Архив категории 'Министерство образования'
Опубликовано: 24 марта 2012 года
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Республики Коми «Коми республиканская академия государственной службы и управления» при поддержке Министерства образования Республики Коми и Совета молодых учёных и специалистов Республики Коми 4 мая 2012 г. проводят Межрегиональный молодёжный научный форум «Академическая весна — 2012», посвященный Году молодёжи Республики Коми.
Цель форума: расширение научно-образовательных коммуникаций, а также консолидация усилий студентов, аспирантов и молодых учёных в разработке актуальных научных проектов и решении приоритетных научных задач.
Для участия в форуме приглашаются студенты, аспиранты и молодые учёные в возрасте до 35 лет.
Работа научного форума пройдёт по следующим направлениям:
- право;
- государственное и муниципальное управление;
- менеджмент;
- экономика;
- документоведение и архивоведение;
- история;
- политология;
- социология;
- информационные технологии;
- управление, право и культура (раб. яз. английский, немецкий).
По каждому направлению форума будут сформированы секции для аспирантов и молодых учёных, а также отдельные секции для студентов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 марта 2012 года
На днях был опубликован рейтинг лучших регионов по использованию школьными учителями образовательных интернет-ресурсов, подготовленный на основе результатов Всероссийской интернет-переписи учителей РИА Новости.
Об исследовании
Как сообщают авторы рейтингования, стратегическая цель создания рейтинга «Учитель и Интернет 2011» — это привлечение внимания к вопросам формирования единого информационного пространства в образовании и роли информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной жизни учителя.
Непосредственной задачей данного рейтинга является оценка региональных различий в том, насколько учителя активны в сети Интернет, в какой степени используют ИКТ для обмена информацией, поиска материалов, профессионального роста. Это в определяющей степени зависит от региональной политики и региональных условий.
Формирование данного рейтинга позволяет в региональном разрезе ответить на следующие вопросы:
- Насколько велика доля учителей, реально использующих интернет в своей профессиональной жизни?
- Как учителя сами оценивают свою сетевую активность?
- Какие формы работы в Интернет реально используют школьные учителя в своей профессиональной деятельности?
- Насколько высок уровень межрегиональной дифференциации использования Интернет в профессиональной жизни педагогов?
Авторы данной методики ставили своей целью оценить не декларируемый системой образования, а реальный уровень использования учителями Интернета в профессиональной деятельности. Исходя из этого, основными принципами создания данного рейтинга стали:
- то, что источником информации являются сами учителя,
- добровольность участия в опросе учителей,
- использование только электронных форм сбора информации и распространения информации о проведении опроса.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 марта 2012 года
Информирую о Распоряжении Правительства Республики Коми от 9 февраля 2012 г. N 41-р, которое подготовлено в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 436 «О порядке предоставления в 2011 — 2013 годах субсидий из федерального бюджета субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования».
Указанным распоряжением утверждён Комплекс мер по модернизации в 2012 году общего образования в Республике Коми.
В Комплексе мер приводятся объёмы финансирования (и в разрезе бюджетов всех уровней, и консолидированные).
В частности, консолидированный объём средств на приобретение оборудования предполагается в размере 213 874 тыс. руб., в т.ч.:
- Учебно-лабораторное оборудование — 45 183 300 руб.
- Учебно-производственное оборудование — 6 300 000 руб.
- Спортивное оборудование для общеобразовательных учреждений — 11 020 500 руб.
- Спортивный инвентарь для общеобразовательных учреждений — 8 500 000 руб.
- Компьютерное оборудование — 68 000 000 руб.
- Оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся — 10 000 000 руб.
- Оборудование для школьных столовых — 64 170 500 руб.
Оборудование для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся — 700 000 руб.
На приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся планируется потратить 32 496 400 руб., на пополнение фондов школьных библиотек — 44 000 000 руб.
Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования) будет профинансировано в объёме 32 826 000 рублей.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 марта 2012 года
2 марта 2012 года в рамках рабочей поездки заместитель министра образования Дмитрий Анатольевич Беляев побывал в Троицко-Печорском районе, где посетил ряд образовательных учреждений, в частности Профессиональное училище № 37, МОУ ДОД «Центр воспитательной работы», МОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа», а также МДОУ «Детский сад № 3 общеразвивающего вида» пгт. Троицко-Печорск.
В тот же день на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт.Троицко-Печорск заместитель министра образования республики провел встречу с представителями педагогической общественности района, в ходе которой обсудил с присутствовавшими актуальные вопросы развития системы образования в Республике Коми.
В совещании приняли участие заместитель руководителя администрации МР «Троицко-Печорский» Жукова С.В., начальник районного отдела образования Попова О.В., специалисты и методисты отдела образования, руководители и педагоги учреждений образования муниципалитета.
В ходе обсуждения были рассмотрены вопросы, касающиеся
- развития и модернизации системы профессионального образования,
- информатизации образования,
- модернизации общего и дошкольного образования,
- повышения заработной платы учителей и работников дошкольных образовательных учреждений,
- изменений в организации переподготовки кадров и повышения квалификации,
- аттестации педагогических работников.
Участники совещания остановились на обсуждении таких вопросов развития образования на территории МР «Троицко-Печорский», как строительство дошкольного образовательного учреждения на 50 мест; строительство школ в пст. Якша, Приуральский; а также перспективах развития дополнительного образования, проведении ремонтных работ и финансировании малокомплектных школ.
В заключение Беляев Д.А. подвел итоги и проинформировал о том, что предложения по внесению изменений в программу модернизации образования будут рассматриваться в Министерстве образования и Правительстве Республики Коми.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 марта 2012 года
Как известно, 1 марта, в четверг, была презентация основных направлений Года молодежи, который был объявлен в Республике Коми.
Напомню также, что 26 января 2012 года Глава Республики Коми В.М. Гайзер подписал Указ «О проведении в Республике Коми Года молодежи», согласно которому поручено и рекомендовано:
1. Правительству Республики Коми создать и утвердить состав рабочей группы по проведению в 2012 году в Республике Коми Года молодежи, а также сформировать и утвердить план основных мероприятий, проводимых в 2012 году в Республике Коми в рамках Года молодежи.
2. Руководителям министерств и иных органов исполнительной власти запланировать и осуществить соответствующие мероприятия в рамках проводимого Года молодежи в Республике Коми, уделив особое внимание вопросам расширения возможностей молодых граждан в выборе своего жизненного пути, достижении личного успеха.
3. Органам местного самоуправления в Республике Коми запланировать и провести мероприятия в рамках проводимого Года молодежи в Республике Коми.
Возвращаясь к презентации 1 марта, скажу, что по итогам мероприятия прошло достаточно много информационных сообщений в разных СМИ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 3 марта 2012 года
В рамках вот этого интервью мне задавали и другие вопросы, которые не вошли в итоговый материал в силу ограниченного по объемам формата подачи. В частности, недавно здесь, в блоге, мной были даны вот эти дополнительные комментарии по вопросам информатизации образования в Коми (по тем моментам, которые не вошли в итоговый вариант интервью).
Кроме информатизации и прочих вопросов (допообразование и молодежная политика), «Комиинформ» интересовался ещё и ситуацией, а также перспективами развития профобразования в регионе.
Часть представленной агентству информации по профообразованию вошла в текущие новостные сообщения (см., например, здесь), но некоторые моменты остались неопубликованными.
Для восполнения этого пробела ниже размещаю полную версию своего ответа на вопрос агентства, который звучал так:
Помимо молодежной политики, в министерстве вы курируете профессиональное образование. Как обстоят сегодня дела по этому направлению работы? Расскажите о перспективах на ближайшее будущее.
Если говорить о профессиональном образовании, то в настоящее время мы сосредоточили свои усилия по нескольким основным направлениям.
Во-первых, это модернизация профессионального образования, прежде всего — начального и среднего.
Как известно, в сентябре прошлого года была утверждена долгосрочная республиканская целевая программа «Модернизация системы профессионального образования в Коми (2012 — 2015 годы)», в рамках которой мы совместно с коллегами из других ведомств начали осуществлять ряд мероприятий, связанных с:
- совершенствованием образовательного процесса в образовательных учреждениях профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом требований республиканского рынка труда;
- повышением привлекательности программ профессионального образования, востребованных на рынке труда Республики Коми;
- повышением эффективности управления системой профессионального образования;
- совершенствованием системы повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 февраля 2012 года
В рамках вот этого интервью мне задавали и вопрос, связанный с информатизацией Коми. Но в силу ограниченного по объемам формата подачи, в итоговое интервью мои ответы на эту тему не вошли.
Часть представленной агентству «Комиинформ» информации вошла в текущие новостные сообщения (здесь и здесь), но некоторые моменты остались неопубликованными.
Для восполнения этого пробела ниже размещаю полную версию своего ответа на вопрос агентства, который звучал так:
Какие новшества в плане информатизации, и в частности дистанционного обучения, готовит нам день грядущий?
В прошлом году в Республике Коми стартовало несколько проектов, связанных с информатизацией. В частности, это дистанционное обучение и пилотная апробация электронных учебников.
К проекту «Дистанционное обучение детей в малокомплектных школах с использованием информационных технологий» в 2011 году присоединились четыре малокомплектные школы. Реализация проекта особенно актуальна в связи с проведением в 2011 году процесса оптимизации малокомплектных школ. Правительством Республики Коми ставится и решается важная задача — ученики в малокомплектных школах должны получать качественное образование, позволяющее им конкурировать с городскими сверстниками.
С использованием специального оборудования на основе индивидуальных программ в настоящее время обучается 100 детей-инвалидов. В ближайшее время к ним присоединятся еще 30 детей.
Кстати, недавно Госдума приняла во втором и третьем чтении поправки в законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии на, скажем так, формальных законных основаниях. Электронное обучение может использоваться во всех образовательных программах, реализуемых учебными заведениями, при всех формах обучения.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 февраля 2012 года
В Коми медленно, но верно завоевывает популярность онлайн-формат общения власти с населением. Свою страницу в одной из популярных социальных сетей ведет глава республики Вячеслав Гайзер. Уже довольно активно проявляют себя в интернете отдельные чиновники, политики, общественники, журналисты. Агентство «Комиинформ» представляет своим читателям интервью с известным в Коми блогером, заместителем министра образования региона Дмитрием Беляевым.
— Дмитрий Анатольевич, прошло уже почти полгода с тех пор, как вы заняли пост заместителя министра образования республики. Сложно было освоиться?
— Когда мне предложили работу в госоргане, я никак не видел себя в роли чиновника. Да и сейчас некоторые правила и ограничения доставляют определенный дискомфорт. Но я осознанно согласился на них. Ведь эта работа — значительный опыт. Мне открылись новые возможности для участия в развитии образовательной отрасли. Раньше полем для деятельности у меня был конкретный вуз, а теперь — целый субъект Российской Федерации.
Привлекла меня и новая, современная система госуправления в республике, а также команда профессионалов, в которой мне предложено было работать.
Освоился довольно быстро. Окунулся в работу, что называется, «с места в карьер». Всем известно, что сейчас в отрасли образования происходит масса изменений. Времени на «раскачку» просто нет. Тем более, с большинством направлений, которые мне поручили курировать — профессиональное образование, молодежная политика, дополнительное образование и воспитание, информатизация — знаком не понаслышке. Как декан, проректор и вузовский преподаватель занимался тем же, но, безусловно, несколько с другой точки зрения. Единственное, что потребовало дополнительного детального погружения — это летний отдых и оздоровление детей, которыми я никогда прежде не занимался.
Кстати, многие считают, что работа чиновника — сплошь «сахар». Это не так. На самом деле, госслужба это тяжелый и интенсивный труд с высокими ежедневными нагрузками. Конечно, если ответственно подходить к своей работе, а не «почивать на лаврах».
— Какое из курируемых направлений вам сейчас наиболее интересно?
— Я стараюсь уделять достаточно внимания всем направлениям. В то же время, вопросы профобразования и информатизации мне наиболее близки, так как в вузе я занимался, в основном, именно ими.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 14 февраля 2012 года
Премьер-министр РФ Владимир Путин потребовал от Минобрнауки навести «разумный порядок» в списках учебной литературы, рекомендованной для школ.
Выступая в понедельник, 13 февраля 2012 года, на совещании по реализации проекта модернизации региональных систем общего образования, премьер отметил, что на 2011-2012 учебный год к использованию в школе рекомендовано более 1300 учебников.
В целом он назвал свободу выбора учебной программы и вариативность образования достижением и положительным моментом.
«Однако дети зачастую вынуждены при переходе из одной школы в другую в пределах одного города, а подчас в пределах района, приобретать целый комплект новой литературы, осваивать непривычную для них методологию изложения учебного материала, брать дополнительные уроки», — заметил Путин.
«Считаю, Минобрнауки следует поработать над этим вопросом… Конечно, не надо все механически унифицировать, но и крайности с многообразием учебников не идут на пользу делу. Надо здесь навести разумный порядок», — сказал он, адресовав это поручение министру образования Андрею Фурсенко.
Кроме этого, Владимир Путин заявил о необходимости принятия мер для стандартизации школьных учебников и минимизации их стоимости.
«Очень коммерционализированная и плохо регулируемая сфера деятельности. И здесь нужно принять необходимые решения, которые бы стандартизировали учебники и минимизировали бы цены», — сказал он на встрече с членами совета средней общеобразовательной школы 7 в Кургане.
Премьер отметил, что в этой сфере как минимум две крупные проблемы: качество и содержание учебной литературы, а также стоимость.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 14 февраля 2012 года
Как известно, 13 февраля в газете «Комсомольская правда» была опубликована очередная, пятая, программная статья Владимира Путина.
В статье много говорится о «строительстве справедливости» и о «России как социальном государстве».
Особое внимание в статье отводится развитию образования и воспитания как важнейшим национальным задачам.
«Инвестиции в образование станут нашим ключевым бюджетным приоритетом. Ведь это не только подготовка кадров для экономики, но и важнейший фактор социального развития общества, формирования объединяющих нас ценностей», — пишет Владимир Путин.
Соглашусь.
Инвестиции в человеческий капитал, в т.ч. формирование и интенсификация реализации комплексов мер по направлениям развития отраслей образования, здравоохранения, культуры, являются наиболее важными стратегическими, можно сказать, «капитальными» вложениями в процветающее будущее любого государства.
Наряду с ликвидацией очередей в детские сады, обеспечением социального равенства в получении образования, необходимостью существенного обновления программ и методов работы в школах, В.Путин касается и вопросов развития дополнительного образования и высшей школы.
Если говорить о дополнительном образовании, то ни для кого не секрет, что этому направлению отрасли уделяется сейчас не столь много внимания, как общему и дошкольному образованию.
Часто средства допообразованию направляются по остаточному принципу, и учреждения дополнительного образования, с одной стороны, неприхотливо довольствуются тем, что есть. С другой стороны, педагоги, работающие в допообразовании, проявляют поистине чудеса изобретательности, применяя в своей деятельности самые разнообразные подручные средства. При этом оплата труда таких педагогов оставляет желать лучшего.
Это несправедливо.
Читать запись полностью »