Мемуары о будущем

Дмитрий Беляев

Информатизация отрасли образования в Коми: статус-кво на февраль 2012 года

Опубликовано: 26 февраля 2012 года






В рамках вот этого интервью мне задавали и вопрос, связанный с информатизацией Коми. Но в силу ограниченного по объемам формата подачи, в итоговое интервью мои ответы на эту тему не вошли.

Часть представленной агентству «Комиинформ» информации вошла в текущие новостные сообщения (здесь и здесь), но некоторые моменты остались неопубликованными.

Для восполнения этого пробела ниже размещаю полную версию своего ответа на вопрос агентства, который звучал так:

Какие новшества в плане информатизации, и в частности дистанционного обучения, готовит нам день грядущий?

В прошлом году в Республике Коми стартовало несколько проектов, связанных с информатизацией. В частности, это дистанционное обучение и пилотная апробация электронных учебников.

К проекту «Дистанционное обучение детей в малокомплектных школах с использованием информационных технологий» в 2011 году присоединились четыре малокомплектные школы. Реализация проекта особенно актуальна в связи с проведением в 2011 году процесса оптимизации малокомплектных школ. Правительством Республики Коми ставится и решается важная задача — ученики в малокомплектных школах должны получать качественное образование, позволяющее им конкурировать с городскими сверстниками.

С использованием специального оборудования на основе индивидуальных программ в настоящее время обучается 100 детей-инвалидов. В ближайшее время к ним присоединятся еще 30 детей.

Кстати, недавно Госдума приняла во втором и третьем чтении поправки в законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии на, скажем так, формальных законных основаниях. Электронное обучение может использоваться во всех образовательных программах, реализуемых учебными заведениями, при всех формах обучения.

При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в образовательном учреждении должны быть созданы условия для электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, совокупность информационных и телекоммуникационных технологий и программ. На днях законопроект успешно прошёл также Совет Федерации, и в скором времени его подпишет Президент РФ.

По данным направлениям Министерство образования Коми проводит и планирует проводить в дальнейшем соответствующую работу.

Если говорить о новых электронных образовательных технологиях, то уместно еще раз вспомнить о проходящем в Коми в настоящее время эксперименте с использованием электронных учебников в общеобразовательных учебных заведениях.

Напомню, что проект реализуется в пяти учебных заведениях (Лицей народной дипломатии и Гимназия № 1 в Сыктывкаре, Выльгортская школа № 1, Гуманитарно-педагогический лицей и Ухтинский технический лицей в Ухте).

Общая стоимость оборудования составляет 3 млн. рублей. Средства на эти цели были выделены республиканским бюджетом осенью прошлого года. Один комплект оборудования имеет стоимость порядка 12-13 тыс. рублей. Мы закупили оборудование 4-х разных компаний, чтобы осуществить апробацию в режиме сравнения. По итогам апробации будет принято решение о целесообразности использования электронных учебников тех или иных производителей (речь идёт об электронном мультимедийном носителе).

Оборудование закупалось централизованно Министерством образования Республики Коми и в настоящее время передано в учебные заведения. Регламент использования оборудования ( в т.ч. в плане возможных форс-мажоров) с точки зрения материальной ответственности определяют учебные заведения самостоятельно. В случае необходимости Министерство образования проконсультирует учебные заведения по необходимым правовым вопросам использования электронных средств обучения.

Если говорить о текущих задачах, то приоритетом является повышение скоростей выхода в сеть интернет и контент-фильтрация, а также обновление и усиление компьютерного парка образовательных учреждений.

По скорости выхода в интернет мы на республиканском уровне прорабатываем данный вопрос с представителями провайдеров. Они подтверждают готовность увеличивать скорости до 2 мегабит в секунду с одновременным проведением щадящей ценовой политики в случае технической возможности и проявления инициативы по перезаключению соответствующих договоров со стороны муниципальных властей.

Этот вопрос с точки зрения формальных юридических оснований и текущих затрат находится в компетенции органов управления образованием муниципальных образований. Мы со своей стороны оказываем и готовы оказывать в будущем содействие муниципальным властям по данному вопросу.

Что касается контроля за контентом при работе в образовательном учреждении в сети интернет, то по линии Министерства образования Республики Коми в конце прошлого года за счет средств республиканского бюджета было потрачено порядка 840 000 рублей на оснащение всех образовательных учреждений Республики Коми современной системой контент-фильтрации.

Программное обеспечение было приобретено Министерством образования, и в настоящее время идёт процесс передачи специальных ключей от этого ПО органам управления образованием в городах и районах республики.

Уверен, что данное программное обеспечение позволит решить задачи ограничения доступа детей и подростков к нежелательному контенту в сети Интернет в образовательных учреждениях республики.

Кстати, если говорить об эффективности системы контент-фильтрации, то добавлю, что многое зависит и от семьи, где ребёнок воспитывается. Если он приходит домой и спокойно выходит на разные, скажем так, нежелательные сайты (а также часами «сидит» в соцсетях), а родители этот момент не контролируют и не регулируют, то эффекты, которые мы достигаем в образовательных учреждениях системой контент-фильтрации, в итоге сводятся «на нет».

Если говорить об обновлении и усилении компьютерного парка образовательных учреждений, то республиканские власти видят своей задачей оснащение школ и детских садов современным инновационным оборудованием.

Работа эта началась в прошлом году и будет продолжена в текущем в рамках долгосрочных программ модернизации образования, в том числе с участием федерального и регионального субсидирования муниципальных бюджетов.

В этой связи мы видим необходимость совместных усилий республиканских и муниципальных властей по модернизации программно-аппаратного обеспечения образовательных учреждений республики.

В частности, со стороны республики уже закуплено около 180 комплектов современных автоматизированных рабочих мест учителя, которые в скором времени будут поставлены во все муниципальные образования республики Коми. В состав каждого комплекта входят ноутбук, мультимедийная доска, проектор, интерактивная приставка, обеспечивающая работу всех элементов в едином комплексе.

См. также:

0


1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (Еще никто не голосовал)
Loading ... Loading ...
Google Bookmarks Digg Reddit del.icio.us Ma.gnolia Technorati Slashdot Yahoo My Web News2.ru БобрДобр.ru RUmarkz Ваау! Memori.ru rucity.com МоёМесто.ru Mister Wong





Записи с теми же метками:

Комментарии:


  1. Комментатор: Дмитрий Беляев

    Дополнительно:

    ДОУ

    В восьми образовательных учреждениях города, получивших статус общефедеральных стажировочных площадок по программе «Модернизации муниципальных систем дошкольного образования», началась установка специальных компьютерных классов для дошколят.

    Параллельно ведётся работа по обучению педагогического персонала учреждений информационным технологиям в образовательном процессе.

    В целом, согласно полученному гранту, на закупку компьютерной техники и оборудование компьютерных классов для дошколят было потрачено более 6,9 млн. рублей. Однако компьютеры – это не единственное, что получат вошедшие в программу столичные ДОУ.

    Помимо этого, более 1,5 миллиона рублей ушли на закупку новой мебели, порядка 760 тысяч – на теле-, аудио- и видеотехнику, около одного миллиона – на интерактивные доски и мольберты. Значительно пополнился фонд современных игрушек, развивающих пособий и игр, которые обошлись в три с небольшим миллиона рублей, по 300 тысяч рублей потратили на детскую литературу и новый спортинвентарь.

    Напомним, что во второй половине 2011 года по результатам общефедерального конкурсного отбора региональных программ развития образования по направлению «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» город Сыктывкар получил грант в размере 14,5 миллиона рублей и восемь дошкольных образовательных учреждений столицы были признаны общефедеральными базовыми площадками, с лучшими по отрасли программами развития ДОУ. Статус базовых площадок получили МАДОУ №№19, 103, 106, 107, 108, 111, МДОУ №93 и МАОУ № 81.

    Источник

    Всё верно, но с небольшой поправкой.

    Не “город Сыктывкар получил грант в размере 14,5 миллиона рублей”, а Министерство образования Коми выбрало город Сыктывкар для этого проекта.

    Администрация же г. Сыктывкара почему-то в своём пресс-релизе не посчитала целесообразным сообщить о первичной инициации проекта именно со стороны Минобразования Коми. Именно Минобраз РК готовил документацию и отрабатывал этот проект с федеральными властями.

    Ну что ж :) . Пусть неверное информирование общественности обо всех тех, кто работал над проектом, будет на совести городских властей 8) .

Оставить комментарий

:wink: :-| :-x :twisted: :) 8-O :( :roll: :-P :oops: :-o :mrgreen: :lol: :idea: :-D :evil: :cry: 8) :arrow: :-? :?: :!:

ВНИМАНИЕ! Все комментарии, содержащие явные оскорбления (в адрес автора статьи или собеседника-комментатора), спам и очевидную рекламу сторонних ресурсов, будут удалены. Также не рекомендуется злоупотреблять матом (такие сообщения будут отмодерированы или удалены).


Другие материалы: