Архив категории 'Информатизация и информационное общество'
Опубликовано: 27 апреля 2014 года
До конца года Роскомнадзор намерен запустить систему автоматического поиска в интернете экстремистских материалов. Ведомство сможет в превентивном порядке «искать любой контент, который гипотетически будет запрещен», говорят эксперты. Но «без ручного анализа тональности и содержания контента» не обойтись.
Как заявил глава Роскомнадзора Александр Жаров, ведомство разрабатывает новую «самообучаемую» программу мониторинга интернета, в том числе форумов и социальных сетей. Она будет искать материалы экстремистского характера, ориентируясь на «ключевые маркеры».
Проект господин Жаров оценил в 25 млн руб. Он отметил, что «свое программное обеспечение предлагали и «Медиалогия», и «Ашманов и партнеры»», но был выбран другой исполнитель, раскрывать который глава ведомства не стал.
Роскомнадзор уже использует автоматические системы мониторинга интернета, разработанные «Лигой безопасного интернета». Но они используются для поиска информации, связанной с пропагандой педофилии, самоубийств и наркотиков.
Реестр, куда Роскомнадзор может без решения суда включать сайты с такой информацией (с их последующей блокировкой), действует с ноября 2012 года.
На стадии проработки закона, который дал Роскомнадзору такие полномочия, предполагалось, что он сможет блокировать «любую запрещенную в РФ» информацию, в том числе экстремистскую. Но в итоге такого права ведомству не дали. Тогда же Александр Жаров анонсировал разработку «софта, который отслеживает по ключевым словам» экстремистский контент.
Глава информационно-аналитического центра «Сова» Александр Верховский отметил, что прежде по вопросам экстремизма Роскомнадзор работал как «исполнительный орган». То есть ведомство могло инициировать блокировку ресурсов, но только если в них содержатся материалы, признанные судом экстремистскими.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2014 года
Должны ли блогеры «отвечать за базар»?
Госдума РФ приравняла блогеров к СМИ. В минувшую пятницу в ходе рассмотрения во втором чтении законопроекта из «антитеррористического пакета» депутаты одобрили поправку, согласно которой средством массовой информации признается тот блогер, у кого на персональном сайте или на странице в соцсетях зафиксировано не менее трех тысяч посещений в сутки.
Согласно принятой поправке такие блогеры будут заноситься в специальный реестр, который обяжет их, как и все СМИ, проверять достоверность размещаемой информации, выполнять правила предвыборной агитации, не распространять сведения о частной жизни граждан, не распространять экстремистские материалы и указывать возрастные ограничения для пользователей.
А вы с этим согласны?
Дмитрий Беляев, первый заместитель министра образования РК:
— Соглашусь. Считаю, что любое действие человека должно быть ответственным, блогер он или нет. Размещение самой разной информации в сети сейчас не составляет труда. Но не все блогеры проверяют достоверность тех или иных размещаемых сведений, не говоря уже о том, что многие из них скрываются за анонимными никами. А это может повлечь за собой разные негативные последствия, вплоть до массовой дезинформации, а также нанесения репутационных и других рисков отдельным людям или структурам. Если говорить о себе, то мой блог bda-expert.com имеет среднюю посещаемость около 700 в сутки, и вряд ли эта цифра резко возрастет в обозримом будущем. Тем не менее веду я его не анонимно. В блоге есть соответствующая страница с контактами для связи, и де-факто он уже является средством массовой информации.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2014 года
Министерство массовых коммуникаций и связи РФ представило отчет о своей деятельности в 2013 году, который гласит, что главными достижениями ведомства стали реформирование «Почты России», отмена «мобильного рабства», борьба с опасным контентом в интернете, работа над увеличением уровня проникновения ШПД на всей территории страны и развитие механизмов предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде.
Важным итогом работы Министерства связи и массовых коммуникаций РФ в 2013 г. также стал закон, распространяющий льготы по страховым взносам для малых ИТ-компаний с численностью от 7 до 29 человек, говорится в отчете ведомства о результатах работы в 2013 г.
Его принятие, по мнению представителей министерства, позволит создать до 25 тыс. высокопроизводительных рабочих мест для молодых и перспективных специалистов.
«Сегодня один сотрудник ИТ-отрасли создаёт продукцию и услуги на сумму около i2 млн в год, а вся отрасль из года в год увеличивает экспорт российских ИТ-продуктов за рубеж. В 2013 году он превысил $5 млрд», — говорится в сообщении Минкомсвязи.
В результатах работы министерства значится и соглашение с крупнейшими операторами связи о строительстве сетей ШПД во всех населённых пунктах России с численностью населения от 10 тыс. человек.
Кроме того, в феврале 2014 г. были внесены поправки в закон «О связи», благодаря которым все населённые пункты с количеством жителей от 250 до 500 будут подключены к услугам ШПД по современным каналам связи. В ходе решения этой задачи оптоволоконные сети будут построены и во всех остальных, более крупных населённых пунктах.
К 2018 г. уровень проникновения широкополосного доступа в интернет, по планам министерства, достигнет 90–93%, так как современные услуги связи будут обеспечены во всех населённых пунктах с количеством жителей более 500. В дальнейшем этот показатель должен достичь 96–97%, когда связь появится в населённых пунктах с количеством жителей более 250.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2014 года
России удалось подняться на четыре позиции по сравнению с прошлым годом и занять 46-е место в топ-50 стран по уровню развития информационно-коммуникационных технологий (индекс сетевой готовности).
Об этом говорится в отчете Всемирного экономического форума по глобальному IT-рынку за 2014 г.
46-я позиция Российской Федерации является лучшим показателем среди стран БРИКС — Бразилия (69-е место), Индия (83-е), Китай (62-е) понизились в рейтинге, а ЮАР (70-е) осталась на прежней позиции.
По данным отчета, IT-технологии в стране становятся все более доступными и по уровню их проникновения страна находится на 46-м месте. Однако прогресс замедляется из-за неэффективности политических и регуляторных институтов (лишь 100-е место).
К слабым сторонам IT-рынка России, согласно отчету, относятся также ее низкий потенциал в области инноваций и невысокое качество образования (85-е место в мире).
Лидирующие позиции по уровню развития информационно-коммуникационных технологий, как и год назад, заняли Финляндия, Сингапур, Швеция, Нидерланды и Норвегия. США опустились с седьмой позиции на девятую.
Рост на четыре позиции говорит о том, что России, к сожалению, не получилось совершить настоящий скачок в IT-области, считает бывший замминистра связи и массовых коммуникаций по информационным технологиям Илья Массух. Усилия государства по инновационному развитию отрасли не дают результатов, Россия провалилась и в образовательной сфере, сетует он.
По мнению Массуха, Россия в рейтинге поднялась благодаря показателю высокой социальной активности в интернете, в частности, за счет частого использования людьми соцсетей. А также благодаря гражданским инициативам, например «Сердитый гражданин» или «Пробок.net».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2014 года
Описание и оценка образовательных, социальных, экономических, культурологических эффектов, полученных в ходе реализации проектов по модернизации региональных систем образования и внедрения ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)
Решение задач по модернизации общего образования Республики Коми в 2011-2013 годах способствовало системным изменениям, направленным на обеспечение доступности и качества общего образования, а также соответствия актуальным и перспективным запросам общества и каждого обучающегося.
Федеральный государственный образовательный стандарт (далее — ФГОС) начального общего образования реализуется в общеобразовательных организациях Республики Коми с 2010-2011 учебного года в пилотном режиме, с 2011-2012 учебного года — в штатном.
В штатном режиме в образовательный процесс, соответствующий требованиям ФГОС начального общего образования, включены 570 первых классов (10032 учащихся), 571 второй класс (9898 учащихся), 573 третьих класса (9911 учащихся).
В 2013-2014 учебном году в 6 республиканских и 11 муниципальных пилотных площадках по введению ФГОС начального общего образования заканчивают обучение 15 четвертых классов (более 700 обучающихся).
В этих учреждениях согласно требованиям стандарта разработана и будет осуществлена в экспериментальном режиме итоговая оценка достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
С 2012-2013 учебного года осуществлялась подготовка всех групп условий для введения ФГОС основного общего образования в пилотном режиме.
Наиболее успешные в этой части образовательные организации стали республиканскими пилотными площадками по введению ФГОС основного общего образования. Это 26 школ и гимназий из 18 муниципальных образований республики. К реализации стандарта основного общего образования в пилотном режиме в 2013-2014 учебном году приступили 64 класса (более 1400 учащихся).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 17 апреля 2014 года
Минкомсвязи готовится запустить реестр интернет-ресурсов, несовместимых с образованием детей. Операторам связи, предоставляющим услуги интернет-доступа школам, придется блокировать сайты рефератов, азартных игр, ресурсы о колдовстве и магии, а также анонимайзеры, с помощью которых можно обойти блокировку.
Опытный макет реестра несовместимых с образованием ресурсов (НСОР), в соответствии с которым планируется фильтровать доступ к интернету для школьников, будет протестирован в 5 — 7 субъектах РФ.
Как говорится в соответствующей справке, Министерству связи будет предложено провести опытно-конструкторскую работу (ОКР) с целью проверки эффективности и функциональности создаваемой информационной системы, предназначенной для ведения реестра политики доступа в интернет из образовательных организаций России.
Выбор регионов и операторов связи для ОКР будет осуществлен позднее, сообщил представитель Минкомсвязи. На данный момент ведомство ведет переговоры с теми субъектами РФ, которые уже выразили желание участвовать в пилотном проекте.
Предыстория
Напомним, что виды информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей, перечислены в 436-ФЗ («О защите детей от информации…»).
В 2011 г. Минобрнауки дополнительно разработало правила подключения общеобразовательных учреждений к системе контент-фильтрации доступа в интернет. В соответствии с этими правилами, школы могут воспользоваться одним из трех типов контент-фильтрации.
Программное обеспечение для блокировки нежелательного контента может быть установлено на стороне интернет-провайдера, предоставляющего образовательному учреждению доступ к интернету.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 апреля 2014 года
У жителей Республики Коми появилась возможность записывать детей в детский сад по Интернету.
Сделать это можно через сайт государственной информационной системы «Электронное образование» или через региональный портал государственных услуг.
Упросить процедуру записи детей в дошкольные учреждения стало возможным благодаря запуску подмодуля «Электронная очередь» государственной информационной системы «Электронное образование», внедряемой в республике.
«В 2013 году по поручению Главы Республики Коми Вячеслава Гайзера Министерство образования совместно с Комитетом информатизации и связи в рамках государственных программ «Развитие образования» и «Информационное общество» организовали работу по внедрению системы. «Электронная очередь» позволяет сделать процедуру поступления ребенка в дошкольное учреждение «прозрачной», а также получать оперативную информацию о состоянии очереди, результатах комплектования детских садов», — пояснил первый замминистра образования Республики Коми Дмитрий Беляев.
По словам Д.Беляева, информация из электронного реестра важна не только для родителей, но и необходима для принятия управленческих решений со стороны министерства, руководства республики, поскольку позволяет реально видеть, сколько детей и в каких муниципалитетах посещает детские сады, какова очередь. С учетом этой информации будут приниматься решения о строительстве или реконструкции новых детских садов в тех или иных муниципалитетах.
Министерство образования уже приступило к следующему этапу информатизации отрасли образования: тиражированию государственной информационной системы в организациях общего, дополнительного и профессионального образования.
«Сегодня перед нами стоит задача создать виртуальное пространство, в котором ученики смогут взаимодействовать между собой и другими участниками образовательного процесса с помощью Интернета.
Например, открыть познавательную программу, разместить объявления, посмотреть информацию обо всех школьных мероприятиях, прочитать материалы школьной газеты, отправить свои письменные работы учителю», — пояснил Дмитрий Беляев.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 апреля 2014 года
В Республике Коми продолжается системное и планомерное внедрение информационных технологий в образовательный, административно-управленческий и другие процессы в республиканских и муниципальных образовательных организациях (детских садах, школах, техникумах и т.д.).
В частности, продолжается Информатизация региональной системы образовательных услуг в Республике Коми
Это требует соответствующей оснащенности компьютерной техникой и подключением к сети интернет.
Ниже привожу небольшую количественную статистику по оснащенности образовательных организаций Республики Коми компьютерной техникой и интернетом по состоянию на 1 квартал 2014 года.
В 408 дошкольных образовательных организациях республики имеется 1548 персональных компьютера (в 1 квартале 2013 года их было 1231), 6 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
293 дошкольные организации подключены к сети Интернет, что составляет 72% от общего количества дошкольных образовательных организаций (в 1 квартале 2013 года этот показатель составлял 49%).
В 394 общеобразовательных организациях в Коми имеется 12606 персональных компьютеров (в 1 квартале 2013 года их количество было меньше — 10254), 361 компьютерный класс в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
Статистический показатель по среднему количеству обучающихся на один современный персональный компьютер в общеобразовательных организациях Республики Коми составляет 9,8.
100% общеобразовательных организаций подключены к сети Интернет.
В 58 организациях дополнительного образования республики Коми имеется 771 персональных компьютеров, 16 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 апреля 2014 года
С 1 апреля 2014 года система электронной очереди записи детей в дошкольное образовательное учреждение начала работать в открытом доступе по адресу eo.edu.ru.
Основной функционал системы доступен для общего круга пользователей. Также для ряда должностных лиц, ответственных за принятие решений в сфере образования, доступны функции запроса статистической информации.
Впоследствии публичная часть системы будет дополнительно расширяться различными компонентами и вспомогательными сервисами, как для родителей воспитанников, так и для специалистов в области дошкольного образования.
Система электронной очереди – запись детей в дошкольное образовательное учреждение (ДОО) посредством сети Интернет. Она создана для повышения доступности и упрощение данной процедуры.
Действует система с 1 января 2014 года в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде» во всех субъектах Российской Федерации.
В течение всего года Министерство образования и науки отслеживает и модернизирует федеральную систему показателей электронной очереди в режиме версионности, совершенствует мониторинг для более четкого и наглядного контроля за сокращением очереди в дошкольных образовательных организациях и оснащенностью местами в конкретном субъекте Российской Федерации.
Модернизация коснется также аналитического модуля федеральной системы, который позволит обеспечить более детальный анализ получаемых данных, и в дальнейшем позволит передавать наиболее полные данные о каждом воспитаннике.
Источник: Минобрнауки РФ
P.S.
Как известно, Министерство образования Республики Коми с 01 января 2014 года начало тиражирование отраслевой Государственной информационной системы «Электронное образование» (ГИС ЭО) на все муниципалитеты Республики Коми. Соответствующую подготовительную работу министерство организовало в 2013 году.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 марта 2014 года
Как известно, Министерство образования Республики Коми с 01 января 2014 года начало тиражирование отраслевой Государственной информационной системы «Электронное образование» на все муниципалитеты Республики Коми. Соответствующую подготовительную работу министерство организовало в 2013 году.
Информатизация региональной системы образовательных услуг представляет собой длительный целенаправленный и организованный процесс изменений, ориентированный на обеспечение сферы образования методологией, технологией и практикой разработки и эффективного использования в образовательном процессе и в системах управления образованием современных постоянно обновляющихся информационных и коммуникативных технологий.
Информатизация образования Республики Коми направлена на реализацию следующих целей и задач:
- повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина;
- переход от системы массового образования, характерной для индустриальной экономики, к необходимому для создания инновационной социально-ориентированной экономики непрерывному индивидуализированному образованию для всех;
- развитие образования, неразрывно связанного с мировой фундаментальной и педагогической наукой, ориентированного на формирование творческой, общественно активной и социально-ответственной личности;
- создание условий для формирования поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных и коммуникативных технологий.
Читать запись полностью »