Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 5 октября 2012 года
На широкое общественное обсуждение вынесен проект Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы.
Как сообщает РИА Новости, по словам министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова, эта госпрограмма объединяет и систематизирует мероприятия, которые осуществляются в последние годы в сфере российского образования, а также закладывает изменения в эту систему на среднесрочную перспективу.
«Общий объем финансового обеспечения из средств госбюджета на весь срок ее реализации в текущих ценах составляет 3,991 триллиона рублей. В целом, это 0,61% ВВП», — сказал Ливанов.
Глава Минобрнауки пояснил, что ежегодное финансирование госпрограммы развития образования будет увеличиваться. Так, в 2013 году на мероприятия в рамках этого предусмотрено 446 миллиардов рублей, в 2020 году — уже 631 миллиард рублей.
Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы «Развитие образования на 2013-2020 годы», на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей.
Среди основных задач — формирование системы непрерывного профобразования, развитие инфраструктуру школ и дошкольных заведений, создание условий для дополнительного детского образования. Также в планах модернизация школьных и дошкольных образовательных программ и создание новой системы оценки качества образования.
Цель программы — повышение количества граждан от 5 до 18 лет, охваченных школьным образованием, и увеличение числа детей от 3 до 7 лет, которым будет доступно дошкольное образование. Увеличение количества выпускников вузов, трудоустроившихся в первый год после получения диплома, и вовлечение в систему непрерывного профобразования больше молодых людей в возрасте 25-28 лет.
Вузовскую сеть, по проекту, ждет масштабная оптимизация, в результате которой будут сформированы группы вузов.
Среди них должны быть — исследовательские вузы, отраслевые, а также гуманитарной и социальной направленности.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 октября 2012 года
Влиятельное британское издание Times Higher Education совместно с информационным агентством Thomson Reuters, составило ежегодный рейтинг лучших вузов мира, в который вошли 400 высших учебных заведений.
В нем есть и российские университеты, однако ни один из них не вошел в список 200 самых престижных.
Рейтинг мировых вузов (World University Rankings) публикуется с 2004 года на основе уровня образовательных и исследовательских программ, цитируемости научных статей, уровня доходности от исследований вузов, количества иностранных студентов и специалистов и других ключевых показателей (всего их 13).
Также при его составлении проводится опрос в академической среде (в 2012 году в нем приняли участие 16,6 тысячи респондентов).
Лучшим вузом второй год подряд признан Калифорнийский технологический институт (США), второе место делят британский и американский университеты — Оксфордский и Стэндфордский.
На четвертом месте — являвшийся безоговорочным лидером на протяжении многих лет Гарвардский университет.
Пятая позиция — за Массачусетским технологическим институтом.
Всего в рейтинге представлены 24 страны — на две меньше, чем в минувшем учебном год. В десятке лучших университетов семь представителей США.
В списке 2— лучших американских вузов 76 (на один больше, чем в 2011 году). При этом рейтинги 51-го американского университета в этом году были понижены.
Второе место по представительству занимает Великобритания. Наивысшую позицию из вузов, находящихся за пределами США и Соединенного Королевства, занял Швейцарский федеральный технологический университет в Цюрихе (12 место).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 сентября 2012 года
Планировал подготовить большую статью по итогам форума «Инноватика: Крохаль — 2012».
Но в силу занятости, а также большого количества оттранслированной информации в СМИ, пришёл к выводу, что особой необходимости писать ещё раз обо всём, что было, нет.
Единственное скажу, что как председатель оргкомитета провёл на мероприятии все три дня, с утра пятницы, 14-го, и вплоть до вечернего видеомоста с Главой РК, 16-го, после чего отчалил в Сыктывкар.
Мероприятие в целом прошло хорошо, но были и недостатки. Форсмажоров и чрезвычайных ситуаций не было. Организаторы удовлетворены результатом. Надеемся, что участники тоже.
Впрочем, вся основная информация отлично показана в видеосюжетах телеканала «Юрган», особенно в репортёрской истории Максима Катаева (см. ниже).
Желающие могут ознакомиться с программой форума здесь.
Видеосюжеты:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 сентября 2012 года
Новый ресурсный центр повысит качество обучения рабочим специальностям.
Такую оценку дал заместитель министра образования республики Дмитрий Беляев на открытии учебного ресурсного центра по подготовке кадров для сельскохозяйственной отрасли Коми республиканского агропромышленного техникума, которое состоялось 27 сентября 2012 года.
Ресурсный центр создан на базе Выльгортской научно-экспериментальной биологической станции Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук.
«Система профессионального образования в республике сейчас получила новый виток развития.
Открытие ресурсного центра в рамках модернизации профессионального образования направлено в первую очередь на повышение качества образования и профессиональных навыков студентов, на то, чтобы они выпускались востребованными специалистами. В центре сосредоточены современные возможности и технологии обучения, высокий педагогический потенциал.
Уверен, что ресурсный центр также послужит началом научных связей системы начального и среднего профессионального образования и Коми научного центра», – подчеркнул Д. Беляев.
О связи с наукой говорил и Асхаб Асхабов, член-корреспондент РАН, председатель президиума Коми научного центра.
«Ресурсный центр будет полезен для учащихся и для всех, кто хочет приобщиться к опыту современного сельскохозяйственного производства. Наши научные сотрудники будут преподавать здесь, проводить мастер-классы, осуществлять стажировку педагогов техникума.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 21 сентября 2012 года
Министерство образования и науки (Минобрнауки России) планирует к 1 ноября подготовить перечень неэффективных вузов, которые должны будут пройти дополнительную экспертизу на определение, что с ними делать в будущем.
Об этом сообщил журналистам замглавы министерства Александр Климов.
По его словам, 15 сентября закончился сбор данных от 549 подведомственных министерству вузов по их деятельности.
Он отметил, что 18 вузов вообще не представили никаких данных, таким образом попав в список неэффективных.
В ближайшие две недели Минобрнауки проведет проверку собранных данных и к 5 октября предоставит полный отчет своему руководству.
А.Климов также сообщил, что в ближайшее время планируется провести мониторинг деятельности негосударственных вузов. Они будут участвовать в этой оценке, если хотят получить на будущий год бюджетные места, так как проведенная оценка государственных вузов будет влиять на распределение бюджетных мест в следующем году.
Напомним, что Министерство образования и науки может в ближайшие два-три года значительно сократить число вузов в России, работающих неэффективно.
В этом году министерство планирует провести мониторинг деятельности каждого из них и по результатам установить качество их работы.
По словам главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова, перед его ведомством не стоит задача закрыть определенное количество вузов — скорее, послать определенный сигнал тем из них, кто не отвечает современным требованиям.
«Отстающим» вузам придется стать перед выбором — либо улучшить свою работу, либо стать частью более сильного учебного заведения в результате его укрупнения и тем самым принять новые, более высокие стандарты, отметил министр.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 21 сентября 2012 года
В Республике Коми в начале 2011 года создан Лесной образовательный кластер Республики Коми.
11 февраля 2011 года состоялся круглый стол по обсуждению и утверждению Положения о Лесном образовательном кластере Республики Коми (ЛОК РК).
Подписано соглашение о вступлении в ЛОК РК 9-ю учебными заведениями лесного направления г. Сыктывкара:
- Сыктывкарский лесной институт — (филиал) ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербурский государственный лесотехнический университет им. С.М.Кирова»,
- ГАОУСПО РК «Коми республиканский агропромышленный техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский автомеханический техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский политехнический техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский индустриальный колледж»,
- ГОУСПО «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»,
- ГОУСПО «Сыктывкарский торгово-экономический колледж»,
- НОУСПО «Сыктывкарский кооперативный техникум» союза потребительских обществ Республики Коми,
- ГОУНПО профессиональное училище № 15 г.Сыктывкара.
В течение 2011 года к кластеру присоединились:
- ФГБОУВПО «Ухтинский государственный технический университет»;
- Сыктывкарский филиал ГОУ СПО «Республиканский заочный автотранспортный техникум»;
- ГАОУСПО РК «Печорский промышленно-экономический техникум».
С целью реализации задач, определённых Положением о Лесном образовательном кластере Республики Коми, для развития инновационной сферы в лесной отрасли преподаватели и обучающиеся, участники кластера, приглашались для участия в конференциях, проводимых Сыктывкарским лесным институтом с различной тематикой лесного направления.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 сентября 2012 года
Существующий вариант проекта бюджета на 2013 год не позволит в полной мере воплотить в жизнь первые указы президента Владимира Путина после вступления в должность, считает глава государства, передает РИА «Новости».
Путин признал, что существующий проект бюджета не позволяет исполнить некоторые пункты подписанных им указов.
«Я уже это вижу, а они должны быть исполнены», — сказал президент. Для решения возникших противоречий глава государства призвал участников совещания по проекту федерального бюджета на 2013-2015 годы поговорить «самым серьезным и внимательным образом» о решении этих проблем.
Президент заявил, что очень внимательно изучил проект федерального бюджета, подготовленный Министерством финансов.
«Я знаю, как это тяжело», — отозвался Путин о работе, проделанной ведомством.
При этом глава государства обратил внимание на то, что некоторые поручения правительству, которые он дал в первых указах после вступления в должность, не были выполнены, а проект бюджета ставит под сомнение и воплощение в жизнь других положений этих документов.
Напомним, что Путин подписал целый ряд указов спустя несколько часов после инаугурации. В них содержатся поручения исполнения обещаний, о которых говорилось в предвыборных статьях Путина.
В частности, В.Путин в своих указах требовал увеличить зарплаты бюджетников, расходы на контрактников, строительство дорог и ЖКХ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 19 сентября 2012 года
С целью сокращения излишней нагрузки на школы по подготовке различной отчётности Министерство образования и науки Российской Федерации приняло план действий по снижению бюрократизации.
Об этом сообщает пресс-служба ведомства.
«Результаты проведённого Министерством репрезентативного опроса школ и учителей по проблеме излишнего администрирования показали, что основная и порой излишняя нагрузка на школу по подготовке различной отчётности исходит из самой системы образования», — отмечает директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Елена Низиенко.
«В таких условиях увеличивается не только нагрузка на учителей и директоров школ по подготовке и предоставлению информации, но и основная задача школы — предоставление качественного образования для каждого ребёнка — становится трудновыполнимой», — подчёркивает Е.Низиенко.
Реализация принятого плана действий по снижению бюрократизации позволит:
— сократить число запросов в адрес региональных, муниципальных органов управления образованием и общеобразовательных учреждений;
— ввести в эксплуатацию единую автоматизированную систему мониторинга образования;
— осуществить переход на оказание государственных услуг в электронном виде.
Органам субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и подведомственным им организациям рекомендовано:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 сентября 2012 года
Российские вузы улучшили свои позиции в рейтинге ведущих университетов мира (QS World University Rankings 2012), однако МГУ и СПбГУ потеряли несколько строк, сообщила во вторник РИА Новости Зоя Зайцева, региональный директор QS по Центральной и Восточной Европе и Центральной Азии.
Составители рейтинга использовали шесть основных критериев оценки: репутация в академической среде, цитируемость публикаций сотрудников вуза, соотношение числа преподавателей и студентов, отношение к выпускникам среди работодателей, а также относительная численность иностранных преподавателей и студентов.
В ходе подготовки рейтинга было опрошено более 46 тысяч академических экспертов, 25 тысяч работодателей, аудировано более 2,5 тысячи университетов, 729 вузов отрейтинговано.
Итоги рейтинга
Впервые рейтинг возглавил Массачусетский технологический институт (MIT).
По мнению авторов рейтинга, рост MIT совпадает со смещением акцентов в сторону науки и техники. Второе место в глобальной десятке занял лидер 2011 года — Кембриджский университет, на третьем месте — Гарвардский университет.
Далее Университетский колледж Лондона, Оксфорд, Королевский колледж (Великобритания), Йельский университет, университет Чикаго, Принстонский университет и Калифорнийский технологический институт.
Между тем два ведущих вуза России — МГУ имени Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет остаются в рамках одной группы, как и в прошлом году.
МГУ находится на 116 месте (112 в 2011 году), СПбГУ — на 253 месте (251 в 2011 году).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 сентября 2012 года
В России подвели итоги годового эксперимента по использованию электронных учебников в школах девяти регионов.
По его результатам были сделаны выводы о надежности устройств и влиянии электроники на успеваемость школьников.
Подведомственный Минобрнауки Федеральный институт развития образования (ФИРО) выпустил отчет об итогах масштабного эксперимента по использованию электронных учебников в российских школах.
Эксперимент проводился в 2011-2012 учебном году в рамках проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)», утвержденного распоряжением правительства.
В пилотном проекте приняли участие 38 школ из 9 субъектов России: в общей сложности около 3,5 тыс. учащихся и 503 педагога.
Основную часть «подопытных» составили учащиеся 6-7 классов, которые использовали электронные учебники для занятий по основным школьным предметам.
В качестве материалов электронных учебников выступали электронные копии классических учебно-методических материалов, изначально подготовленных для печати, говорится в отчете ФИРО. Помимо них использовались и другие образовательные ресурсы, конвертированные под мобильные устройства, главным образом, для фронтальной работы в классе.
Чаще других ломалась «читалка Чубайса»
На сайте мониторинга эксперимента говорится, что в нем использовались 927 устройств PocketBook Pro 9XX, Plastic Logic 100 — 834 штук, Ectaco JetBook Color — 126 штук, Intel Classmate PC — 127 штук, Asus Eee PC 1015PW — 60 устройств, и enTourage eDGe — 35 устройств.
Читать запись полностью »