Мемуары о будущем

Дмитрий Беляев

Архив по тэгу 'высшая школа'

Ухтинский государственный технический университет и Республика Коми: вектор из прошлого в будущее

Опубликовано: 2 июня 2018 года




Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) по праву является знаковым учреждением высшего профессионального образования в Республике Коми.

Располагается он в городе Ухта, который называют «жемчужиной Севера».

Ухта — крупный промышленный центр, второй по величине город в Республике Коми. Ухта всегда в моём личном понимании был городом стратегических проектов.

Ещё Ухта — город молодёжи и студентов. Именно так он ассоциируется у многих, поскольку на его территории находится крупный Ухтинский государственный технический университет, который фактически является нефтегазовым образовательным кластером, аккумулировавшим в себе не только возможности получения высшего, но и среднего профессионального образования для многих молодых людей и девушек прежде всего городов Ухты, Сосногорска и Усинска, а также близлежащих районов.

Но не всегда было так.

Читать запись полностью »

Минобрнауки РФ разделено на два ведомства — Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования

Опубликовано: 15 мая 2018 года




Дмитрий Медведев на встрече с президентом Владимиром Путиным в Сочи передал главе государства проект указа с предложениями по структуре нового правительства.

Медведев отметил, что не предлагает принципиальных изменений в структуре нового правительства, а «действующая структура правительства доказала свою работоспособность».

С другой стороны, добавил премьер, «есть ряд важных предложений, которые направлены на оптимизацию действующей системы органов исполнительной власти». Так, Медведев предложил передать торгпредства от Минэкономразвития Минпромторгу.

«Идея, связанная с переносом торговых представительств, которые сейчас находятся в системе министерства экономического развития, в структуру министерства промышленности. Это позволит сконцентрироваться на вопросах поддержки экспорта наших промышленных предприятий, нашего технологического экспорта за границей, то есть теми задачами, которые в настоящее время и так занимается министерство промышленности, и в этом случае будет неплохое соединение их возможностей внутри страны и представительств по вопросам торговли за границей нашего государства», — сказал Медведев.

Ранее премьер заявлял о необходимости менять систему торгпредств или даже ликвидировать ее в нынешнем виде.

Читать запись полностью »

В России предлагают отменить бакалавриат и магистратуру, оставив только специалитет

Опубликовано: 4 января 2018 года




Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий призвал не делить студентов на бакалавров и магистров, что означает отказ от Болонской системы образования.

Ещё в 2009 году Российская Федерация присоединилась к этой образовательной системе, которая, по мнению многих специалистов и преподавателей, приносит вред нашей стране.

В частности, в результате вхождения в Болонскую систему студенты были разделены на бакалавров, проходящих подготовку в течение четырёх лет и магистров, которым нужно учиться ещё два года. А раньше все учащиеся ВУЗов учились в течение пяти или шести лет в зависимости от специальности.

В итоге получилась не совсем понятная ситуация — первые годы студент, в основном, получает теоретические знания, а на старших курсах он должен приобретать хорошие практические навыки по будущей профессии. В результате подобной реформы бакалавры вроде бы получают высшее образование, но они часто не пригодны к работе на предприятиях.

При этом за границей диплом российского бакалавра не воспринимается, как высшее образование, а магистратура считается во многих европейских странах, как обычный бакалавриат. Это затрудняет образовательный процесс российских граждан, которые хотят продолжить учёбу в лучших заграничных университетах. А ведь именно это положение закреплено в Болонской системе, но на деле студентам из России часто отказывают под различными предлогами учиться в Европе.

Читать запись полностью »

В госпрограмму «Развитие образования» внесено четыре приоритетных проекта, а объем финансирования уменьшен

Опубликовано: 12 апреля 2017 года




Согласно постановлению правительства от 31 марта 2017 года № 376, опубликованному 6 апреля, в структуру государственной программы «Развитие образования» на 2013–2020 годы внесено четыре приоритетных проекта: «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учётом современных стандартов и передовых технологий», «Вузы как центры пространства создания инноваций», «Создание современной образовательной среды для школьников».

Общий объем финансирования госпрограммы уменьшен на 205 миллиардов рублей.

Паспорта приоритетных проектов были утверждены по итогам заседания президиума Совета при президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам 25 октября 2016 года.

Также постановлением скорректирована структура госпрограммы; включены Федеральная целевая программа развития образования на 2016–2020 годы и ФЦП «Русский язык» на 2016–2020 годы; с 74 до 127 увеличено количество целевых показателей, наименования отдельных показателей уточнены и т.д.

Общий объём финансирования госпрограммы в 2013–2020 годах составляет 3786,5 миллиарда рублей, в том числе в 2017 году — 447,8 миллиарда рублей, в 2018 году — 456,7 миллиарда, в 2019 году — 458,9 миллиарда, в 2020 году — 644,3 миллиарда рублей, следует из документа.

В предыдущей редакции госпрограммы прогнозный объем финансирования на 2013-2020 годы составлял 3992,2 миллиарда рублей, в том числе в 2017 году — 499,7 миллиарда рублей, в 2018 — 536,0 миллиарда, в 2019 — 584,8 миллиарда, в 2020 — 631,3 миллиарда рублей.

Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации

Цель проекта — создать к 2018 году условия для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан за счет развития российского цифрового образовательного пространства и увеличения числа обучающихся образовательных организаций, освоивших онлайн-курсы, до 11 миллионов человек к концу 2025 года.

Читать запись полностью »

Концепция модернизации профессионального образования Республики Коми до 2025 года

Опубликовано: 17 октября 2016 года




Распоряжением Правительства Республики Коми от 12 октября 2016 года № 437-р утверждена Концепция модернизации профессионального образования в Республике Коми до 2025 года.

Согласно тексту документа, республика нуждается в рабочих кадрах и специалистах, квалификация которых соответствовала бы современному уровню технической и технологической оснащенности предприятий и организаций. При этом подготовка кадров должна быть опережающей, а образовательные организации должны стать центрами инноваций (технологических, прикладных, фундаментальных).

Высшее образование в 2014-2015 учебном году в Коми можно было получить в трех вузах и девяти филиалах. Причем количество филиалов высших учебных заведений в регионе за пять лет снизилось с 40 до 9 единиц. Общее число студентов вузов на 1 октября 2015 года составляло 20 с небольшим тысяч против 36 тысяч в 2009-м.

Сеть организаций профессионального образования в 2016 году в Коми представлена 35 учреждениями, 28 из них являются государственными, четыре относятся к вузам (в их числе два филиала), три — негосударственными. В общей сложности в них обучается около 18 тысяч человек более чем по 80 программам среднего профобразования.

Начиная с 2012 года контрольные цифры приема по программам среднего и высшего профобразования за бюджетный счет распределяются по результатам проведения открытого конкурса.

Читать запись полностью »

Минобрнауки РФ: Отчет о деятельности за 2015 год и задачи на 2016 год

Опубликовано: 22 марта 2016 года




Министерство образования и науки РФ опубликовало отчет «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2015 году и задачах на 2016 год».

В документе указывается, что Деятельность Минобрнауки России в 2015 году осуществлялась в соответствии с

и была направлена на реализацию

В соответствии с Положением о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466, Минобрнауки России осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в следующих сферах:

  • образование;
  • научная, научно-техническая и инновационная деятельность;
  • воспитание, опека и попечительство в отношении несовершеннолетних граждан, социальная поддержка и социальная защита обучающихся
    образовательных организаций;
  • молодежная политика.

Реализация функций Минобрнауки России в 2015 году обеспечивалась совместно с находящимися в ведении Министерства Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и Федеральным агентством по делам молодежи.

В частности, в 2015 году подготовлены нормативные правовые акты, необходимые для обеспечения выполнения основных документов стратегического планирования, в сфере образования и науки.

Читать запись полностью »

Республиканский образовательный форум «Образование. Государство. Общество» — 2016

Опубликовано: 12 марта 2016 года




Участникам республиканского форума «Образование. Государство. Общество» продемонстрируют высокие технологии в образовании.

Этому направлению посвящена одна из 12 демонстрационно-дискуссионных площадок двухдневного форума, который пройдёт 15-16 марта 2016 года в Сыктывкаре.

Напомним, что впервые форум прошел в 2015 году.

Демонстрационная площадка, посвященная высоким технологиям в образовании — робототехнике, «интернету вещей», трёхмерным технологиям и перспективам их применения — пройдет 15 марта в Сыктывкарском гуманитарно-педагогическом колледже имени И.А. Куратова.

Участникам форума продемонстрируют возможности 3D-принтеров, современных конструкторов ЛЕГО и ВЕКС, ARDUINO, презентуют проект «Интернет вещей».

Площадка «Высокие технологии в образовании: робототехника, интернет вещей, трёхмерные технологии и перспективы их применения» организована при поддержке Некоммерческого партнерства «ИТ-Ассоциация Республики Коми».

Также на базе Сыктывкарского гуманитарно-педагогического колледжа пройдёт демонстрационно-дискуссионая площадка «Дети и общество: содружество традиций и новаций», в рамках которой будут рассмотрены следующие основные вопросы:

  • развитие дошкольного образования в Республике Коми: проблемы и перспективы;
  • введение Стандарта дошкольного образования — ответ на вызов времени, ключевой момент в создании системы непрерывного образования в Российской Федерации;
  • сохранение и укрепление здоровья детей как проблема современного общества;
  • этнокультурное образование как условие ограничения влияния массовой культуры на личностное развитие ребенка;
  • применение инновационных технологий НПФ «Амалтея» с целью повышения квалификации (профессионального развития) специалистов сопровождающих профессий и создания условий для организации развивающей среды в условиях реализации ФГОС ДО.

Форум организуется при поддержке Министерства образования и молодежной политики Республики Коми на площадках образовательных учреждений столицы региона. О своем участии на демонстрационно-дискуссионных площадках уже заявили 800 представителей от о всех муниципальных образований региона.

В рамках площадок педагоги, родители и ученики помимо вопросов развития дошкольного образования, будут обсуждать вопросы законодательных инициатив в обеспечении защиты прав и интересов детей, рассмотрят вопросы модернизации системы профессионального педагогического образования и многое другое.

Читать запись полностью »

Результаты мониторинга системы образования России за 2014 год (отчет Министерства образования и науки РФ)

Опубликовано: 1 февраля 2016 года




В конце января 2016 года Министерство образования и науки Российской Федерации опубликовало отчет о результатах мониторинга системы образования за 2014 год.

Представленный отчет подготовлен Министерством образования и науки Российской Федерации в соответствии с требованиями статьи 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Отчет включает в себя информацию о системе образования, полученную на основе данных государственного статистического наблюдения за деятельностью в сфере образования, а также данных, получаемых при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования.

Представленный отчет содержит анализ состояния и тенденций развития образования.

Мониторинг нацелен на:

  • информационную поддержку разработки и реализации государственной политики Российской Федерации в сфере образования,
  • непрерывный системный анализ и оценку состояния и перспектив развития образования (в том числе в части эффективности деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность),
  • усиление результативности образовательной системы за счет повышения качества принимаемых управленческих решений,
  • выявление нарушений требований законодательства об образовании.

Реализация мониторинга системы образования осуществляется в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования», подготовленном согласно части 5 статьи 97 Федерального закона.

Мониторинг осуществляется на основе данных федерального статистического наблюдения, обследований, в том числе социологических обследований деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, информации, размещенной на официальных сайтах образовательных организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», опубликованной в средствах массовой информации, а также поступившей в органы государственной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления от организаций и граждан.

Данные для показателей, рассчитываемых на основании социологических данных, собираются в целом по Российской Федерации.

Перечень показателей и методика их расчета установлены приказами Минобрнауки России:

  • от 15 января 2014 г. № 14 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»,
  • от 11 июня 2014 г. № 667 «Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования»,
  • от 2 марта 2015 года № 135 «О внесении изменений в показатели мониторинга системы образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2014 года № 14»,
  • от 29 июня 2015 года № 631 «О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 года»,
  • от 12 октября 2015 года № 1123 «О внесении изменений в показатели мониторинга системы образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2014 года № 14».

Читать запись полностью »

Республиканский слёт студенческих отрядов Республики Коми

Опубликовано: 19 декабря 2015 года




4-6 декабря 2015 года в Сыктывкарском гуманитарно-педагогическом колледже им. И.А. Куратова состоялся Республиканский слёт студенческих отрядов Республики Коми, посвященный окончанию 48-го трудового семестра и 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Организаторами выступили Коми региональное отделение МООО «Российские студенческие отряды», Ухтинский государственный технический университет и Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И. А. Куратова.

Читать запись полностью »

Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (нормативное обеспечение)

Опубликовано: 19 сентября 2015 года




Постановлением Правительства РФ от 26 августа 2013 года № 729 Рособрнадзору было поручено создать федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Документом были утверждены Правила формирования и ведения информационной системы.

Информационная система необходима для обеспечения учёта сведений о документах об образовании и о квалификации, документах об обучении, выданных организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Федеральные государственные органы и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, организации, осуществляющие образовательную деятельность, представляют безвозмездно в Рособрнадзор сведения о выданных документах об образовании и о квалификации, документах об обучении путём внесения этих сведений в информационную систему.

Сведения о документах об образовании, выдаваемых с 1 сентября 2013 года, подлежат внесению в информационную систему в течение 60 дней с даты их выдачи.

Сведения о документах об образовании, выданных с 10 июля 1992 года по 31 августа 2013 года включительно, вносятся в информационную систему поэтапно с учётом очерёдности их выдачи.

В соответствии со статьёй 41 Федерального закона от 2 июля 2013 года № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»»» будет создана федеральная информационная система государственной научной аттестации, которая будет включать в себя сведения о документах об учёных степенях и учёных званиях.

Постановлением было признано утратившим силу постановление Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 293 «О федеральном реестре документов государственного образца об образовании, об учёных степенях и учёных званиях».

Документ вступил в силу с 1 сентября 2013 года одновременно с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

Читать запись полностью »