Развитие дистанционного и электронного обучения в Республике Коми

Опубликовано: 20 июля 2014 года

Рубрика: Интернет, Информатизация и информационное общество, Информационные технологии, Информационный менеджмент, Коми, Министерство образования, Научно-образовательная сфера, Общество

Распечатать

(краткая информационная справка по состоянию на 01.06.2014)

В Республике Коми в целях обеспечения доступного, качественного образования обучающимся малокомплектных школ с 2010-2011 учебного года реализуется проект по организации дистанционного обучения.

Для реализации данного проекта Министерством образования Республики Коми созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, соответствующие технологические средства и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

В 2012 году организация дистанционного обучения в сельских малокомплектных школах осуществлялась в 7 муниципалитетах республики (Воркуте, Вуктыле, Печоры, Прилузского, Сосногорского, Сысольского и Усть-Вымского районов).

В 2013 году к проекту присоединились еще два муниципальных образования — Усинск и Ухта.

В 2013-2014 учебном году обучение с использованием дистанционных технологий организовано в 25-ти образовательных организациях 7-ми муниципальных образований (МО ГО «Воркута», «Ухта», МО МР «Княжпогостский», «Сосногорск», «Сысольский», «Вуктыл», «Усть-Вымский») с охватом 1179 обучающихся, в том числе в 12-ти малокомплектных общеобразовательных организациях с охватом 200 обучающихся.

В общеобразовательных организациях МО МР «Печора» и «Прилузский» дистанционные технологии в настоящее время не используются в связи с решением кадровой проблемы отсутствия специалистов, а также нерешенной проблемой недостаточной скорости доступа малокомплектных школ к сети Интернет.

В рамках реализации проекта в 2013 году Министерством образования Республики Коми приобретено необходимое компьютерное оборудование:

комплекты рабочих мест для базовых и малокомплектных школ,
мобильные классы для образовательных организаций — потребителей дистанционного профильного обучения,

что позволило увеличить число общеобразовательных школ, осуществляющих дистанционное обучение, а обучающимся, проживающим в сельской местности, предоставить возможность получать качественное общее образование.

В августе 2013 года создана и введена в эксплуатацию система управления дистанционным обучением, размещенная в Центре обработки данных Государственного автономного учреждения Республики Коми «Центр информационных технологий», администрирование которой осуществляется Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» (далее — КРИРО).

Система позволяет создавать и хранить электронные учебные материалы, определять последовательность их изучения, организовывать электронные учебные материалы в курсы с помощью ярлыков, тегов, ссылок, совместную работу, ведение портфолио обучающихся, архива работ, хранения оценок.

Дальнейшая работа по созданию условий для организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий организована в соответствии со статьей 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (зарегистрировано в Минюсте России 04.04.2014 г. № 31823), проектом Концепции информатизации образования в Республике Коми (2013-2020 гг.).

Использование дистанционных образовательных технологий планируется осуществлять в малокомплектных школах и при реализации программ профильного обучения.

Пилотными площадками при реализации программ профильного обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий с 1 сентября 2014 года станут общеобразовательные организации Сыктывдинского района, Усинска и Инты, расположенные в сельской местности.

Проблемой в организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на сегодняшний день является наличие скоростного бесперебойного доступа в сеть Интернет. Это одна из важнейших задач для полноценной реализации дистанционного обучения, которая должна быть решена в ближайшее время.

Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» в рамках государственного задания также организовано организационно-методическое сопровождение внедрения дистанционных образовательных технологий.

С 2013 года в 13 дополнительных профессиональных программах повышения квалификации из 32 реализуются обучающие модули с применением дистанционных образовательных технологий на платформе Moodle.

В 2012-2013 годах реализована дополнительная профессиональная программа «Информационное и программно-техническое обеспечение деятельности образовательного учреждения» для образовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение в сельских районах Республики Коми. В 2014 году реализация указанной программы продолжается.

В июне 2014 года проведен семинар «Организация профильного обучения в образовательных организациях Сыктывдинского района при сетевом взаимодействии с использованием дистанционных образовательных технологий».

Разработаны образовательные модули для «Открытой виртуальной школы самообразования педагога», которая будет открыта на сайте КРИРО с целью исполнения п. 4.5 «Разработка и внедрение системы дополнительного профессионального образования на дистанционной основе с широким привлечением молодых специалистов» Республиканских программных мероприятий по кадровому обеспечению отрасли «Образование» Республики Коми на 2013-2017 годы.

Во все программы повышения квалификации включены вариативные модули, нацеленные на развитие ИКТ-компетенций педагогов, в том числе, в области электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В Республике Коми дистанционные образовательные технологии активно используются педагогическими работниками образовательных организаций для обеспечения прав детей на получение качественного образования.

Дистанционные уроки проводятся с использованием системы дистанционного общения Skype и сервиса Google (Hangouts) в режиме онлайн. Многие учителя используют в своей работе возможности электронной доски совместного использования Twiddla.

Учителя, использующие дистанционные технологии преподавания, проводят вводные занятия, индивидуальные консультации, дистанционное тестирование, лабораторные работы, опросы, синхронные телеконференции в режиме онлайн; ведут электронный журнал, используют кейс — технологии, сетевые (синхронные) технологии.

Учителя используют в работе

электронные ресурсы, разработанные в 2011 году и расположенные на сайте http:\\do.komiedu.ru, на электронных носителях учебные книги, учебно-методические пособия, справочники и т.д.;
компьютерные обучающие программы и тренажёры;
видео-учебно-информационные материалы; цифровые образовательные ресурсы с сайта «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» и «Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов»;
презентации.

В Республике Коми в рамках Комплексного плана действий по реализации Государственной программы Республики Коми «Развитие образования» на 2014-2016 годы, утвержденного приказом Министерства от 13.12.2013 № 305, в плановом порядке будут реализовываться мероприятия, направленные на развитие дистанционных образовательных технологий:

подключение к проекту образовательных организаций, ранее не участвующих в проекте;
оснащение образовательных организаций необходимым оборудованием;
расширение существующих каналов доступа к сети Интернет;
развитие системы управления дистанционным обучением, в том числе развитие базы разработанных дистанционных уроков;
организация методической поддержки проекта, в том числе посредством курсов повышениях квалификации, очных и дистанционных семинаров (вебинаров), привлечения образовательных организаций к участию в конкурсах по применению в образовательном процессе дистанционных образовательных технологий.

В настоящее время ведется работа по разработке комплекса мероприятий по модернизации региональной системы общего образования в части создания условий для организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на период до 2020 года, который будет утвержден соответствующим приказом Министерства образования Республики Коми.

См. также: