Архив категории 'Документы'
Опубликовано: 23 июля 2012 года
Новый законопроект ФСТЭК закрепляет терминологию и правила защиты информационных систем в госорганах и на критически важных объектах.
В новом законопроекте ФСТЭК, опубликованном на собственном сайте федеральной службы и на ресурсе Минэкономразвития для проведения публичных консультаций, даются базовые определения и прописываются правила защиты государственных и стратегических информационных систем.
Законопроект касается внесения изменений в знаменитый «трехглавый» ФЗ-149 «Об информации, информационных технологиях и защите информации».
Определения даются угрозам безопасности информации и уязвимостям информационных систем.
Публичные консультации о законопроекте продлятся до 2 августа 2012 г. (как принять участие в обсуждении — написано на сайте министерства по ссылке выше), а прием заключений по результатам антикоррупционной экспертизы завершится 13 августа 2012 г.
По информации ИБ-эксперта Алексея Лукацкого, текст законопроекта пока не финальный и параллельно находится в процессе согласования с Аппаратом правительства и федеральными органами исполнительной власти, связанными с данной тематикой.
Никаких закручиваний гаек и нововведений в пункте о госсистемах нет, считает Лукацкий, только закрепление уже по факту работающей практики: «Новым выглядит ст.16.2 по защите критически важных объектов, но в целом это направление внимания регуляторов предполагалось давно. Во всех странах мира такие объекты, даже находящиеся в частных руках, находятся под пристальным контролем государства. Это и зафиксировано в законопроекте».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 июня 2012 года
Новые поправки в Кодекс административных правонарушений предусматривают увеличение штрафов за нарушения в обработке персональных данных в 10-50 раз, увеличивают за эти нарушения срок давности и расширяют права Роскомнадзора по отношению к нарушителям.
Санкции за нарушения при обработке персональных данных могут быть существенно ужесточены.
Соответствующие поправки в статью 13.11 Кодекса административных правонарушений опубликованы на сайте Минэкономразвития (скачать их можно здесь).
В тексте законопроекта можно выделить три главных изменения по сравнению с нынешней практикой.
Самое заметное из них – кратно возросшие штрафы за нарушение порядка обработки персональных данных.
Так, штрафы, налагаемые на нарушителей – граждан вырастут в 10 раз: с 300-500 руб. до 3 тыс. – 5 тыс. руб. Штрафы для должностных лиц увеличатся в 50 раз: с 500-1 тыс. руб. до 30 тыс. – 50 тыс. руб.
В 40-50 раз ужесточится наказание для юридических лиц (размер штрафа для них возрастет с 5 тыс. – 10 тыс. руб. до 200 тыс. – 500 тыс. руб.).
В новом законопроекте впервые предусмотрен штраф за нарушение в обработке персональных данных для индивидуальных предпринимателей, для которых установлен штраф от 30 тыс. до 50 тыс. руб.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 25 мая 2012 года
Информирую, что Распоряжением Правительства Российской Федерации от 21 мая 2012 г. N 811-р утверждён перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации.
Ниже приводится перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации (всего 210 зарубежных вуза).
Австралия
Мельбурнский yнивepситет (University of Melbourne)
Сиднейский университет (University of Sydney)
Университет Аделаиды (University of Adelaide)
Университет Западной Австралии (University of Western Australia)
Университет Квинслэнда (University of Queensland)
Университет Маккуори (Macquarie University)
Университет Монаш (Monash University)
Университет Нового Южного Уэльса (University of New South Wales)
Австрия
Венский университет (University of Vienna)
Инсбрукский университет (University of Innsbruck)
Читать запись полностью »
Опубликовано: 30 апреля 2012 года
В России действует около 200 различных льгот и преференций. В конечном итоге они должны быть оптимизированы, отмечают в ведомстве.
Министерство финансов России намерено определить эффективность всех действующих налоговых льгот. Для этого проводится работа по инвентаризации установленных на федеральном уровне льгот по региональным и местным налогам.
Об этом говорится в документе «Основные направления налоговой политики Российской Федерации на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов», опубликованном на сайте Минфина.
В трехлетней перспективе 2013–2015 годов приоритеты Правительства Российской Федерации в области налоговой политики остаются такими же, как и ранее – создание эффективной и стабильной налоговой системы, обеспечивающей бюджетную устойчивость в среднесрочной и долгосрочной перспективе.
Основными целями налоговой политики продолжают оставаться поддержка инвестиций, а также стимулирование инновационной деятельности.
Важнейшим фактором проводимой налоговой политики является необходимость поддержания сбалансированности бюджетной системы Российской Федерации.
В то же время необходимо сохранить неизменность налоговой нагрузки по секторам экономики, в которых достигнут ее оптимальный уровень с учетом требований сбалансированности бюджетной системы Российской Федерации.
Отмечается, что Министерство финансов в настоящее время проводит инвентаризацию льгот в налоговой сфере, исполняя бюджетное послание президента РФ о бюджетной политике в 2010—2012 годах, а также для расширения налоговой автономии региональных и местных властей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 апреля 2012 года
В системе дополнительного образования в Республике Коми созданы определенные условия для удовлетворения запросов и потребностей детей и молодежи по художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристско-краеведческому, эколого-биологическому и другим направлениям деятельности.
Сеть учреждений дополнительного образования детей в Республике Коми представлена 142 учреждениями: по отрасли «Образование» — 60, «Культура» — 48, «Физическая культура и спорт» — 34.
В учреждениях обучаются 67681 человек в возрасте от 5 до 18 лет, что составляет 50% от общего количества детей данной возрастной категории.
Все учреждения дополнительного образования детей, независимо от ведомственной принадлежности, работают по одному «Типовому положению», что обеспечивает формирование единых подходов к результатам труда, к оформлению документов, в частности, дополнительных образовательных программ и положений о проведении мероприятий.
Министерство образования Республики Коми проводит политику, направленную на развитие дополнительного образования детей в республике.
В целях обеспечения единых подходов в организации дополнительного образования Министерством образования Республики Коми разработаны и утверждены приказами Регламент предоставления услуги по приему в учреждения дополнительного образования детей (приказ от 26 мая 2011 г. № 183), Стандарт предоставления государственной услуги (приказ от 19.09.2011 г. № 285), документы об освоении дополнительной образовательной программы обучающимися в учреждениях дополнительного образования детей, расположенных на территории Республики Коми (приказ от 05 октября 2011 г. № 302).
По статистическим данным на 01 января 2012 г. по отрасли «Образование» функционирует 60 учреждений дополнительного образования детей, 19 из которых расположены в сельской местности. Видовое разнообразие представлено следующим образом:
- центры — 40,
- дворцы — 2,
- дома детского творчества — 8,
- станция — 3 (станции юных натуралистов),
- школа — 7, из них 6 — детско-юношеская спортивная школа, 1 — школа искусств.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 18 апреля 2012 года
Минкомсвязи РФ опубликовало проект концепции развития механизмов электронной демократии в России.
Под ней подразумевается такая форма организации общественно-политической деятельности граждан, которая обеспечивает новый уровень взаимодействия между ними и властью за счет использования ИТ, говорится в документе.
Как сообщается, Концепция разработана в соответствии с законодательством Российской Федерации, включая Стратегию развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденную Президентом Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № Пр-212, государственную программу Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)», утвержденную распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. № 1815-р, международные соглашения.
По задумке чиновников, основные механизмы электронной демократии в России должны быть реализованы к 2020 г.
С помощью специальной системы граждане смогут коллективно оценивать деятельность властей, обращаться к ним с запросами, обсуждать различные инициативы, а в перспективе – голосовать с мобильного телефона. Правда, максимально полный функционал системы будет доступен лишь «зарегистрированным пользователям».
Развивать такую форму демократии, согласно документу, планируется для:
Опубликовано: 8 апреля 2012 года
В адрес государственной системы аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации высказываются серьезные и справедливые претензии.
Они связаны с тем, что наряду с достойными научными работами в большом количестве появляются и откровенно слабые, которые даже нельзя назвать научными. Распространилась порочная практика подготовки диссертаций «на заказ».
Диплом доктора, кандидата, который должен служить подтверждением высшей квалификации ученого, в глазах общества серьезно девальвирован. И хотя диплом по-прежнему востребован, но нередко и среди тех, кто не имеет непосредственного отношения к науке.
В последнее время немало сделано, чтобы изменить ситуацию, однако переломить ее не удалось. Реформы в этой сфере не просто назрели, они совершенно необходимы.
В 2010 году был принят закон, который задал рамки и направления таких реформ. В частности, впервые нормативно определен статус ВАК — это комиссия, которая создается правительством при минобрнауки для обеспечения государственной аттестации научных и научно-педагогических работников.
Комиссия обеспечивает экспертизу работ соискателей ученой степени кандидата или доктора наук. И чтобы прекратить дальнейшие спекуляции на эту тему хочу подчеркнуть: ВАК имеет право и возможности проводить экспертизу, как по докторским, так и по кандидатским диссертациям.
На практике сегодня все без исключения докторские и кандидатские диссертации рассматриваются экспертными советами комиссии.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 марта 2012 года
На днях был опубликован рейтинг лучших регионов по использованию школьными учителями образовательных интернет-ресурсов, подготовленный на основе результатов Всероссийской интернет-переписи учителей РИА Новости.
Об исследовании
Как сообщают авторы рейтингования, стратегическая цель создания рейтинга «Учитель и Интернет 2011» — это привлечение внимания к вопросам формирования единого информационного пространства в образовании и роли информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной жизни учителя.
Непосредственной задачей данного рейтинга является оценка региональных различий в том, насколько учителя активны в сети Интернет, в какой степени используют ИКТ для обмена информацией, поиска материалов, профессионального роста. Это в определяющей степени зависит от региональной политики и региональных условий.
Формирование данного рейтинга позволяет в региональном разрезе ответить на следующие вопросы:
- Насколько велика доля учителей, реально использующих интернет в своей профессиональной жизни?
- Как учителя сами оценивают свою сетевую активность?
- Какие формы работы в Интернет реально используют школьные учителя в своей профессиональной деятельности?
- Насколько высок уровень межрегиональной дифференциации использования Интернет в профессиональной жизни педагогов?
Авторы данной методики ставили своей целью оценить не декларируемый системой образования, а реальный уровень использования учителями Интернета в профессиональной деятельности. Исходя из этого, основными принципами создания данного рейтинга стали:
- то, что источником информации являются сами учителя,
- добровольность участия в опросе учителей,
- использование только электронных форм сбора информации и распространения информации о проведении опроса.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 марта 2012 года
Информирую о Распоряжении Правительства Республики Коми от 9 февраля 2012 г. N 41-р, которое подготовлено в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 436 «О порядке предоставления в 2011 — 2013 годах субсидий из федерального бюджета субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования».
Указанным распоряжением утверждён Комплекс мер по модернизации в 2012 году общего образования в Республике Коми.
В Комплексе мер приводятся объёмы финансирования (и в разрезе бюджетов всех уровней, и консолидированные).
В частности, консолидированный объём средств на приобретение оборудования предполагается в размере 213 874 тыс. руб., в т.ч.:
- Учебно-лабораторное оборудование — 45 183 300 руб.
- Учебно-производственное оборудование — 6 300 000 руб.
- Спортивное оборудование для общеобразовательных учреждений — 11 020 500 руб.
- Спортивный инвентарь для общеобразовательных учреждений — 8 500 000 руб.
- Компьютерное оборудование — 68 000 000 руб.
- Оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся — 10 000 000 руб.
- Оборудование для школьных столовых — 64 170 500 руб.
Оборудование для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся — 700 000 руб.
На приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся планируется потратить 32 496 400 руб., на пополнение фондов школьных библиотек — 44 000 000 руб.
Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования) будет профинансировано в объёме 32 826 000 рублей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 18 марта 2012 года
В продолжение начатой вчера темы, посвященной итоговому докладу «Стратегия 2020: Новая модель роста — новая социальная политика», остановимся также на опубликованных в докладе ключевых мерах государственной политики по развитию сферы образования и социализации детей и подростков.
Как сообщается в докладе, по итогам проведенного анализа, проблемы, накопившиеся в российском образовании, мешают ему стать одним из ключевых двигателей инновационного развития страны.
«Архаичность системы образования усугубляет ее неадекватность меняющимся внешним условиям и вызовам. Усиливающееся неравенство в доступности качественного образования создает риск для социального и культурного развития.
Поэтому целями нового этапа модернизации образования должны стать: обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребенка, усиление вклада образования в инновационное развитие России и ответ на вызовы изменившейся культурной, социальной и технологической среды», — сообщают авторы стратегии.
Далее риводится анализ возможных путей достижения этих целей, который позволяет выделить несколько сценариев, различных по подходам, масштабу и направлениям использования ресурсов:
Сценарии развития образовательной политики
1. Реставрационный сценарий
Этот сценарий предполагает отказ от продолжения начатых преобразований и даже реставрацию ключевых норм и институтов XX века. Он, на первый взгляд, может показаться искусственным, но в реальности отражает позицию части российского общества, которая видит решение текущих и перспективных проблем в возвращении к советской системе образования.
Читать запись полностью »