Архив по тэгу 'образование'
Опубликовано: 4 февраля 2012 года
Представляю Паспорт Программы развития Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Коми «Коми республиканский институт развития образования» на 2012 — 2014 гг.
Основанием для разработки Программы стало Поручение Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 г. № ПР-3534.
Целью Программы является обеспечение доступности качественного дополнительного профессионального педагогического образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Республики Коми.
Задачи программы заключаются в следующем:
- создание условий для непрерывного профессионального образования педагогов и руководителей всех типов и видов образовательных учреждений Республики Коми в соответствии с задачами ФЦПРО на 2011-2015 гг. и международными стандартами качества ISO 9001:2008;
- развитие инновационных моделей повышения квалификации педагогических кадров на основе индивидуальных образовательных траекторий и персонифицированного подхода;
- обновление структуры и содержания образовательных программ дополнительного профессионального педагогического образования в соответствии с ФГТ к программам ДОК и ФГОС общего образования;
- внедрение и эффективное использование в образовательном процессе новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения;
- создание на базе стажировочной площадки центра справочно-методической и технологической поддержки ДОУ по использованию ИКТ;
- методическое сопровождение модернизации профессионального образования в РК в 2012 — 2014 гг.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 3 февраля 2012 года
Как уже сообщал в твиттере, в период с 31 января по 1 февраля 2012 года мы с Владимиром Витальевичем Шарковым, министром образования Коми, посетили более 20 объектов Ухты и Сосногорска.
Также провели совместное совещание с педагогической общественностью Ухты, встретились с молодежью Ухты (достаточно интересная и емкая встреча была) на базе УГТУ.
В ухтинском университете также провели рабочую встречу с ректором вуза Н.Д.Цхадая и проректором УГТУ Д.Н. Безгодовым.
Обсудили массу вопросов как по реформированию профобразования в Коми (в частности, по развитию ухтинского университетского комплекса), так и вопросы развития республиканского стройотрядовского движения и планируемые к проведению в Ухте в 2012 году два крупных молодежных мероприятия — Молодежный конвент (весной) и летний форум «Инноватика. Крохаль 2012» (см. информацию по данному форуму, который прошел в прошлом году, здесь: http://krohal.ru).
Эффективность командировки была высокой, поскольку мы с министром запараллелились.
Например, в Сосногорске мы разделились следующим образом: министр втречался с педобщественностью города и района, я же беседовал в то же самое время с сосногорской молодежью.
Ниже размещаю текстовые репортажи и видео ухтинского и сосногорского телеканалов.
Ухта (посещение объектов):
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 января 2012 года
Как сообщал здесь, в 2012 году в Коми планировалось проведение эксперимента с использованием электронных учебников в общеобразовательных учебных заведениях.
Проект стартовал в установленные сроки, и в настоящее время началась опытная апробация электронных учебников в ряде учебных заведений Республики Коми.
В частности, мы определились с теми учебными общеобразовательными учреждениями, где будет проходить апробация, а также поставили соответствующее оборудование.
Это — Лицей народной дипломатии и Гимназия № 1 в Сыктывкаре, Выльгортская школа № 1, Гуманитарно-педагогический лицей и Ухтинский технический лицей (оба лицея в Ухте). Всего пять учебных заведений.
Общая стоимость оборудования составляет 3 млн. рублей. Средства на эти цели были выделены республиканским бюджетом осенью прошлого года.
Кстати, Коми стала 6-м пилотным регионом Российской Федерации, где апробируются электронные учебники. Проект также стартовал в Москве и Московской области, Санкт-Петербурге, Калининградской, Самарской, Кемеровской областях и Республике Татарстан.
Опытная апробация будет осуществляться до конца учебного года. Летом мы будем анализировать результаты эксперимента.
Федеральный проект будет продолжаться до 31 декабря 2012 года. Каждый учитель — участник проекта должен вести дневник апробатора, зарегистрироваться на специальном сайте и активно участвовать в обсуждениях на форуме, в том числе и отвечать на конкретные вопросы организаторов.
Будет учитываться всё, в т.ч. и рекомендации САНПИНа. Например, электронные устройства можно использовать на уроке не более 20 минут, ноутбук — не более 15 минут. Анкету удовлетворенности будут заполнять также родители и ученики.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 января 2012 года
Приказом Министерства образования Республики Коми от 09.12.2011 № 1725 были доведены государственные задания 24-м образовательным учреждениям профессионального образования, в том числе:
- на предоставление начального профессионального образования в 20-ти образовательных учреждениях профессионального образования (далее – УНПО) и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (далее – УСПО);
- на предоставление среднего профессионального образования в 12-ти УСПО;
- на предоставление высшего профессионального и дополнительного профессионального образования в АОУВПО РК «Коми республиканская академия государственной службы и управления»;
- на предоставление дополнительного профессионального образования и выполнение работ в ГАУДПО (ПК) с РК «Коми республиканский институт развития образования».
Государственное задание было направлено на организацию предоставления начального профессионального образования в 6-ти УНПО и 14-ти УСПО Республики Коми.
Анализ выполнения государственного задания показал, что плановое значение по предоставлению начального профессионального образования в части количественных показателей образовательными учреждениями профессионального об-разования выполнено в полном объеме. Для сравнения в 2010 году государственное задание было выполнено на 96,6%, (в 2009 году – 97,3 %).
Плановое значение, утвержденное в государственном задании в части трудоустройства выпускников, образовательными учреждениями выполнено в полном объеме.
Наибольший процент трудоустройства выпускников показали следующие образовательные учреждения: ГАОУСПО РК «КРАПТ», ГАОУСПО РК «СЖТ», ГАОУСПО РК «СПТ», ГОУНПО ПУ № 27.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 января 2012 года
Уже достаточно давно в прессе муссируется информация о том, что весной этого года, после смены правительства, Министерство образования и науки РФ могут разделить на два ведомства.
Ещё в январе 2011 года (т.е. год назад) помощник Президента РФ Аркадий Дворкович заявлял, что у Минобрнауки «слишком широкий спектр вопросов» и его необходимо разделить на два ведомства, при этом сам он готов возглавить «министерство просвещения», то есть школьного образования.
Позднее, в октябре прошлого года газета «Московские новости» со ссылкой на источник в правительстве сообщила, что Минобрнауки разделят после смены правительства в 2012 году.
По информации издания, первая часть будет определять политику в отношении детских садов и школ, а вторая — среднеспециальных и высших учебных заведений. Второе ведомство также будет отвечать за реализацию госполитики в области науки.
Данная информация послужила поводом для высказывания мнений депутатами и чиновниками разных уровней.
В частности, бывший председатель комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин тогда же, в октябре, посчитал нецелесообразным разделение Минобрнауки на два ведомства:
«Я считаю, что семь лет мы работаем в новой структуре, и она подтвердила свою эффективность. Мы, наоборот, говорим о непрерывном профессиональном образовании», — сказал Балыхин РИА Новости.
«Я, конечно, понимаю, что большое министерство, объем работы большой, с этим можно согласиться. Но все же, на мой взгляд, все должно быть в едином министерстве», — добавил он.
По мнению Балыхина, общеобразовательную школу отделять от профессионального образования «нелогично», потому как «по сути, высшее образование — это заказчик школьного образования».
«Я не считаю, что сегодня такая необходимость (в разделении ведомства) назрела. Наверное, правильно было бы оставить все как есть в целях обеспечения непрерывности образования», — заключил он.
Какое-то время отмалчивался министр образования и науки Андрей Фурсенко. Но и он в декабре прошлого года высказал своё мнение, которое было достаточно двуссмысленным.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 января 2012 года
Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко уверен, что не останется без работы, когда уйдет с должности главы ведомства, а также подумывает создать венчурный фонд.
«У меня есть абсолютная убежденность, что работу я себе найду», — сказал Фурсенко журналистам. Он добавил, что ему было бы интересно создать венчурный фонд.
«Я этим занимался, на каком-то этапе оставил. Сейчас я знаю гораздо больше, что и как и могу представить, что можно создать, но я пока об этом не думаю», — отметил министр.
Также он пообещал, что, когда оставит должность министра, не пойдет работать ректором.
«Я могу точно сказать, что не буду ректором МГУ, и СПбГУ тоже не буду. Ректором вообще не буду. Во-первых, это будет не очень хорошо по отношению к будущему министерству, потому что будет давление, а с другой стороны, честно говоря, мне это не очень интересно», — сказал министр.
По его словам, он больше интересуется инновациями.
«Займусь, грубо говоря, тем, что называется развитием, это может быть что-то в инновациях», — отметил Фурсенко. Также он добавил, что какой бы ни был хороший специалист, его со временем надо менять.
«Я восемь лет на посту — это зашкаливает. Значительное количество недовольства связанно не с тем, что не нравится политика, а с тем, что раздражает отсутствие смены ключевых лиц на этом месте. Не случайно по всем рейтингам я прочно лидирую, как самый непопулярный министр», — считает глава Минобрнауки.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 декабря 2011 года
Как обещал здесь, размещаю несколько материалов проекта «Модель единого информационно-управленческого пространства менеджмента качества общего образования в субъекте Российской Федерации».
Проект достаточно объемный. Начнём с его аннотации.
–
В современном мире важнейшим фактором экономического и социального развития государства является уровень интеллектуального и кадрового потенциала страны, поэтому перед современной школой и органами управления образованием в субъектах Российской Федерации стоит задача повышения качества образования, в т.ч. общего и дошкольного.
Сегодня понятие качества образования стало предметом общественных и научных диспутов не только узкого круга специалистов, но и широкого круга общественности, деятелей государственной политики.
Новое качество образования как ключевая проблема модернизации данной сферы в России при отсутствии четких и однозначных механизмов его достижения выявляет потребность в прикладном обосновании этого понятия, разработке системы индикаторов по его оценке, системы мероприятий его мониторинга.
В системе управления современным образовательным учреждением одним из перспективных инструментов управления качеством образования является мониторинг качества образования.
Анализ нормативно—правовых документов позволяет предположить, что в новой модели российского образования процесс обучения станет многообразным, вариативным, ориентированным на новые результаты образования. В качестве методов оценивания будут использоваться как стандартизированные внешние экзамены, так и новые методы оценивания, которые будут отражать достижения и индивидуальный прогресс ребенка.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 ноября 2011 года
30 сентября 2011 года Правительство Республики Коми утвердило долгосрочную республиканскую целевую программу «Модернизация системы профессионального образования в Республике Коми (2012 — 2015 годы)».
Основанием для подготовки Программы стало поручение Президента Российской Федерации от 9 сентября 2010 г. Пр-2663 (по итогам совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России от 31 августа 2010 г.).
Заказчиком и разработчиком программы является Министерство образования Республики Коми.
Целью программы является повышение эффективности системы профессионально-го образования Республики Коми в обеспечении отраслей экономики республики квалифицированными специалистами и рабочими кадрами.
Цель программы будет достигаться через решение следующих задач:
- совершенствование образовательного процесса в образовательных учреждениях профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом требований республиканского рынка труда;
- повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на рынке труда Республики Коми;
- повышение эффективности управления системой профессионального образования;
- совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования.
В целом на реализацию Программы потребуется 58149,46 тыс. рублей из средств республиканского бюджета Республики Коми, в том числе по годам:
- 2012 год — 16499,74 тыс. рублей;
- 2013 год — 14052,34 тыс. рублей;
- 2014 год — 13590,74 тыс. рублей;
- 2015 год — 14006,64 тыс. рублей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 ноября 2011 года
В Республике Коми регламентирован порядок осуществления государственного контроля качества образования.
Соответствующий Указ Главы Республики Коми подписал Вячеслав Гайзер 28 октября 2011 года.
Административным регламентом поэтапно закреплен порядок исполнения государственной функции: от процедуры планирования и подготовки проверки до принятия мер в отношении фактов нарушений, выявленных при проведении проверки. Для более наглядного представления осуществления государственной функции контроля качества образования разработана блок-схема.
Также данным документом регламентированы порядок обжалования действия (бездействия) должностных лиц при исполнении государственной функции контроля качества образования, в соответствии с которым руководитель образовательного учреждения может сообщить не только о нарушениях прав и законных интересов, противоправных решениях должностных лиц, но и об их некорректном поведении или нарушении служебной этики.
Административный регламент исполнения государственной функции по осуществлению федерального государственного контроля качества образования устанавливает сроки и последовательность административных процедур (действий) Министерства образования Республики Коми, порядок взаимодействия между должностными лицами Министерства и юридическими лицами при осуществлении федерального государственного контроля качества образования в соответствии с пунктами 1 и 2 статьи 38 Закона Российской Федерации «Об образовании».
Под федеральным государственным контролем качества образования понимается деятельность Министерства, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия предусмотренных законодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных стандартов или федеральных государствен-ных требований.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 30 октября 2011 года
Как известно, мы находимся на пороге принятия нового закона «Об образовании», который призван заменить морально устаревшее федеральное законодательство в сфере образования 90-х годов. Только «порог» этот постоянно отодвигается и отодвигается…
Как предполагается, новый закон заменит два базовых закона — «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно.
Если говорить о самой подготовке, то всё началось ещё в 2005 году, когда была создана экспертная группа, начавшая работу над проектом нового закона «Об образовании».
В прошлом (2010-м) году разработанный к этому времени проект закона был выставлен на всеообщее общественное и гражданское обсуждение на специальном сайте zakonoproekt2010.ru. Кстати, больше года назад я давал некоторые комментарии по проекту нового закона (вдруг, кому-нибудь интересно 
).
С наступлением 2011-го года обсуждение законопроекта перехало на другой сайт — zakonoproekt2011.ru. Сам проект закона в течение прошлого и текущего года вызывал массу споров и непонимания у тех или иных социальных и общественных групп.
Летом 2011 года была представлена уже третья редакция законопроекта. Тогда ректор МГУ им Ломоносова Виктор Садовничий «обратился к председателям советов ректоров вузов федеральных округов и субъектов РФ с просьбой о ее рассмотрении в советах и вузовских коллективах». Замечания и предложения к законопроекту было предложено подготовить до 10 сентября 2011 года.
Кстати, Президент РФ Дмитрий Медведев на встрече 19 апреля текущего года с главой Минобрнауки РФ Андреем Фурсенко поручил к осени подготовить окончательный вариант проекта закона.
Читать запись полностью »