только раскрыть новые таланты, но и занять наших детей и подростков в свободное время, то есть речь о профилактике детской и подростковой преступности, вредных привычек» — отметил Дмитрий Беляев

По словам первого заместителя министра, Министерство образования готово помочь в техническом оснащении аудиторий и других помещений, где будет осуществляться творческая деятельность, но при условии, что образовательная организация будет к этому готова.

«В связи с тем, что оборудование для развития технического направления дорого стоит, оно будет направляться тем образовательным учреждениям, где действительно понимают его назначение и планируют использовать его в образовательном процессе», — подчеркнул Дмитрий Беляев.

Источник: Министерство образования Республики Коми

Проблематика и акценты

Материалы проведенного мониторингового исследования образовательного пространства технического творчества в республике показало, что в системе образования Республики Коми функционируют 21 учреждение дополнительного образования детей, которые реализуют дополнительные общеобразовательные программы технической направленности.

Читать запись полностью »