Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 13 марта 2011 года
12 марта 2011 года начал свою работу блог ректора Коми республиканской академии государственной службы и управления Нины Александровны Нестеровой:
Блог доступен по адресу http://nina-nesterova.ru.
Особый интерес в блоге вызывает обращение-просьба принять участие в формировании программы перспективного развития Коми республиканской академии государственной службы и управления.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 марта 2011 года
Начинаем реализовывать проект «ИНФО-ВУЗ» в Республике Коми.
Честно признаюсь, не знаю, как пойдёт процесс, поскольку потребуется усилия не только Сыктывкарского государственного университета, но и других учебных заведений.
Ведь идеология проекта, а также его цели и задачи предполагают интеграцию информационных пространств учебных заведений региона и страны в единое информационно-коммуникационное поле.
Впрочем, в силу того, что со-координатором проекта (в Коми) вместе со мной является проректор КГПИ О.В.Есева, то, как минимум, в проекте активное участие примет Коми государственный педагогический институт.
Как максимум, надеюсь (и даже уверен), что к проекту подключатся Сыктывкарский лесной институт и Коми республиканская академия государственной службы и управления, ректором которой на днях стала Н.А.Нестерова (кстати, свои соображения по этому поводу я сообщал здесь).
Если говорить о самом проекте «ИНФО-ВУЗ», то он инициирован Комиссией Центрального совета сторонников Всероссийской политической партии «Единая Россия» по модернизации образования.
Этот проект представляет собой модель построения полного и непрерывного цикла взаимоотношений нового типа для всех участников в системе профессионального образования, максимально задействующую все достижения информационно-коммуникационных технологий и методологических наработок.
В проекте «ИНФО-ВУЗ» предпринимается попытка соединить опыт ведущих экспертов, инициативы молодежных объединений, опыт компаний и ведущих вузов страны. Кстати, в республике ведущим вузом в сфере подготовки ИТ-кадров является Сыктывкарский государственный университет.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 марта 2011 года
В Коми республиканской академии государственной службы и управления — новый ректор. Им стала Нина Александровна Нестерова, до сегодняшнего дня работавшая заместителем министра образования Коми, а ещё раньше — начальником отдела международных связей СыктГУ.
Сегодня, 1 марта, Нина Нестерова приступает к исполнению обязанностей руководителя вуза.
Представление нового ректора работникам учебного заведения состоится в 9:30. Помимо того, что издан приказ о ее назначении, ещё пройдёт процедура выборов ректора на собрании трудового коллектива академии, которое состоится в марте.
Признаться, узнал я об этом решении раньше, чем это было объявлено официально, но только сегодня, когда уже прошли официальные новости, могу сообщить некоторые свои соображения на этот счёт.
Нину Нестерову я знаю непонаслышке. Мы с ней знакомы и общаемся очень давно. Работали достаточно тесно в различных проектах (прежде всего, связанных с развитием туризма в Коми, а затем — в части международного сотрудничества СыктГУ).
Работая в своё время в Сыктывкарском госуниверситете, она была эффективным менеджером. Когда Н.Нестерова ушла год назад в местное министерство образования, я почему-то подумал, что ей там будет сложно. Всем ведь известно, насколько специфична работа на госслужбе. Как минимум, существует масса ограничений по степени свободы самовыражения во внешней среде, творчества, по методам управления и т.д.
Честно говоря, я всегда предполагал, что министерская чиновничья работа ей скоро надоест. Ну не её это…
В то же время за прошедший год Нина, будучи замминистра образования, смогла «вдохнуть жизнь» во многие республиканские проекты в сфере образования и, самое главное, молодежной политики. Она достаточно энергична по жизни и во многом трудоголик (в хорошем смысле этого слова). Наблюдая за её работой и активностью в минобре, могу (по наблюдениям «со стороны») сказать, что Н.Нестерова проявила себя и в министерстве как эффективный менеджер.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 февраля 2011 года
Сегодня — «День защитника отечества». Продолжим тему, начатую здесь.
Несмотря на то, что де-факто праздник 23-го февраля в настоящее время постепенно стал просто «мужским» праздником и дополнительным выходным «красным днём календаря», всё же изначально предполагалось и до сих пор официально считается, что поздравлять в этот праздник надо только «защитников Отечества».
Вопрос, кого считать «защитниками», а кого нет, обычно не педалируется. Многие считают (и я тоже считаю это справедливым), что «виновниками торжества» в этот день являются исключительно действующие военные и те, «кто служил».
В то же время довольно часто можно услышать и другие мнения на этот счёт. В частности, многие считают, что проходить через армейские будни срочной службы вовсе не обязательно, чтобы считать праздник «своим».
Наверно, такая точка зрения тоже имеет право на существование. Ведь те, кто служит или служил, находятся «на передовой». Но что может «передовая» без надежного тыла, который должен обеспечивать на должном уровне ресурсную и организационную поддержку действующей армии? Долго ли армия и военные продержатся без эффективного вооружения, без качественного продовольствия, без штабных управленческих воздействий? Наверно, нет.
Ресурсы же (в широком смысле), а также научно-техническое обеспечение армейских подразделений производятся именно в тылу — как правило теми, кто «не служил».
Поскольку я имею отношение к системе высшего профессионального образования, то, прежде всего, хочу сказать именно о работниках сферы образования и науки. Ученые, которые имеют ученые степени и ученые звания, как правило, не служили. Поскольку, аспирантура и наличие ученой степени, если не ошибаюсь, освобождает от действительной военной службы. В то же время именно ученые создают надёжные тыловые фундаменты, без которых существование эффективной армии невозможно.
Доцент – подполковник?
Читать запись полностью »
Опубликовано: 28 января 2011 года
На прошлой неделе я сообщал о том, что СыктГУ является лучшим вузом Коми по активности научной и публикационной деятельности.
Рейтинг был подготовлен Высшей школой экономики (НИУ-ВШЭ) и РИА Новости по заказу Общественной палаты РФ.
В прошлой заметке также сообщил о неточности рейтинга:
P.S.S. Кстати, в рейтинге есть неточности. Если говорить о СыктГУ, то почему-то не учтён ВАК-овский журнал, который есть в нашем университете. В соответствующем поле таблицы напротив СыктГУ (см. выше скриншот) стоит 0.
Учебно-научные службы университета обратились к авторам рейтинга с просьбой уточнить некоторые параметры СыктГУ. В частности, наличие в СыктГУ ВАК-овского журнала.
Разработчики рейтинга приняли уточнения к фактологической базе, на основе которой рассчитывались параметры всех вузов, в т.ч. и СыктГУ.
Теперь интегральный показатель СыктГУ – 6,31 (был 5,94):
Какие вузы остались позади (после уточнения рейтинга СыктГУ), видно на приведённом выше скриншоте.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 января 2011 года
Высшая школа экономики (НИУ-ВШЭ) и РИА Новости по заказу Общественной палаты РФ продолжают рейтинговать российские вузы по разным критериям.
Уже существуют рейтинги вузов по прозрачности сайтов для российских абитуриентов, а также по качеству абитуриентов.
17 января 2011 года опубликован ещё один рейтинг. На этот раз — «научной и публикационной активности российских вузов».
Подготовленный рейтинг учитывает выполнение научно-педагогическими работниками вузов исследовательских работ по грантам и их публикационную активность на основании индекса цитирования статей.
Методика расчета интегрального показателя научной и публикационной активности включала в себя несколько параметров:
- среднегодовое число грантов РГНФ в расчете на 100 штатных преподавателей вуза;
- среднегодовое число грантов РФФИ в расчете на 100 штатных преподавателей;
- число статей в базе «Российского индекса научного цитирования» в расчете на 1 штатного преподавателя;
- индекс цитирования статей научно-педагогических работников вуза в базе «Российского индекса научного цитирования»;
- число наименований журналов ВАК, издаваемых вузом, по состоянию на октябрь 2010 года.
Вполне ожидаемо среди республиканских вузов самый высокий показатель у Сыктывкарского государственного университета — 5,94.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 19 декабря 2010 года
Прошедшая неделя была ознаменована важным событием, касающимся многочисленных нарушений в учебных заведениях среднего образования (в школах).
Мой сын учится в одной из школ Сыктывкара и, честно говоря, меня уже второй год удивляет бесконечное выкачивание денег из родителей на разные «школьные нужды».
То на праздники (в принципе, «святое дело», но непонятно, почему праздники не финансируются самой школой), то на хознужды, то на чай (всегда интересно, кому), то на ремонт класса, то ещё на что-то. И, вроде бы, всегда находятся исключительно «благовидные» предлоги.
Конечно, супруга стабильно относит деньги в школу на разные школьные «нужды».
Мои предложения относительно того, что «пора бы разобраться в ситуации» не находят у неё понимания, т.к. она боится, что в этом случае «загнобят ребёнка».
Поскольку деньги, относимые в школу, не являются чересчур обременительными для семейного бюджета, я этот вопрос обычно не педалирую (взаимоотношениями со школой у нас полностью занимается супруга), и всё идёт как идёт.
В то же время мне как работнику сферы образования (пусть и высшего) было бы диким даже подумать о том, что мы будем собирать деньги со студентов на чай, на праздники, на книги, на ремонт аудиторий и т.д. Я как декан факультета, наоборот, стараюсь изыскивать возможности дополнительного материального поощрения студентов за активность во внеучебной работе, за успехи в учёбе, науке и спорте, за прочие достижения, а также стараемся помогать детям из малообеспеченных семей.
Также стараюсь (и удаётся) «выбивать» средства на внеучебные мероприятия (такие, к примеру, как КВН). Конечно, ресурсы у меня как у декана весьма ограничены (а прямых финансовых средств нет вообще), и помогать удаётся далеко не всем. Но что-то делать в этом направлении нам всегда удаётся.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 декабря 2010 года
Отвечать в данной заметке на вопрос, вынесенный в заголовок, не буду, ибо своё мнение уже говорил.
Суть поста – в дополнение к предыдущей публикации см. омскую ситуацию:
Омский государственный педагогический университет присоединится к институту имени Достоевского в течение следующего года, объединенный университет возглавит новый ректор, сообщила во вторник министр образования Омской области Ирина Прозорова.
«Высшая аттестационная комиссия не смогла выбрать кандидатуру на пост ректора ОмГПУ из семи предложенных, и в итоге было решено присоединить педагогический вуз к ОмГУ имени Достоевского», – сказала Прозорова.
По словам министра, аттестационная комиссия озвучила предложение объединить ОмГПУ и ОмГУ под началом одного ректора, который за год смог бы «слить» два образовательных учреждения в одно. Список возможных кандидатов на этот пост пока не известен.
Ранее на заседании областного правительства в июне 2010 года губернатор Леонид Полежаев подверг критике работу ОмГПУ, назвав его «местечковым учебным заведением, решающим свои меркантильные интересы».
«Никакого вклада в развитие педагогики он уже давно не несет, а мы от него ждем преподавателей… Не будет их», – сказал глава региона.
Правительство области решило направить в министерство образования РФ «письмо о сложившейся в университете ситуации», а также привлечь для проверки вуза областную прокуратуру.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 декабря 2010 года
В интернете уже неделю идёт обсуждение закона «Об образовании», о необходимости которого говорил в своем послании Федеральному собранию президент Дмитрий Медведев, проведя аналогию с обсуждением закона «О полиции».
Законопроект можно найти на сайте:
http://zakonoproekt2010.ru/
01.12.2010 Медведев встречался по этому поводу с министром образования и науки Андреем Фурсенко.
«Опыт обсуждения проекта закона «О полиции» доказал, что это достаточно интересная тема, а образование – не менее важная тема для большинства граждан, поэтому, уверен, интерес к законопроекту будет большой, – сказал на встрече Медведев. – Будет много хороших предложений, но не все войдут в закон, так как есть финансовая составляющая и юридические каноны».
В послании Медведев пообещал расширить практику общественного обсуждения важных законопроектов по аналогии с законом «О полиции», сказав, что обсуждение закона «Об образовании» тоже пройдет в формате общественных слушаний, а также поручив администрации президента разработать процедуру общественных слушаний по законопроектам, которые имеют большой резонанс в обществе. «Такую практику нужно расширять», – сказал президент.
Я пока не спешу оставлять комментарии и замечания к новому варианту законопроекта. Несмотря на то, что у меня накопилось их прилично, хочу всё неспеша обдумать. Благо, время для этого есть – обсуждение завершится 1 февраля 2011 в 12:00.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 декабря 2010 года
Этот тезис (который вынесен в первую часть заголовка) с завидной регулярностью и настойчивостью звучит из уст представителей федеральной власти.
Не успел пару недель назад Президент сообщить, что число высших учебных заведений в стране должно быть сокращено, так как часть вузов «никуда не годится», как ему вторит в очередной раз министр образования и науки, считая, что «вузы, которые останутся, будут настоящими высшими учебными заведениями, дающими хорошее образование и при этом реально известные в научном мире».
Напомню, что 12.11.2010 в интервью Российской газете Д.А. Медведев сообщил следующее:
«Я неоднократно приводил пример с юристами. Когда я учился в университете, у нас было, по-моему, два учебных заведения в Ленинграде, которые готовили юристов. А когда я уезжал из Петербурга в 99-м году, их было уже 50. Кому нужно такое количество юристов? Но самое страшное – кто их готовит? Все: инженерные университеты, медицинские вузы. Понятно, какие оттуда специалисты выходят. То же самое, если бы, допустим, юридический институт стал медиков готовить», – пояснил президент.
При этом Медведев пояснил, что не считает нужным просто закрыть часть высших учебных заведений – «нужно их или укреплять, или сливать с другими». «Но делать это спокойно, чтобы люди, туда поступившие, получили образование», – сказал президент. «Оптимальное количество университетов? Существенно меньше, чем сейчас».
Вчера же в интервью газете «Коммерсантъ» Андрей Фурсенко высказал мнение, что:
«Есть такая расхожая истина, что скорость флотилии определяется скоростью самого тихоходного корабля. Поэтому тихоходные корабли нужно либо брать на буксир, либо отправлять на вечную стоянку, а матросов и пассажиров пересаживать на другие, более быстрые суда. Это в общих интересах. Хочу подчеркнуть: в результате у нас появится не меньше, а больше возможностей получить качественное образование», — сказал Фурсенко.
Он отметил, что число вузов будет сокращаться «мотивированно».
«Это будет делаться не по приказу, а, скорее, по взаимопониманию. Помню времена, когда закрытие филиала было чем-то неслыханным, вызывало протесты. А сегодня мы создаем федеральные университеты, для чего существенно изменяем структуру достойных вузов, объединяем их, и это воспринимается нормально», — пояснил министр.
«Вузы, которые останутся, будут настоящими высшими учебными заведениями, дающими хорошее образование и при этом реально известные в научном мире. Считаю, что по научным результатам ведущие университеты должны быть конкурентоспособными с институтами РАН — как по уровню научных достижений своих сотрудников, так и по средней зарплате», — заявил Фурсенко, отвечая на вопрос, какие высшие учебные заведения должны остаться в стране.
Что это означает для высшей школы Коми?
Читать запись полностью »