Архив по тэгу 'профтех'
Опубликовано: 18 мая 2013 года
В современных условиях развития экономики важным является эффективное взаимодействие учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования с работодателями.
В этой связи диалог между образовательными учреждениями и работодателями должен строиться как на формальной, рамочной основе, так и на основе конкретных количественно-качественных результирующих показателей.
Если говорить о Республике Коми, то можно привести следующие цифры.
Анализ данных за 2008-2012 гг. свидетельствует о ежегодном увеличении количества заключаемых договоров на подготовку кадров, что позволяет говорить о позитивных сдвигах в сфере социального взаимодействия учреждений профессионального образования с учреждениями, организациями и ведомствами.
Так, в 2012 году количество договоров, заключенных на подготовку кадров по очной форме обучения, увеличилось на 93% (в сравнении с 2011 г.).
По состоянию на 01.01.2013 г. с учреждениями начального и среднего профессионального образования заключено 1967 договоров на подготовку в 2012-2014 гг. 8704 специалистов и рабочих кадров.
Среди подведомственных образовательных учреждений, активно привлекающих работодателей к участию в образовательном процессе, можно отметить положительный опыт ГАОУСПО РК «Печорский промышленно-экономический техникум», ГАОУСПО РК «Воркутинский педагогический колледж», ГАОУСПО РК «Сыктывкарский колледж сервиса и связи», ГАОУСПО РК «Сыктывкарский торгово-технологический техникум».
Договора о социальном партнерстве заключены с такими организациями как: ОАО шахта «Инта уголь», ООО «Сантехмонтаж», ООО «Арсенал», ООО «ЛУКОЙЛ-Коми», ООО «РН-Северная нефть», ООО фирма «Берёзка», ООО «Печорский завод ЖБК», ООО «Тепловая сервисная компания», Управление Федеральной почтовой службы филиала ФГУП «Почта России» и др.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2013 года
Центр организационно-методического сопровождения модернизации профессионального образования Коми республиканского института развития образования подготовил методические рекомендации «Профессиональное образование инвалидов и лиц с ограниченными возможностями»: выпускнику о профориентации, рекомендации для родителей детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
В России в настоящее время проживает 1,6 миллиона детей-инвалидов.
Из них на территории Республики Коми проживает более 3 тысяч детей-инвалидов при общей численности детского населения 166 тыс., это 3% от общего количества детей, проживающих в Республике Коми.
Увеличение числа людей с инвалидностью является общемировой тенденцией.
За последние тридцать лет коренным образом изменилось отношение общества к проблемам инвалидности, что привело к новой социальной политике в сфере инвалидности. Это стало результатом мощного международного движения за права людей, имеющих инвалидность, поддерживаемого ООН.
Именно сейчас начинает доминировать социальная модель инвалидности, использование которой приводит к высокому уровню интеграции людей с инвалидностью в общество.
В процессе становления в России гражданского общества ведется поиск новых путей решения проблем инвалидности:
- изучается зарубежный опыт социальной политики и работы в данной сфере;
- адаптируются и применяются различные модели и технологии, используемые в других странах с целью интеграции людей с инвалидностью в общество;
- активизируется деятельность общественных организаций инвалидов;
- налаживается межсекторное взаимодействие на региональном и федеральном уровнях.
В Письме № АФ-150/06 Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2008 г. «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами» говорится, что одна из основных составляющих социализации детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья — обеспечение в дальнейшем их общественно-полезной занятости. А это обусловливает необходимость получения ими конкурентоспособных профессий.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2013 года
Глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов предложил ускорить создание общественно-профессиональной оценки системы начального (НПО) и среднего (СПО) профессионального образования.
«Мы считаем принципиально важным ускорить разработку и опробовать организацию и технологию проведения общественно-профессиональной оценки качества программ начального и среднего профобразования», — сказал в среду, 24 апреля 2013 года, Д.Ливанов, выступая на съезде Союза директоров средних специальных учебных заведений.
По его словам, также должен быть придуман механизм регулярного обновления показателей этой оценки.
«Следует продолжить работу по созданию сети центров сертификации и квалификации. Важно, чтобы независимая система добровольного признания и сертификации стала неотъемлемой частью системы непрерывного профессионального образования», — отметил Ливанов.
По его мнению, человек в любом возрасте должен иметь возможность повысить или подтвердить свою квалификацию и даже сменить профессию.
Кроме этого Дмитрий Ливанов призвал повысить привлекательность учреждений начального и среднего профессионального образования, а также поднять репутацию их выпускников на более высокий уровень.
«Принципиально важно повысить привлекательность начального и среднего профобразования для молодежи. Надо сделать так, чтобы в эти учреждения приходили не те, кто не попал в вузы, а те, кто ориентирован на успешную карьеру на производстве», — заявил Ливанов.
По его мнению, также системы НПО и СПО должны выполнять функцию социализации подростков, их воспитания и развития.
«Мне кажется, нужно уйти от достаточно негативного облика, который связан с тем, что студенты, обучающиеся по программа НПО и СПО, это те, кто не смогли поступить в вузы и те, кто не проявил достаточных интеллектуальных способностей, те, кто являются аутсайдерами по жизни, — это надо принципиально изменить», — отметил глава Минобрнауки.
При этом он напомнил, что главная функция учреждений начального и среднего профобразования в развитии местных предприятий.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 22 апреля 2013 года
Министерство образования и науки Российской Федерации существенно сократит список профессий, которые можно будет получить в российских вузах.
По планам министерства «генеральная уборка» профессий должна пройти в этом году — из более чем 500 специальностей высшего образования останется около 100.
— В официальных классификаторах много профессий, которых уже почти нет или они не востребованы рынком труда из-за узконаправленности. Зато современных нет. Переход со «специализации» на «направления» позволит готовить кадры в более широком диапазоне, — считают в Минобрнауки России.
Директор Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики» Ирина Абанкина (участвует в процессе обновления классификаторов) пояснила, что с переходом на двухуровневое образование Россия уйдет от подготовки по специальностям к подготовке по направлениям, как это делается во всем мире.
— Наша система специализации не является гибкой. Речь идет о принципиальной смене концепции, — рассказывает эксперт. — Специальности останутся только в «специалитете» (второй уровень магистратуры). Будущие специалисты и студенты получат не узкую специальность, а подготовку широкого профиля.
Контрольные цифры приема в вузы будут рассчитываться по направлениям, уточнила директор института.
— Классификация должна быть сопряжена с профессиональными стандартами, ведь нельзя забывать, что основной потребитель специалистов — рынок труда, — добавила Абанкина.
Актуальность обновления общероссийских классификаторов связана еще и с тем, что в 2011 году ЮНЕСКО утвердила обновленную версию Международной стандартной классификации в образовании (МСКО).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 апреля 2013 года
Имеющаяся в Республике Коми сеть образовательных учреждений обеспечивает всем гражданам республики право на получение дошкольного, общего основного и среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Дошкольное образование
На 1 января 2013 года в республике насчитывалось 505 самостоятельных дошкольных образовательных учреждений, из них 449 детских садов и 56 образовательных учреждения для детей дошкольного возраста.
Кроме того, 35 школ имели группы дошкольного воспитания детей. В 2012 году дошкольные учреждения посещали 55,1 тыс. детей, из них 42,3 тыс. детей в возрасте 3 лет и старше.
Общее образование
На 1 января 2013 года в 382 государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях обучалось 93,7 тыс. человек, в 9 вечерних образовательных учреждениях — 2,5 тыс. человек.
В числе общеобразовательных учреждений, предлагающих расширенную программу обучения, функционируют 15 гимназий и 10 лицеев, где обучаются соответственно 6,8 и 3,0 тыс. школьников.
Преподавательскую деятельность в дневных общеобразовательных учреждениях ведут 7,7 тыс. учителей.
Дети с ограниченными возможностями здоровья получают образование в специальных (коррекционных) учреждениях и специальных (коррекционных) классах при дневных общеобразовательных учреждениях.
В 20 специальных (коррекционных) образовательных учреждениях в 2012/2013 учебном году обучается 1,6 тыс. учащихся.
Профессиональное образование
В 2012 году реализация образовательных программ начального профессионального образования осуществлялась в 18 образовательных учреждениях профессионального образования Республики Коми, в том числе:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 21 марта 2013 года
20 марта 2013 года состоялось заседание в Общественной палате РК, на котором рассматривался вопрос проживания граждан в общежитиях, находящихся в государственной собственности Республики Коми.
Министерство образования Республики Коми довело до сведения членов Общественной палаты и других заинтересованных лиц состояние текущей ситуации по данному вопросу.
В течение 2012 года (апрель-декабрь) было проведено 4 заседания Межведомственной комиссии по вопросам, связанным с проживанием граждан в общежитиях, находящимся в государственной собственности Республики Коми (далее — Межведомственная комиссия), созданной постановлением Правительства Республики Коми от 16 апреля 2012 г. № 142.
Основные вопросы, рассмотренные на заседаниях межведомственной комиссии:
1. Определен перечень зданий общежитий, передача которых возможна в муниципальную собственность с целью снижения социальной напряжённости среди взрослого населения, проживающего в общежития, без ущемления прав обучающихся на проживание в период обучения.
2. Агентством Республики Коми по управлению имуществом завершается техническая инвентаризация и регистрация права государственной собственности Республики Коми на здания общежитий, находящихся на праве оперативного управления образовательных учреждений Республики Коми.
3. Государственно-правовым управлением Главы Республики Коми и Правительства Республики Коми предложен механизм переселения нуждающихся граждан в общежития, планируемых к передаче в муниципальную собственность.
4. Локальным актом Министерства образования Республики Коми утвержден порядок предоставления работникам и обучающимся жилых помещений в общежитиях образовательных учреждений профессионального образования.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 марта 2013 года
Информирую об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы в Республике Коми, направленные на повышение эффективности образования и науки».
Соответствующая «дорожная карта» утверждена распоряжением Правительства Республики Коми от 27 февраля 2013 года № 59-р.
«Дорожная карта» была разработана и утверждена в целях реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. № 2620-р и распоряжения Правительства Республики Коми от 24 января 2013 г. № 12-р.
В «дорожной карте» Министерство образования Республики Коми утверждено уполномоченным органом исполнительной власти Республики Коми по реализации соответствующего Плана мероприятий.
Органам местного самоуправления в Республике Коми рекомендовано в срок до 28 марта 2013 года разработать планы мероприятий («дорожные карты») изменений в соответствующих отраслях социальной сферы муниципального уровня и согласовать с Министерством образования Республики Коми и Министерством культуры Республики Коми соответственно.
I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 марта 2013 года
Ниже представляю основные результаты работы Министерства образования Республики Коми по направлению модернизации системы профессионального образования в 2012 году.
Долгосрочная республиканская целевая программа «Модернизация системы профессионального образования в Республики Коми (2012-2015 годы)» была разработана с целью повышения эффективности системы профессионального образования Республики Коми в обеспечении отраслей экономики республики квалифицированными специалистами и рабочими кадрами.
В соответствие с этим, работа по реализации Программы была направлена на выполнение следующих основных задач:
- совершенствование образовательного процесса в образовательных учреждениях профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом требований республиканского рынка труда;
- повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на рынке труда Республики Коми;
- повышение эффективности управления системой профессионального образования;
- совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования.
Всего на реализацию Программы на 2012 году было предусмотрено 56952,64 тыс. рублей.
1. Совершенствование образовательного процесса в образовательных учреждениях профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом требований республиканского рынка труда
Министерством образования Республики Коми проводится работа по организации обучения рабочим специальностям, наиболее востребованным организациями в Республике Коми.
Согласование контрольных цифр приема на 2012-2013 учебный год в учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования, подведомственных Минобразованию РК, осуществлено совместно с Министерством экономического развития РК и Управлением РК по занятости населения и утверждено приказом Министерства образования Республики Коми № 432 от 27.03.2012 «О контрольных цифрах приема обучающихся на 2012-2013 учебный год в образовательные учреждения профессионального образования».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 5 марта 2013 года
Ниже предлагаю для ознакомления краткую информацию о доступности профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Республике Коми.
В образовательных учреждениях профессионального образования, расположенных на территории Республики Коми, в настоящее время проводится работа по созданию благоприятных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В частности, существует необходимость разработки специализированных образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями с учётом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей, за исключением программ начального профессионального образования — в силу малого количества детей данной категории.
Можно привести следующие статистические данные на 2012/2013 учебный год:
— в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего профессионального образования, обучаются по очной форме обучения 22 человека, имеющих статус инвалидов 1 и 2 групп, инвалидов детства, что составляет 0,3% от общего количества обучающихся очной формы обучения;
— в образовательных учреждениях, реализующих программы высшего профессионального образования, — 6 человек (0,06%).
По программам начального профессионального образования обучается:
— в ГАОУСПО РК «Сыктывкарский политехнический техникум» (по профессиям «Портной» и «Оператор ЭВМ») — 27 человек, являющихся инвалидами по слуху;
— в 12 государственных образовательных учреждениях профессионального образования — 469 человека по 6 профессиям в специальных (коррекционных) группах для умственно отсталых детей.
Обучение детей в этом случае идет по специальным программам.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 28 февраля 2013 года
Если говорить о статистике, то в 2012 году закончили учебные заведения профессионального образования всех уровней 12263 выпускника.
Из них 3374 выпускника получили получили начальное и 3775 выпускников — среднее профессиональное образование.
Развитие профессионального образования в Республики Коми определяли в том числе и нормативно-правовые акты, принятые Правительством Республики Коми.
В частности, в 2007 г. были утверждены Основные направления реструктуризации сети образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, находящихся в государственной собственности Республики Коми.
В 2010 г. была разработана и утверждена Концепция модернизации профессионального образования в Республике Коми на период до 2015 года.
Последний документ был разработан в соответствии с поручением Главы Республики Коми В.М. Гайзера и затрагивал не только уровни начального и среднего профессионального образования, но и вузы, расположенные в Республике Коми.
В результате реализации положений этих основных документов произошли серьёзные институциональные изменения в системе профессионального образования республики.
Во-первых, это создание университетских комплексов и отраслевых образовательных объединений.
На сегодняшний день уже действует комплекс на базе Ухтинского государственного технического университета, в который вошли три ссуза Ухты, а также Лесной образовательный кластер, центром которого является Сыктывкарский лесной институт.
Читать запись полностью »