Я уже неоднократно писал и в блоге и на форуме, что одной из самых приоритетных моих задач как декана Факультета информационных систем и технологий СыктГУ было формирование регионального рынка труда для ИТ-специалистов — как выпускников наших специальностей «прикладная информатика (в экономике)» и «комплексная защита объектов информатизации», так и других смежных специальностей СыктГУ и других вузов Коми.
В частности, сейчас даже начал наблюдаться дефицит наших выпускников. Количество запросов от работодателей на выпускников наших ИТ-специальностей существенно возросло за последнее время.
Позавчера мой коллега — проректор по учебной работе СыктГУ А.Ю.Тимофеев — подтвердил публично факт максимальной востребованности на рынке труда именно наших студентов и выпускников:
Размещаю пресс-релиз Инициативной группы по формированию Молодежного правительства Республики Коми о проекте «ТОП-90 молодых специалистов Республики Коми». Надеюсь, молодежь Сыктывкарского госуниверситета и других учебных заведений Республики Коми примет участие в проекте.
формирование кадрового резерва наиболее талантливых, успешных представителей молодежи Республики Коми (из числа прошедших тестирование проекта, возраст участников – до 30 лет на момент подачи заявки).
Задачи:
- формирование базы данных наиболее талантливых, успешных представителей молодежи Республики Коми по направлениям: бизнес и политика, наука и инновации, СМИ и публицистика, искусство и образование, производство;
- проведение образовательной программы для выпускников проекта;
- распространение информации об участниках проекта в СМИ, направление информации об участниках в органы государственной власти Республики Коми, органы местного самоуправления, бизнес-организации, профессиональные сообщества, что будет способствовать трудоустройству и карьерному продвижению лучших выпускников проекта.
До 01 мая 2011 года продлится прием заявок на Конкурс (первый этап), отправить которые возможно с помощью заполнения онлайн-анкеты, доступной в соответствующем .
После завершения Первого этапа, участники Конкурса пройдут специальное онлайн-тестирование. Тест будет направлен на выявление личностных компетенций участников и будет един для всех направлений проекта. Время заполнения – неограниченно, но до даты завершения приема теста (второй этап).
В 2011 году все вузы России переходят на уровневую систему подготовки кадров.
Что и кто за этим стоит? Какие последствия для вузов и населения будут после перехода со специалитета на бакалавриат-магистратуру? В чём разница между специалитетом и бакалавриатом? Что такое магистратура? Насколько вузы Коми и, в частности, СыктГУ готовы к переходу?
Ответы на эти и другие вопросы – в представленном видеомонологе:
Особый интерес в блоге вызывает обращение-просьба принять участие в формировании программы перспективного развития Коми республиканской академии государственной службы и управления.
Начинаем реализовывать проект «ИНФО-ВУЗ» в Республике Коми.
Честно признаюсь, не знаю, как пойдёт процесс, поскольку потребуется усилия не только Сыктывкарского государственного университета, но и других учебных заведений.
Ведь идеология проекта, а также его цели и задачи предполагают интеграцию информационных пространств учебных заведений региона и страны в единое информационно-коммуникационное поле.
Впрочем, в силу того, что со-координатором проекта (в Коми) вместе со мной является проректор КГПИ О.В.Есева, то, как минимум, в проекте активное участие примет Коми государственный педагогический институт.
Как максимум, надеюсь (и даже уверен), что к проекту подключатся Сыктывкарский лесной институт и Коми республиканская академия государственной службы и управления, ректором которой на днях стала Н.А.Нестерова (кстати, свои соображения по этому поводу я сообщал здесь).
Если говорить о самом проекте «ИНФО-ВУЗ», то он инициирован Комиссией Центрального совета сторонников Всероссийской политической партии «Единая Россия» по модернизации образования.
Этот проект представляет собой модель построения полного и непрерывного цикла взаимоотношений нового типа для всех участников в системе профессионального образования, максимально задействующую все достижения информационно-коммуникационных технологий и методологических наработок.
В проекте «ИНФО-ВУЗ» предпринимается попытка соединить опыт ведущих экспертов, инициативы молодежных объединений, опыт компаний и ведущих вузов страны. Кстати, в республике ведущим вузом в сфере подготовки ИТ-кадров является Сыктывкарский государственный университет.
В Коми республиканской академии государственной службы и управления — новый ректор. Им стала Нина Александровна Нестерова, до сегодняшнего дня работавшая заместителем министра образования Коми, а ещё раньше — начальником отдела международных связей СыктГУ.
Сегодня, 1 марта, Нина Нестерова приступает к исполнению обязанностей руководителя вуза.
Представление нового ректора работникам учебного заведения состоится в 9:30. Помимо того, что издан приказ о ее назначении, ещё пройдёт процедура выборов ректора на собрании трудового коллектива академии, которое состоится в марте.
Признаться, узнал я об этом решении раньше, чем это было объявлено официально, но только сегодня, когда уже прошли официальные новости, могу сообщить некоторые свои соображения на этот счёт.
Нину Нестерову я знаю непонаслышке. Мы с ней знакомы и общаемся очень давно. Работали достаточно тесно в различных проектах (прежде всего, связанных с развитием туризма в Коми, а затем — в части международного сотрудничества СыктГУ).
Работая в своё время в Сыктывкарском госуниверситете, она была эффективным менеджером. Когда Н.Нестерова ушла год назад в местное министерство образования, я почему-то подумал, что ей там будет сложно. Всем ведь известно, насколько специфична работа на госслужбе. Как минимум, существует масса ограничений по степени свободы самовыражения во внешней среде, творчества, по методам управления и т.д.
Честно говоря, я всегда предполагал, что министерская чиновничья работа ей скоро надоест. Ну не её это…
В то же время за прошедший год Нина, будучи замминистра образования, смогла «вдохнуть жизнь» во многие республиканские проекты в сфере образования и, самое главное, молодежной политики. Она достаточно энергична по жизни и во многом трудоголик (в хорошем смысле этого слова). Наблюдая за её работой и активностью в минобре, могу (по наблюдениям «со стороны») сказать, что Н.Нестерова проявила себя и в министерстве как эффективный менеджер.
Рейтинг был подготовлен Высшей школой экономики (НИУ-ВШЭ) и РИА Новости по заказу Общественной палаты РФ.
В прошлой заметке также сообщил о неточности рейтинга:
P.S.S. Кстати, в рейтинге есть неточности. Если говорить о СыктГУ, то почему-то не учтён ВАК-овский журнал, который есть в нашем университете. В соответствующем поле таблицы напротив СыктГУ (см. выше скриншот) стоит 0.
Учебно-научные службы университета обратились к авторам рейтинга с просьбой уточнить некоторые параметры СыктГУ. В частности, наличие в СыктГУ ВАК-овского журнала.
Разработчики рейтинга приняли уточнения к фактологической базе, на основе которой рассчитывались параметры всех вузов, в т.ч. и СыктГУ.
Теперь интегральный показатель СыктГУ – 6,31 (был 5,94):
Какие вузы остались позади (после уточнения рейтинга СыктГУ), видно на приведённом выше скриншоте.
17 января 2011 года опубликован ещё один рейтинг. На этот раз — «научной и публикационной активности российских вузов».
Подготовленный рейтинг учитывает выполнение научно-педагогическими работниками вузов исследовательских работ по грантам и их публикационную активность на основании индекса цитирования статей.
Методика расчета интегрального показателя научной и публикационной активности включала в себя несколько параметров:
среднегодовое число грантов РГНФ в расчете на 100 штатных преподавателей вуза;
среднегодовое число грантов РФФИ в расчете на 100 штатных преподавателей;
число статей в базе «Российского индекса научного цитирования» в расчете на 1 штатного преподавателя;
индекс цитирования статей научно-педагогических работников вуза в базе «Российского индекса научного цитирования»;
число наименований журналов ВАК, издаваемых вузом, по состоянию на октябрь 2010 года.
Вполне ожидаемо среди республиканских вузов самый высокий показатель у Сыктывкарского государственного университета — 5,94.
В прошлую субботу, 18 декабря 2010 года, побывал в Министерстве образования Республики Коми на презентации Молодёжного правительства.
Меня пригласили туда в качестве одного из трёх экспертов (кроме меня, там были ещё заместитель министра образования Коми Н.А.Нестерова и координатор проекта «Кадровый резерв — Профессиональная команда страны» Н.А. Михальченкова).
Модератором презентации выступил Максим Чупров, представитель инициативной группы по формированию Молодёжного правительства Республики Коми. Саму презентацию Молодёжного правительства Коми осуществлял Александр Свинин, руководитель инициативной группы.
В рамках презентации были обозначены цели и задачи создаваемого Молодёжного правительства Республики Коми, среди которых:
анализ и экспертиза нормативных и правовых актов органов исполнительной власти Республики Коми;
реализация социально-экономических проектов, направленных на решение отраслевых проблем жителей Республики Коми, по сферам деятельности органов исполнительной власти Республики Коми;
подготовка профессиональных кадров для органов исполнительной власти Республики Коми;
формирование на федеральном и международном уровне позитивного имиджа Республики Коми как центра эффективной региональной молодежной политики.
Я впервые был на подобном молодёжном «политическом» совещании.
Было интересно «живьём» посмотреть, какие нынче мотивы у активной части молодёжи; чем они «живут» и каким образом предполагают участвовать в общественно-политической жизни республики.
Кстати, молодых юношей и девушек было много. В процессе общения оказалось, что многие из них состоят в Молодёжном парламенте Коми. Я даже сначала несколько путался, что есть «Молодёжный парламент», а что «Молодёжное правительство» .
Прошедшая неделя была ознаменована важным событием, касающимся многочисленных нарушений в учебных заведениях среднего образования (в школах).
Мой сын учится в одной из школ Сыктывкара и, честно говоря, меня уже второй год удивляет бесконечное выкачивание денег из родителей на разные «школьные нужды».
То на праздники (в принципе, «святое дело», но непонятно, почему праздники не финансируются самой школой), то на хознужды, то на чай (всегда интересно, кому), то на ремонт класса, то ещё на что-то. И, вроде бы, всегда находятся исключительно «благовидные» предлоги.
Конечно, супруга стабильно относит деньги в школу на разные школьные «нужды».
Мои предложения относительно того, что «пора бы разобраться в ситуации» не находят у неё понимания, т.к. она боится, что в этом случае «загнобят ребёнка».
Поскольку деньги, относимые в школу, не являются чересчур обременительными для семейного бюджета, я этот вопрос обычно не педалирую (взаимоотношениями со школой у нас полностью занимается супруга), и всё идёт как идёт.
В то же время мне как работнику сферы образования (пусть и высшего) было бы диким даже подумать о том, что мы будем собирать деньги со студентов на чай, на праздники, на книги, на ремонт аудиторий и т.д. Я как декан факультета, наоборот, стараюсь изыскивать возможности дополнительного материального поощрения студентов за активность во внеучебной работе, за успехи в учёбе, науке и спорте, за прочие достижения, а также стараемся помогать детям из малообеспеченных семей.
Также стараюсь (и удаётся) «выбивать» средства на внеучебные мероприятия (такие, к примеру, как КВН). Конечно, ресурсы у меня как у декана весьма ограничены (а прямых финансовых средств нет вообще), и помогать удаётся далеко не всем. Но что-то делать в этом направлении нам всегда удаётся.
.