Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 17 июля 2012 года
В продолжение темы, начатой в 2010 году и продолженной на днях, сообщаю о новых инициативах и мнениях как нового руководства Министерства образования и науки Российской Федерации, так и руководителей ведущих вузов России.
Последняя информация на тему сокращения числа вузов через их объединение и слияние следующая.
Во-первых, по словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, до конца августа будет собрана вся информация по государственным вузам, потом специальная межведомственная комиссия проанализирует полученные данные.
После такого мониторинга, к декабрю, должны уже появиться предложения по так называемой оптимизации сети вузов.
Это, кстати, один из пунктов Указа президента о мерах по реализации госполитики в области образования и науки от 7 мая 2012 года.
За три года предстоит на 20 процентов сократить госвузы, на треть — филиалы.
О необходимости сокращать некачественные вузы и филиалы довольно часто говорил и бывший министр Андрей Фурсенко.
Сейчас вопрос сокращения приобрел новый оттенок — речь уже идет не только о закрытии, но и о слиянии не очень успешных институтов с ведущими вузами в той или иной отрасли. Хватит ли вузов на всех после оптимизации? Кого будут сокращать в первую очередь?
— Без этой меры у нашего образования не будет будущего, — уверен проректор по общим вопросам НИТУ «МИСиС» Игорь Исаев. — В СССР на 300 миллионов населения было около 300 вузов. Сейчас на 144 миллиона человек количество вузов с их филиалами — более 3 тысяч! Мест в вузах сегодня уже больше, чем выпускников школ. Так что страхи о том, что кому-то в будущем не хватит этих мест, — необоснованы.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 июля 2012 года
История вопроса в отдельно взятой республике Коми
На тему сокращения числа вузов в России, в том числе и в республике Коми, я достаточно много говорил в 2010-2011 годах.
В блоге есть несколько статей на эту тему, в т.ч. уже «исторических» (подготовленных до того, как я перешёл в Министерство образования региона и стал курировать в республике профессиональное образование, в т.ч. и высшее, а также заниматься его развитием).
Вот лишь несколько архивных авторских статей на указанную тему:
Чтобы не было лишних и ненужных провокаций, ещё раз подчеркну, что указанные выше заметки были написаны относительно давно — в 2010 году. С тех пор «много воды утекло».
Сегодня я вновь в блоге поднимаю тему сокращения вузов через их объединение, поскольку на федеральном уровне появились признаки активного движения в этом направлении.
Поручение Президента
Так, на текущей неделе президент Владимир Путин распорядился утвердить план по реорганизации высших учебных заведений до 2013 года.
До сих пор есть вузы, предоставляющие настолько некачественное образование, что даже бюджетные места не могут заполнить. Их надо выявить до конца года. А до 2013 года — утвердить программу реструктуризации.
«Это позволит увеличить финансирование сильных вузов и повысить зарплату преподавателям», — пояснил глава государства.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 июля 2012 года
Как сообщал ранее, в Коми в 1 полугодии 2012 года проводилась апробация электронных мультимедийных учебников.
В настоящее время подводятся итоги апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников, которая проходила в 5 образовательных учреждениях Республики Коми:
- МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара,
- МБОУ «Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 1», Сыктывдинский район
- МАОУ «Лицей Народной Дипломатии», г. Сыктывкар,
- МОУ «Ухтинский гуманитарно-педагогический лицей», г. Ухта
- МОУ «Ухтинский технический лицей им. Г. В. Рассохина», г. Ухта.
«Апробация различных типов интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в общеобразовательных учреждениях ряда субъектов Российской Федерации» является составной частью проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 13-р).
Главная задача апробации электронных учебников заключалась в ответе на вопрос, может ли мобильное электронное устройство заменить весь комплект традиционных бумажных учебников, существенно его дополнить, способствовать формированию межпредметных компетенций учащихся и поддерживать процесс активно-деятельностного обучения.
В апробации предполагалось участие учащихся и их родителей, педагогов, руководителей органов управления образованием и образовательных учреждений, производителе мобильных электронных устройств, издателей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 июля 2012 года
Новый закон об образовании будет внесен правительством России в Госдуму в июле, подтвердила замминистра образования и науки Наталья Третьяк.
Законопроект «Об образовании в Российской Федерации», подготовленный Минобрнауки, заменит два базовых закона — «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно.
В нем будут прописаны нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, профессиональное — начальное, среднее, высшее и дополнительное.
«Закон в июле будет внесен правительством в Госдуму, его обсуждение продолжается», — сказала Третьяк в четверг на представлении заместителей министра образования и науки.
О том, что законопроект ожидается в Думе в июле, ранее сообщил член комитета Госдумы по образованию, экс-глава Рособразования Григорий Балыхин.
Новый закон «Об образовании» обсуждается уже давно. Он существенно отличается от той нормативно-правовой базы, которая действует сейчас в отрасли образования.
В новом законе появится ряд новых законодательных норм и правил.
В частности, Государственная итоговая аттестация (ГИА) для девятиклассников станет обязательной с принятием нового закона «Об образовании в РФ», сообщила в среду журналистам глава Рособрнадзора Любовь Глебова.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 июня 2012 года
В ходе выступления на Петербургском экономическом форуме Дмитрий Ливанов рассказал, какая судьба ждёт «неликвидные вузы».
На Петербургском экономическом форуме министр образования РФ Дмитрий Ливанов заявил о том, что не исключает возможности «избавления» от вузов-аутсайдеров.
По его словам, в отношении «неликвидных вузов» не будут применяться радикальные меры.
Ливанов отметил, что одним из способов селекции может быть применяемая в настоящий момент практика укрупнения вузов.
При этом он заявил, что это не должно отражаться на студентах, и даже при закрытии или переформатировании учебного заведения у них должно сохраняться право доучиться, сообщает Фонтанка.ру.
Также министр образования отметил, что нельзя отказываться и от практики приглашения иностранных преподавателей — в этом он не видит никакой угрозы отечественному преподавательскому составу.
Между тем, ректор Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Владимир Мау в интервью «AиФ» признал, что в России действительно слишком много вузов, дающих некачественное профессиональное образование.
А связано это с тем, что спрос на высшее образование с каждым годом всё растёт, а число действительно достойных высших учебных заведений не менялось ещё с советских времён.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 июня 2012 года
Российские научные и образовательные организации за последние 20 лет стали полностью неконкурентоспособными и нуждаются в радикальной реформе, заявил глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов.
«Мы действительно фиксируем очень глубокие проблемы, и в нашем образовании, и в нашей науке. За последние 20 лет мы полностью утратили международную конкурентоспособность в этих сферах. Мы ее просто потеряли. В СССР была хорошая наука и хорошее высшее образование, но их уже нет. То, что мы имеем сегодня, это не соответствует даже минимальным требованиям», — сказал Ливанов, выступая на деловом завтраке Сбербанка в рамках Петербургского международного экономического форума.
Так он ответил на жесткую критику образовательной системы со стороны главы Сбербанка Германа Грефа, который, в частности, заметил, что российские вузы «принимают дубов, а выпускают липу».
«На повестке дня — радикальные изменения», — сказал министр.
Это, во-первых, структурные изменения, которые касаются количества существующих университетов и научных организаций, их качества. Во-вторых, по словам Ливанова, необходимы институтициональные изменения: нужно создать новые условия для работы, создать стимулы для развития.
В-третьих, необходимы содержательные изменения — пересмотр содержания образовательных программ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 мая 2012 года
Заместитель министра образования Коми Дмитрий Беляев уверен, что республике нужны университетские центры, которые позволят не только готовить востребованных рынком труда специалистов, но и развивать прикладную науку, генерируя необходимые экономике республики научные разработки и повышая общий научный уровень региона.
Судя по отчету, который чиновник опубликовал в своем блоге, за 2011 год на гранты и поддержку исследований из разных источников было выделено 1,2 млн. руб., выдано 7 жилищных сертификатов и 13 служебных квартир, проведены крупные мероприятия, направленные на выявление и поддержку молодых ученых.
О том, что скрывается за цифрами отчетов, Дмитрий Беляев рассказал МС.
— Цифра из вашего отчета: «в Коми — 584 научных сотрудника, из них 255 — молодые ученые». Это много или мало для республики?
— Это очень хороший показатель для Коми научного центра УрО РАН. Но если рассматривать вузовскую науку, то там все намного печальнее.
Наука в научных центрах имеет, как правило, академический, фундаментальный характер. Вузовская же наука должна быть более прикладной. На Западе именно вузы являются источником ноу-хау, открытий.
Все не так хорошо с вузовской наукой еще и потому, что в рамках федеральной модернизации профессионального образования продолжается и трансформация структуры управления высшей школой в стране.
Кроме того, заработная плата для молодых ученых в научных учреждениях все-таки ощутимо выше, чем в вузах. Например, в научном центре зарплата молодого ученого может составлять 30 тыс. руб., а в вузе — порядка 10-15 тыс., т.е. в разы ниже.
— Как часто разработки молодых ученых воплощаются в жизнь?
— В «прошлой жизни» я был деканом факультета информационных систем и технологий в СыктГУ. И у меня было несколько выпускников, тех самых молодых ученых, чьи труды имеют высокий потенциал выхода не только на всероссийский, но и международный уровень.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 25 мая 2012 года
Информирую, что Распоряжением Правительства Российской Федерации от 21 мая 2012 г. N 811-р утверждён перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации.
Ниже приводится перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации (всего 210 зарубежных вуза).
Австралия
Мельбурнский yнивepситет (University of Melbourne)
Сиднейский университет (University of Sydney)
Университет Аделаиды (University of Adelaide)
Университет Западной Австралии (University of Western Australia)
Университет Квинслэнда (University of Queensland)
Университет Маккуори (Macquarie University)
Университет Монаш (Monash University)
Университет Нового Южного Уэльса (University of New South Wales)
Австрия
Венский университет (University of Vienna)
Инсбрукский университет (University of Innsbruck)
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 мая 2012 года
В соответствии с ранее заявленными планами начинаем общественное обсуждение проекта Государственной программы «Развитие образования (2013-2020 годы)» (см. ссылку в конце заметки).
Предварительную информацию по вопросу можно посмотреть тут.
Проект Государственной программы «Развитие образования (2013-2020 годы)»
Государственная программа Республики Коми «Развитие образования» (далее — Программа) разработана в целях координации деятельности органов исполнительной власти Республики Коми, органов местного самоуправления в сфере образования, создания условий для социализации обучающихся и воспитанников, обеспечения реализации прав детей, проживающих в Республике Коми, на оздоровление и отдых, повышения эффективности бюджетных расходов и в соответствии с постановлением Правительства Республики Коми от 30 июня 2011 г. № 288 «О государственных программах Республики Коми».
В условиях сокращения численности населения именно от качества человеческого потенциала, зависит успешное решение социально — экономических задач, стоящих перед республикой.
Один из ключевых факторов качества человеческого потенциала — образование и социализация детей.
Сегодняшние дети и подростки — это наиболее социально активная часть общества и кадровый ресурс экономики следующих десятилетий. В то же время образование — весьма ценный ресурс для самого человека, его самореализации.
Программа охватывает всю сеть учреждений, расположенных в Республике Коми и предоставляющих услуги по образованию и социализации, — это 1123 учреждения различных уровней образования и форм собственностей, в том числе:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 мая 2012 года
12 мая 2012 года в Ухтинском государственном техническом университете состоялись выборы ректора.
Конференцией педагогических и научных работников, представителей других категорий работников и обучающихся УГТУ на новый пятилетний срок был избран действующий ректор, доктор технических наук, профессор Николай Денисович Цхадая.
Выборы были объявлены в связи с окончанием пятилетнего срока полномочий действующего ректора и проводились на альтернативной основе.
Вторым кандидатом на замещение должности ректора стал проректор УГТУ по учебной работе, кандидат технических наук, доцент Николай Сергеевич Федотов.
Кандидаты представили свои программы, действующий ректор выступил также с отчетным докладом о деятельности университета с 2007 по 2012 годы.
Из 93 делегатов конференции 17 отдали свои голоса Н. С. Федотову, 75 — Н. Д. Цхадая, один бюллетень был признан недействительным.
Все участники конференции, выступившие в ходе обсуждения кандидатур на должность ректора, отмечали выдающиеся организаторские способности Н. Д. Цхадая, его целеустремленность и уверенность в том, что непреодолимых преград не существует.
Читать запись полностью »