Архив по тэгу 'ГИС ЭО'
Опубликовано: 13 апреля 2013 года
Системы пропусков по биометрическим показателям с использованием отпечатков пальцев в образовательных учреждениях Республики Коми устанавливаются в рамках государственной программы «Информационное общество».
В настоящее время пропускная система установлена в двух образовательных учреждениях — МАОУ «СОШ № 21 с углубленным изучением немецкого языка» г. Сыктывкара, МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Ухты — в рамках совместного проекта Министерства образования Республики Коми и Комитета по информатизации и связи Республики Коми.
Система работает пока в тестовом режиме.
Система пропусков идентифицирует личность человека в режиме реального времени на основе измерения конкретных физических характеристик человека, а затем производит сопоставление полученных данных с уже имеющимися в базе.
Биометрические устройства включают в себя считывающие и сканирующие устройства, специальное программное обеспечение, оцифровывающее полученные отсканированные данные, а также базу биометрических данных для дальнейшего сопоставления данных.
Оборудование, установленное в пилотных учреждениях, представляет собой считыватели, которые могут идентифицировать личность в трех вариациях: по отпечаткам пальцев, по «Картам школьника», по универсальным электронным картам.
При идентификации по любому из возможных способов происходит сопоставление с введенным в соответствующую информационную систему участником образовательного процесса: сотрудника образовательного учреждения, обучающегося, законного представителя обучающегося.
Для законных представителей обучающихся система бесплатна.
Плата может взиматься только за услугу СМС-оповещения о местонахождении обучающихся, подключенную по желанию законного представителя.
СМС автоматически поступает на телефон законного представителя при входе ребенка в образовательное учреждение и выходе из него.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 марта 2013 года
В Республике Коми внедрена и функционирует многоуровневая система контентной фильтрации доступа обучающихся к сети Интернет.
Ниже кратко изложу основные организационные аспекты её работы.
Во-первых, существует стандартная контент-фильтрация на уровне провайдера, посредством которого образовательное учреждение подключено к сети интернет.
Во-вторых, в 2012 и 2013 году в общеобразовательные учреждения Республики Коми переданы права на использование программного продукта «KinderGate Родительский контроль», а также направлена информация о возможности использования в целях ограничения доступа обучающихся к Интернет-ресурсам, не совместимым с задачами образования и воспитания, других программных продуктов, распространяемых на бесплатной основе.
В-третьих, в 2012 году Министерством образования совместно с Комитетом информатизации и связи Республики Коми велась работа по созданию Региональной системы контентной фильтрации доступа обучающихся к сети Интернет (далее — РСКФ).
РСКФ представляет собой программно-аппаратный комплекс, предназначенный для ограничения доступа детей к информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, и иной информации, не совместимой с задачами образования и воспитания.
Функциональное предназначение РСКФ заключается в следующем:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 18 января 2013 года
В нескольких школах, училищах и даже детских садах Коми уже в феврале этого года должны будут появиться электронные дневники и журналы, призванные избавить учителей и персонал школы от неизбежной бумажной работы.
С одной стороны эту новацию регламентирует постановление российского правительства, подписанное еще в декабре 2009 года, с другой — новый закон «Об образовании», который вступит в полное действие с сентября этого года.
До сих пор такое явление, как электронные дневник и журнал, в каждой школе, решившей внедрить это у себя, обеспечивались разными программами и разработчиками, стоили и выглядели по-разному.
Мероприятия, которые начали в Министерстве образования Коми, призваны привести эту часть общего образования к единому знаменателю, который распространится по всей республике уже с 1 сентября этого года.
Упомянутое постановление правительства России еще в 2009 году предписывало перевести в электронный вид информацию об успеваемости учеников и учебных планах. Времени школам для этого давалось до 2014 года, пока не вышел новый закон «Об образовании», который обязал сделать ряд образовательных услуг электронными.
Заместитель министра образования Коми Дмитрий Беляев рассказал, что в республике было решено создавать электронную систему управления образованием не фрагментами, а подойти к решению задачи комплексно.
По его словам, уже с февраля в школах, училищах и детских садах, выбранных в качестве пилотных, начнет работать автоматизированная система управления образованием, электронные дневники и журналы в которой станут лишь одними из многих составляющих.
В первую очередь цель запускаемой системы — построение единого информационного образовательного пространства региона и оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 7 декабря 2012 года
В Коми заработает проект «Электронный дневник».
Он реализуется Министерством образования совместно с Комитетом по информатизации и связи Коми.
Как рассказал «Комиинформу» заместитель министра образования республики Дмитрий Беляев, в декабре планируется начать его «обкатку» в нескольких городских и сельских школах региона.
В ближайшее время будут отобраны пилотные площадки из списка 125 образовательных учреждений разных уровней, вошедших в предварительный реестр учебных заведений, желающих участвовать в проекте в пилотном режиме.
Проект «Электронный дневник» позволит реализовывать в перспективе целый спектр услуг, среди которых и такое важное направление как контроль за родительскими взносами, например, на дополнительное питание школьников.
Помимо этого «Электронный дневник» включает в себя сервисы «Электронное расписание», смс-информирование родителей и многое другое. Проект связан с повышением эффективности реализации образовательного процесса, в том числе посредством дистанционного обучения.
Еще один проект, который входит в пилотную фазу в тесной связи с проектом «Электронный дневник» — внедрение так называемой «Школьной карты».
Функции карты связаны с обеспечивающими процессами в школе, в частности, контролем за посещаемостью. Планируется выдавать школьникам карты, которые будут являться своеобразным пропуском в учебное заведение. Это в том числе и одна из мер повышения безопасности в школах.
Поскольку органы Госпожнадзора не всегда одобряют установку турникетов в общеобразовательных учреждениях, есть альтернативные варианты систем контроля по типу тех, что используются в магазинах — в виде специальных считывателей. Этот вопрос сейчас технически прорабатывает Республиканский центр информационных технологий.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 28 августа 2012 года
Проект дистанционного образования учащихся малокомплектных школ в Коми в новом учебном году расширится.
Об этом сообщил министр образования региона Владимир Шарков на видеоконференции с участием органов образования Калининграда и Ухты, которая прошла в Коми республиканском институте развития образования сегодня, 28 августа.
С 1 сентября в проекте дистанционного обучения примут участие четыре малокомплектные школы, а в качестве базовых школ — два муниципальных учреждения республики.
До конца 2012 года за счет средств федерального бюджета будет приобретено оборудование еще для 14 малокомплектных школ и восьми базовых школ. На это уйдет порядка пяти млн. рублей. В результате количество школ, принимающих участие в программе, увеличится до 17.
Министерство уделяет серьезное внимание вопросам оснащения школ, в первую очередь, ресурсных центров и базовых школ современным оборудованием.
В 2011 году доля обучающихся, обеспеченных возможностью пользоваться современным учебным оборудованием, увеличена до 56%, а интерактивным учебным оборудованием — до 85,5 %.
В нынешнем году удалось решить проблемы с подключением общеобразовательных учреждений, в том числе находящихся в труднодоступных местностях, к интернету. Это позволило почти в три раза увеличить количество школ, имеющих Web—сайты.
Проводится работа по улучшению качества подключения и скорости интернета.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 июля 2012 года
Как сообщал ранее, в Коми в 1 полугодии 2012 года проводилась апробация электронных мультимедийных учебников.
В настоящее время подводятся итоги апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников, которая проходила в 5 образовательных учреждениях Республики Коми:
- МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара,
- МБОУ «Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 1», Сыктывдинский район
- МАОУ «Лицей Народной Дипломатии», г. Сыктывкар,
- МОУ «Ухтинский гуманитарно-педагогический лицей», г. Ухта
- МОУ «Ухтинский технический лицей им. Г. В. Рассохина», г. Ухта.
«Апробация различных типов интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в общеобразовательных учреждениях ряда субъектов Российской Федерации» является составной частью проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 13-р).
Главная задача апробации электронных учебников заключалась в ответе на вопрос, может ли мобильное электронное устройство заменить весь комплект традиционных бумажных учебников, существенно его дополнить, способствовать формированию межпредметных компетенций учащихся и поддерживать процесс активно-деятельностного обучения.
В апробации предполагалось участие учащихся и их родителей, педагогов, руководителей органов управления образованием и образовательных учреждений, производителе мобильных электронных устройств, издателей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 марта 2012 года
На днях был опубликован рейтинг лучших регионов по использованию школьными учителями образовательных интернет-ресурсов, подготовленный на основе результатов Всероссийской интернет-переписи учителей РИА Новости.
Об исследовании
Как сообщают авторы рейтингования, стратегическая цель создания рейтинга «Учитель и Интернет 2011» — это привлечение внимания к вопросам формирования единого информационного пространства в образовании и роли информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной жизни учителя.
Непосредственной задачей данного рейтинга является оценка региональных различий в том, насколько учителя активны в сети Интернет, в какой степени используют ИКТ для обмена информацией, поиска материалов, профессионального роста. Это в определяющей степени зависит от региональной политики и региональных условий.
Формирование данного рейтинга позволяет в региональном разрезе ответить на следующие вопросы:
- Насколько велика доля учителей, реально использующих интернет в своей профессиональной жизни?
- Как учителя сами оценивают свою сетевую активность?
- Какие формы работы в Интернет реально используют школьные учителя в своей профессиональной деятельности?
- Насколько высок уровень межрегиональной дифференциации использования Интернет в профессиональной жизни педагогов?
Авторы данной методики ставили своей целью оценить не декларируемый системой образования, а реальный уровень использования учителями Интернета в профессиональной деятельности. Исходя из этого, основными принципами создания данного рейтинга стали:
- то, что источником информации являются сами учителя,
- добровольность участия в опросе учителей,
- использование только электронных форм сбора информации и распространения информации о проведении опроса.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 февраля 2012 года
В рамках вот этого интервью мне задавали и вопрос, связанный с информатизацией Коми. Но в силу ограниченного по объемам формата подачи, в итоговое интервью мои ответы на эту тему не вошли.
Часть представленной агентству «Комиинформ» информации вошла в текущие новостные сообщения (здесь и здесь), но некоторые моменты остались неопубликованными.
Для восполнения этого пробела ниже размещаю полную версию своего ответа на вопрос агентства, который звучал так:
Какие новшества в плане информатизации, и в частности дистанционного обучения, готовит нам день грядущий?
В прошлом году в Республике Коми стартовало несколько проектов, связанных с информатизацией. В частности, это дистанционное обучение и пилотная апробация электронных учебников.
К проекту «Дистанционное обучение детей в малокомплектных школах с использованием информационных технологий» в 2011 году присоединились четыре малокомплектные школы. Реализация проекта особенно актуальна в связи с проведением в 2011 году процесса оптимизации малокомплектных школ. Правительством Республики Коми ставится и решается важная задача — ученики в малокомплектных школах должны получать качественное образование, позволяющее им конкурировать с городскими сверстниками.
С использованием специального оборудования на основе индивидуальных программ в настоящее время обучается 100 детей-инвалидов. В ближайшее время к ним присоединятся еще 30 детей.
Кстати, недавно Госдума приняла во втором и третьем чтении поправки в законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии на, скажем так, формальных законных основаниях. Электронное обучение может использоваться во всех образовательных программах, реализуемых учебными заведениями, при всех формах обучения.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 января 2012 года
Как сообщал здесь, в 2012 году в Коми планировалось проведение эксперимента с использованием электронных учебников в общеобразовательных учебных заведениях.
Проект стартовал в установленные сроки, и в настоящее время началась опытная апробация электронных учебников в ряде учебных заведений Республики Коми.
В частности, мы определились с теми учебными общеобразовательными учреждениями, где будет проходить апробация, а также поставили соответствующее оборудование.
Это — Лицей народной дипломатии и Гимназия № 1 в Сыктывкаре, Выльгортская школа № 1, Гуманитарно-педагогический лицей и Ухтинский технический лицей (оба лицея в Ухте). Всего пять учебных заведений.
Общая стоимость оборудования составляет 3 млн. рублей. Средства на эти цели были выделены республиканским бюджетом осенью прошлого года.
Кстати, Коми стала 6-м пилотным регионом Российской Федерации, где апробируются электронные учебники. Проект также стартовал в Москве и Московской области, Санкт-Петербурге, Калининградской, Самарской, Кемеровской областях и Республике Татарстан.
Опытная апробация будет осуществляться до конца учебного года. Летом мы будем анализировать результаты эксперимента.
Федеральный проект будет продолжаться до 31 декабря 2012 года. Каждый учитель — участник проекта должен вести дневник апробатора, зарегистрироваться на специальном сайте и активно участвовать в обсуждениях на форуме, в том числе и отвечать на конкретные вопросы организаторов.
Будет учитываться всё, в т.ч. и рекомендации САНПИНа. Например, электронные устройства можно использовать на уроке не более 20 минут, ноутбук — не более 15 минут. Анкету удовлетворенности будут заполнять также родители и ученики.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 сентября 2011 года
В 2012 году школьники Коми опробуют электронные учебники. На такой эксперимент предполагается потратить 3 млн. рублей.
Как сообщили «Комиинформу» в Министерстве образования республики, в качестве пилотных площадок будут отобраны несколько школ региона, причем с параллельными классами.
Один класс будет учиться по обычным бумажным учебникам, другой — по электронным. Затем специалисты сравнят результаты освоения детьми образовательных программ.
Какие именно школы станут участницами эксперимента, станет известно позже. План реализации проекта пока до конца не разработан.
Между тем, в некоторых регионах России такие эксперименты стартуют уже в этом году.
Как сообщает «Независимая газета», к ним относятся Москва и Московская область, Санкт-Петербург, Калининградская, Самарская, Кемеровская области и Республика Татарстан.
Читать запись полностью »