Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 17 апреля 2014 года
В соответствии со Стратегией экономического и социального развития Республики Коми на период до 2020 года, утвержденной постановлением Правительства Республики Коми от 27.03.2006 N 45, одной из задач эффективного кадрового обеспечения экономического развития в республике является развитие системы многоуровневого профессионального образования в Республике Коми, повышение его эффективности в обеспечении секторов экономики востребованными кадрами необходимой квалификации, формирование оптимальной сети образовательных организаций профессионального образования через совершенствование системы взаимоотношений с работодателями.
Для решения данных вопросов в Республике Коми реализуется государственная программа «Развитие образование», в рамках которой созданы организационные механизмы взаимодействия Министерства образования Республики Коми, работодателей, предприятий, образовательных организаций профессионального образования.
В ведении министерства образования Республики Коми находится 25 профессиональных образовательных организаций (техникумы, колледжи). Наиболее широкое применение нашли следующие формы взаимодействия профессиональных образовательных организаций с работодателями, представителями общественных организаций, иных заинтересованных учреждений, организаций и ведомств:
- Разработка и реализация мер по повышению качества подготовки кадров (заключение договоров на подготовку кадров и трудоустройство выпускников профессиональных образовательных организаций, на организацию производственной практики; стажировка мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин, оказание помощи в пополнении учебно-методического и материально-технического оснащения профессиональных образовательных организаций, проведение учебных семинаров и иных мероприятий);
- Оказание финансовой или материально-технической помощи со стороны работодателей (заключение договоров на оплату производственной практики обучающихся, материальное стимулирование педагогического состава профессиональных образовательных организаций, бесплатное предоставление производственных площадей);
- Совместная подготовка, переподготовка, повышение квалификации кадров (подготовка и переподготовка кадров по дневным формам обучения, дополнительным образовательным программам по заявкам предприятий и по заявкам центров занятости, подготовка кадров по индивидуальным договорам с физическими лицами);
- Иные формы сотрудничества (оказание профессиональной образовательной организации помощи при проведении профориентационной работы, предоставление социальных льгот работникам и учащимся (отдых в санаториях, профилакториях, предоставления путевок и т.д.)).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 апреля 2014 года
В Республике Коми начнут активно развивать детское и молодежное техническое творчество
Об этом заявил первый заместитель министра образования Республики Коми Дмитрий Беляев на открытии республиканского семинара-совещания по вопросу развития конструирования и робототехники в регионе. Осуществляться это будет на базе образовательных учреждений.
Он также отметил, что на сегодня в регионе хорошо развита сфера дополнительного образования, но по большей части это относится к художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, культурологическому направлениям. Но практически нет сдвигов в области технического творчества, которое включает в себя конструирование, моделирование, робототехнику, программирование, информатику и т.д.
«Сейчас многие ребята, особенно мальчики, хотят заниматься техническими видами творчества, но, к сожалению, у нас в республике пока не созданы для этого достойные условия. И в связи с этим Министерство образования приняло решение о том, что будет развивать данное направление.
Это позволит не только раскрыть новые таланты, но и занять наших детей и подростков в свободное время, то есть речь о профилактике детской и подростковой преступности, вредных привычек» — отметил Дмитрий Беляев
По словам первого заместителя министра, Министерство образования готово помочь в техническом оснащении аудиторий и других помещений, где будет осуществляться творческая деятельность, но при условии, что образовательная организация будет к этому готова.
«В связи с тем, что оборудование для развития технического направления дорого стоит, оно будет направляться тем образовательным учреждениям, где действительно понимают его назначение и планируют использовать его в образовательном процессе», — подчеркнул Дмитрий Беляев.
Источник: Министерство образования Республики Коми
Проблематика и акценты
Материалы проведенного мониторингового исследования образовательного пространства технического творчества в республике показало, что в системе образования Республики Коми функционируют 21 учреждение дополнительного образования детей, которые реализуют дополнительные общеобразовательные программы технической направленности.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 апреля 2014 года
Министерство образования и науки Российской Федерации вынесло на общественное обсуждение проекта первой версии Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации.
Во Введении проекта документа говорится о том, что в ситуации перехода России от индустриального общества к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы к системе дополнительного непрерывного образования человека, социализации и саморазвитию человека через расширение возможностей дополнительного образования подрастающих поколений.
Все более резко в условиях информационной социализации осознается необходимость общественного понимания миссии дополнительного образования, как открытого образования, наиболее полно обеспечивающего право человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей, подростков и молодежи.
В сетевом столетии также появляется реальная возможность рефлексии ценностного статуса дополнительного непрерывного образования как уникальной и конкурентоспособной отечественной социальной практики наращивания мотивационного потенциала личности и инновационного потенциала общества.
При этом ключевая социокультурная роль дополнительного образования состоит в том, что оно превращает творчество и самотворчество детской и подростковой субкультуры в Общее Дело всего общества, а не отдельных обособленных организационно-управленческих институций: детского сада, школы, техникума или вуза.
Дополнительное образование по своей сути представляет особое движение личности «поверх барьеров», которые человек выбирает сам, чтобы делать самого себя.
«Личностью надо выделаться» — эти слова Ф.М.Достоевского могут стать эпиграфом, рельефно передающим смысл миссии дополнительного образования в развитии человека.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 апреля 2014 года
У жителей Республики Коми появилась возможность записывать детей в детский сад по Интернету.
Сделать это можно через сайт государственной информационной системы «Электронное образование» или через региональный портал государственных услуг.
Упросить процедуру записи детей в дошкольные учреждения стало возможным благодаря запуску подмодуля «Электронная очередь» государственной информационной системы «Электронное образование», внедряемой в республике.
«В 2013 году по поручению Главы Республики Коми Вячеслава Гайзера Министерство образования совместно с Комитетом информатизации и связи в рамках государственных программ «Развитие образования» и «Информационное общество» организовали работу по внедрению системы. «Электронная очередь» позволяет сделать процедуру поступления ребенка в дошкольное учреждение «прозрачной», а также получать оперативную информацию о состоянии очереди, результатах комплектования детских садов», — пояснил первый замминистра образования Республики Коми Дмитрий Беляев.
По словам Д.Беляева, информация из электронного реестра важна не только для родителей, но и необходима для принятия управленческих решений со стороны министерства, руководства республики, поскольку позволяет реально видеть, сколько детей и в каких муниципалитетах посещает детские сады, какова очередь. С учетом этой информации будут приниматься решения о строительстве или реконструкции новых детских садов в тех или иных муниципалитетах.
Министерство образования уже приступило к следующему этапу информатизации отрасли образования: тиражированию государственной информационной системы в организациях общего, дополнительного и профессионального образования.
«Сегодня перед нами стоит задача создать виртуальное пространство, в котором ученики смогут взаимодействовать между собой и другими участниками образовательного процесса с помощью Интернета.
Например, открыть познавательную программу, разместить объявления, посмотреть информацию обо всех школьных мероприятиях, прочитать материалы школьной газеты, отправить свои письменные работы учителю», — пояснил Дмитрий Беляев.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 апреля 2014 года
В Республике Коми продолжается системное и планомерное внедрение информационных технологий в образовательный, административно-управленческий и другие процессы в республиканских и муниципальных образовательных организациях (детских садах, школах, техникумах и т.д.).
В частности, продолжается Информатизация региональной системы образовательных услуг в Республике Коми
Это требует соответствующей оснащенности компьютерной техникой и подключением к сети интернет.
Ниже привожу небольшую количественную статистику по оснащенности образовательных организаций Республики Коми компьютерной техникой и интернетом по состоянию на 1 квартал 2014 года.
В 408 дошкольных образовательных организациях республики имеется 1548 персональных компьютера (в 1 квартале 2013 года их было 1231), 6 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
293 дошкольные организации подключены к сети Интернет, что составляет 72% от общего количества дошкольных образовательных организаций (в 1 квартале 2013 года этот показатель составлял 49%).
В 394 общеобразовательных организациях в Коми имеется 12606 персональных компьютеров (в 1 квартале 2013 года их количество было меньше — 10254), 361 компьютерный класс в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
Статистический показатель по среднему количеству обучающихся на один современный персональный компьютер в общеобразовательных организациях Республики Коми составляет 9,8.
100% общеобразовательных организаций подключены к сети Интернет.
В 58 организациях дополнительного образования республики Коми имеется 771 персональных компьютеров, 16 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 апреля 2014 года
Вчера принимал участие во всероссийской акции «Тотальный диктант — 2014».
Мероприятие интересное и ненавязчивое по фактуре, недолгое по времени и полезное по сути. Даже не знаю, почему многие не спешат в нём участвовать… Прошедшее мероприятие — положительный стресс или даже отдых. От серой рабочей повседневности и бесконечной суеты.
Впрочем, и я сам еще несколько дней назад не планировал принимать участие по нескольким причинам.
2012 год
Будучи одним из первых участников «Тотального диктанта» в Республике Коми, а именно — в 2012 году в Сыктывкаре, я посмотрел это мероприятие, понял, что это такое, и мне на тот момент этого было более чем достаточно.
Впрочем, мой основной мотив участия в 2012 году в акции заключался даже не в том, чтобы проверить себя на грамотность (хотя и это тоже — в качестве личного мотиватора), а в том, чтобы посмотреть что это за мероприятие в плане организации и организаторов.
В тот год в Республике Коми шел Год молодежи, а инициаторами «Тотального диктанта» в Сыктывкаре стали молодые и на тот момент никому не известные люди. Я хотел посмотреть на их проект, чтобы потом потенциально включить его (мероприятие) и их (молодых людей) в контур мероприятий молодежной тематики, проводимых в республике.
Зовут этих молодых людей Евгений Кулаков и Игорь Лютоев (кстати, мой выпускник — выпускник факультета информационных систем и технологий СыктГУ, где я работал в своё время и преподавателем, и затем деканом).
Впрочем, они достаточно быстро потеряли личный интерес к «Тотальному диктанту», хотя потом мы неоднократно встречались и были планы организовать подобную акцию по математике (арифметика, простейшие уравнения и т.д.). В конечном итоге они переключились на другие свои проекты (насколько помню, спортивной тематики), и мы больше не встречались по поводу развития проекта «Тотального диктанта» в будущем.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 6 апреля 2014 года
(краткая аналитическая справка по состоянию на 01.01.2014 г.)
В Республике Коми подготовку кадров в сфере жилищно-коммунального хозяйства осуществляют 18 образовательных организаций, из них:
- 13 —профессиональных образовательных организаций,
- 2 — образовательные организации высшего образования,
- 2 — филиала образовательной организации высшего образования,
- 1 — организация дополнительного профессионального образования.
Профессиональные образовательные организации:
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Воркутинский политехнический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Воркутинский горно-экономический колледж»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Интинский политехнический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Коми республиканский агропромышленный техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно-экономический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сосногорский технологический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский автомеханический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский индустриальный колледж»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский политехнический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Усинский политехнический техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский лесопромышленный техникум»
- Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский колледж сервиса и связи»
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 апреля 2014 года
С 1 апреля 2014 года система электронной очереди записи детей в дошкольное образовательное учреждение начала работать в открытом доступе по адресу eo.edu.ru.
Основной функционал системы доступен для общего круга пользователей. Также для ряда должностных лиц, ответственных за принятие решений в сфере образования, доступны функции запроса статистической информации.
Впоследствии публичная часть системы будет дополнительно расширяться различными компонентами и вспомогательными сервисами, как для родителей воспитанников, так и для специалистов в области дошкольного образования.
Система электронной очереди – запись детей в дошкольное образовательное учреждение (ДОО) посредством сети Интернет. Она создана для повышения доступности и упрощение данной процедуры.
Действует система с 1 января 2014 года в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде» во всех субъектах Российской Федерации.
В течение всего года Министерство образования и науки отслеживает и модернизирует федеральную систему показателей электронной очереди в режиме версионности, совершенствует мониторинг для более четкого и наглядного контроля за сокращением очереди в дошкольных образовательных организациях и оснащенностью местами в конкретном субъекте Российской Федерации.
Модернизация коснется также аналитического модуля федеральной системы, который позволит обеспечить более детальный анализ получаемых данных, и в дальнейшем позволит передавать наиболее полные данные о каждом воспитаннике.
Источник: Минобрнауки РФ
P.S.
Как известно, Министерство образования Республики Коми с 01 января 2014 года начало тиражирование отраслевой Государственной информационной системы «Электронное образование» (ГИС ЭО) на все муниципалитеты Республики Коми. Соответствующую подготовительную работу министерство организовало в 2013 году.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 апреля 2014 года
Министерство образования Республики Коми выносит на общественное обсуждение проект Концепции технического творчества в Республике Коми.
Основным разработчиком проекта Концепции является Республиканский центр дополнительного образования. В проекте отражены цель, задачи и принципы развития технического творчества, основные направления реализации концепции, комплекс программных мероприятий по развитию технического творчества.
Предложения и замечания можно направить до 14 апреля 2014 г. на электронный адрес:
rcdo@minobr.rkomi.ru (с пометкой: для Кулик О.Н. по Концепции).
О концепции
В соответствии с общей стратегией модернизации системы образования, а также Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» должно быть обеспечено достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: «Главным результатом модернизации образования должны стать соответствие школьного образования целям опережающего развития общества. Уже в школе дети должны получать возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире».
Задача построения в стране новой инновационной экономики и достижения технологического уровня, запланированного Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года и долгосрочным прогнозом научно-технологического развития Российской Федерации до 2025 года, не может быть решена без радикального совершенствования системы дополнительного образования детей технической направленности.
В модели «Российского образования до 2020 года для экономики, основанной на знаниях, образование рассматривается как обеспечивающий ресурс экономики и стратегический ориентир в ее инновационном развитии. Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой потребность общества в людях, способных нестандартно решать новые проблемы, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности. Важными приоритетами социально-экономической политики сегодня становятся привлечение молодежи в техническую сферу профессиональной деятельности и повышение престижа научно-технических профессий.
В современных условиях техническое творчество — это основа инновационной деятельности.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 марта 2014 года
Как известно, Министерство образования Республики Коми с 01 января 2014 года начало тиражирование отраслевой Государственной информационной системы «Электронное образование» на все муниципалитеты Республики Коми. Соответствующую подготовительную работу министерство организовало в 2013 году.
Информатизация региональной системы образовательных услуг представляет собой длительный целенаправленный и организованный процесс изменений, ориентированный на обеспечение сферы образования методологией, технологией и практикой разработки и эффективного использования в образовательном процессе и в системах управления образованием современных постоянно обновляющихся информационных и коммуникативных технологий.
Информатизация образования Республики Коми направлена на реализацию следующих целей и задач:
- повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина;
- переход от системы массового образования, характерной для индустриальной экономики, к необходимому для создания инновационной социально-ориентированной экономики непрерывному индивидуализированному образованию для всех;
- развитие образования, неразрывно связанного с мировой фундаментальной и педагогической наукой, ориентированного на формирование творческой, общественно активной и социально-ответственной личности;
- создание условий для формирования поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных и коммуникативных технологий.
Читать запись полностью »