Результаты и основные направления деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2016-2018 годы

Опубликовано: 10 апреля 2015 года

Рубрика: Документы, Научно-образовательная сфера, Общество

Опубликован доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2016–2018 годы.

Доклад подготовлен в соответствии с Положением о докладах о результатах и основных направлениях деятельности федерального органа исполнительной власти, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 22 мая 2004 г. № 249 (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2011 г. № 252) и отражает результаты деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации и находящихся в его ведении главных распорядителей бюджетных средств за 2014 год и определяет основные направления деятельности Министерства и ведомств на период 2015–2018 годов.

В ведении Минобрнауки России находятся Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь).

Федеральным законом от 2 ноября 2013 г. № 291—ФЗ «О Российском научном фонде и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» определено правовое положение, полномочия и функции Российского научного фонда, созданного в целях финансовой и организационной поддержки фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований, подготовки научных кадров, развития научных коллективов, занимающих лидирующие позиции в определенной области науки, а также установлен порядок управления деятельностью фонда и порядок формирования его имущества.

В соответствии с Федеральными законами от 2 декабря 2013 г. № 349—ФЗ, от 1 декабря 2014 г. № 384—ФЗ предусмотрено формирование имущественного взноса Российской Федерации в Российский научный фонд за счет средств, определенных постановлением Правительства Российской Федерации от 21 мая 2013 г. № 424 как финансовое обеспечение федеральной целевой программы «Научные и научно—педагогические кадры инновационной России» на 2014–2020 годы.

В соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2014 г. № ОГ—П8—4816 об обеспечении выполнения указания Президента Российской Федерации В.В. Путина от 12 июня 2014 г. № Пр—1399 предусмотрен имущественный взнос Российской Федерации в Российский научный фонд до 2020 года за счет средств федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014–2020 годы.

В этой связи в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 23 октября 2014 г. № 1094 досрочно с 1 января 2015 года прекращена реализация федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014–2020 годы.

В 2014 году Российская академия архитектуры и строительных наук передана в ведение Министерства строительства и жилищно—коммунального хозяйства Российской Федерации; Российская академия образования передана в ведение Министерства образования и науки Российской Федерации; завершается передача Российской академии художеств в ведение Министерства культуры Российской Федерации, что повлияло на состав участников и реализацию государственных программ Российской Федерации, ответственным исполнителем которых является Минобрнауки России.

В соответствии с Положением о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (в редакции постановлении Правительства Российской Федерации от 30 июня 2014 г.), Министерство осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно—правовому регулированию в следующих сферах:

образование;
научная, научно—техническая и инновационная деятельность;
воспитание, опека и попечительство в отношении несовершеннолетних граждан, социальная поддержка и социальная защита обучающихся образовательных организаций;
молодежная политика.

Основой для выделения стратегических целей Минобрнауки России являются гарантированные Конституцией Российской Федерации права граждан в сфере образования и науки, а также связанные с необходимостью обеспечения указанных прав приоритеты государственной политики в сфере образования и науки.

Цели деятельности Министерства сформулированы с учетом положений Концепции долгосрочного социально—экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662—р) и изменений, произошедших в системе образования за последние годы.

Целями деятельности Минобрнауки России являются:

обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населениями и перспективными задачами развития российского общества и экономики;
повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны;
формирование конкурентоспособного и эффективно функционирующего сектора исследований и разработок и обеспечение его ведущей роли в процессах технологической модернизации российской экономики.

Цели Минобрнауки России определены исходя из важности и необходимости удовлетворения потребностей населения в образовании, обеспечения доступности качественного образования, насыщения экономики квалифицированными кадрами, интеграции образования и научно—технической деятельности, повышения эффективности использования научно—технических достижений, реформирования научной сферы и стимулирования инновационной деятельности как ключевых источников устойчивого экономического роста и повышения благосостояния общества.

Достижение первой цели предполагает решение следующих четырех задач:

1.1. формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально—экономического развития Российской Федерации;
1.2. развитие инфраструктуры и организационно—экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей;
1.3. модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;
1.4. создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно—профессионального участия.

Достижение второй цели деятельности Министерства предполагает решение следующей задачи:

2.1. обеспечение эффективной системы по социализации и самореализации молодежи, развитию потенциала молодежи.

Достижение третьей цели предполагает решение следующих пяти задач:

3.1. развитие фундаментальных научных исследований;
3.2. создание опережающего научно—технологического задела на приоритетных направлениях научно—технологического развития;
3.3. институциональное развитие сектора исследований и разработок, совершенствование его структуры, системы управления и финансирования, интеграция науки и образования;
3.4. формирование современной материально—технической базы сектора исследований и разработок;
3.5. обеспечение интеграции российского сектора исследований и разработок в международное научно—технологическое пространство.

Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет свою деятельность непосредственно и через свои подведомственные учреждения во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и иными организациями.

Доклад является инструментом стратегического и операционного планирования на ведомственном уровне и входит в состав документов, подготовленных к заседанию итоговой коллегии Министерства.

Доклад разработан с целью повышения эффективности внутриведомственного планирования, результативности бюджетных расходов, открытости деятельности, а также ответственности за результаты принимаемых решений.

Доклад разработан с учетом

положений федеральных законов,
Указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»,
Концепции долгосрочного социально—экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662—р),
Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года, утвержденных Правительством Российской Федерации 31 января 2013 г.,
Плана действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507—р «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»),
Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722—р).

Ознакомиться с документом «Результаты и основные направления деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2016-2018 годы» можно, скачав документ по нижеследующей ссылке (.zip, ~ 550 Кб):

http://bda-expert.ru/doc/2015-03-drond-minobrnauki-rf-2016-2018.zip

P.S.

Также можно ознакомиться с документом «Протокол заседания коллегии Минобрнауки России от 3 апреля 2015 г. № ПК-1вн по вопросу «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации за 2014 год и задачах на 2015 год» (.zip, ~ 13.6 Мб):

http://bda-expert.ru/doc/2015-04-03-protokol-minobrnauki-rf-itogi2014-zadachi2015.zip

См. также: