Архив по тэгу 'образование'
Опубликовано: 21 сентября 2012 года
В Республике Коми в начале 2011 года создан Лесной образовательный кластер Республики Коми.
11 февраля 2011 года состоялся круглый стол по обсуждению и утверждению Положения о Лесном образовательном кластере Республики Коми (ЛОК РК).
Подписано соглашение о вступлении в ЛОК РК 9-ю учебными заведениями лесного направления г. Сыктывкара:
- Сыктывкарский лесной институт — (филиал) ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербурский государственный лесотехнический университет им. С.М.Кирова»,
- ГАОУСПО РК «Коми республиканский агропромышленный техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский автомеханический техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский политехнический техникум»,
- ГАОУСПО РК «Сыктывкарский индустриальный колледж»,
- ГОУСПО «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»,
- ГОУСПО «Сыктывкарский торгово-экономический колледж»,
- НОУСПО «Сыктывкарский кооперативный техникум» союза потребительских обществ Республики Коми,
- ГОУНПО профессиональное училище № 15 г.Сыктывкара.
В течение 2011 года к кластеру присоединились:
- ФГБОУВПО «Ухтинский государственный технический университет»;
- Сыктывкарский филиал ГОУ СПО «Республиканский заочный автотранспортный техникум»;
- ГАОУСПО РК «Печорский промышленно-экономический техникум».
С целью реализации задач, определённых Положением о Лесном образовательном кластере Республики Коми, для развития инновационной сферы в лесной отрасли преподаватели и обучающиеся, участники кластера, приглашались для участия в конференциях, проводимых Сыктывкарским лесным институтом с различной тематикой лесного направления.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 сентября 2012 года
Существующий вариант проекта бюджета на 2013 год не позволит в полной мере воплотить в жизнь первые указы президента Владимира Путина после вступления в должность, считает глава государства, передает РИА «Новости».
Путин признал, что существующий проект бюджета не позволяет исполнить некоторые пункты подписанных им указов.
«Я уже это вижу, а они должны быть исполнены», — сказал президент. Для решения возникших противоречий глава государства призвал участников совещания по проекту федерального бюджета на 2013-2015 годы поговорить «самым серьезным и внимательным образом» о решении этих проблем.
Президент заявил, что очень внимательно изучил проект федерального бюджета, подготовленный Министерством финансов.
«Я знаю, как это тяжело», — отозвался Путин о работе, проделанной ведомством.
При этом глава государства обратил внимание на то, что некоторые поручения правительству, которые он дал в первых указах после вступления в должность, не были выполнены, а проект бюджета ставит под сомнение и воплощение в жизнь других положений этих документов.
Напомним, что Путин подписал целый ряд указов спустя несколько часов после инаугурации. В них содержатся поручения исполнения обещаний, о которых говорилось в предвыборных статьях Путина.
В частности, В.Путин в своих указах требовал увеличить зарплаты бюджетников, расходы на контрактников, строительство дорог и ЖКХ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 19 сентября 2012 года
С целью сокращения излишней нагрузки на школы по подготовке различной отчётности Министерство образования и науки Российской Федерации приняло план действий по снижению бюрократизации.
Об этом сообщает пресс-служба ведомства.
«Результаты проведённого Министерством репрезентативного опроса школ и учителей по проблеме излишнего администрирования показали, что основная и порой излишняя нагрузка на школу по подготовке различной отчётности исходит из самой системы образования», — отмечает директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Елена Низиенко.
«В таких условиях увеличивается не только нагрузка на учителей и директоров школ по подготовке и предоставлению информации, но и основная задача школы — предоставление качественного образования для каждого ребёнка — становится трудновыполнимой», — подчёркивает Е.Низиенко.
Реализация принятого плана действий по снижению бюрократизации позволит:
— сократить число запросов в адрес региональных, муниципальных органов управления образованием и общеобразовательных учреждений;
— ввести в эксплуатацию единую автоматизированную систему мониторинга образования;
— осуществить переход на оказание государственных услуг в электронном виде.
Органам субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и подведомственным им организациям рекомендовано:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 сентября 2012 года
Российские вузы улучшили свои позиции в рейтинге ведущих университетов мира (QS World University Rankings 2012), однако МГУ и СПбГУ потеряли несколько строк, сообщила во вторник РИА Новости Зоя Зайцева, региональный директор QS по Центральной и Восточной Европе и Центральной Азии.
Составители рейтинга использовали шесть основных критериев оценки: репутация в академической среде, цитируемость публикаций сотрудников вуза, соотношение числа преподавателей и студентов, отношение к выпускникам среди работодателей, а также относительная численность иностранных преподавателей и студентов.
В ходе подготовки рейтинга было опрошено более 46 тысяч академических экспертов, 25 тысяч работодателей, аудировано более 2,5 тысячи университетов, 729 вузов отрейтинговано.
Итоги рейтинга
Впервые рейтинг возглавил Массачусетский технологический институт (MIT).
По мнению авторов рейтинга, рост MIT совпадает со смещением акцентов в сторону науки и техники. Второе место в глобальной десятке занял лидер 2011 года — Кембриджский университет, на третьем месте — Гарвардский университет.
Далее Университетский колледж Лондона, Оксфорд, Королевский колледж (Великобритания), Йельский университет, университет Чикаго, Принстонский университет и Калифорнийский технологический институт.
Между тем два ведущих вуза России — МГУ имени Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет остаются в рамках одной группы, как и в прошлом году.
МГУ находится на 116 месте (112 в 2011 году), СПбГУ — на 253 месте (251 в 2011 году).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 сентября 2012 года
В России подвели итоги годового эксперимента по использованию электронных учебников в школах девяти регионов.
По его результатам были сделаны выводы о надежности устройств и влиянии электроники на успеваемость школьников.
Подведомственный Минобрнауки Федеральный институт развития образования (ФИРО) выпустил отчет об итогах масштабного эксперимента по использованию электронных учебников в российских школах.
Эксперимент проводился в 2011-2012 учебном году в рамках проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)», утвержденного распоряжением правительства.
В пилотном проекте приняли участие 38 школ из 9 субъектов России: в общей сложности около 3,5 тыс. учащихся и 503 педагога.
Основную часть «подопытных» составили учащиеся 6-7 классов, которые использовали электронные учебники для занятий по основным школьным предметам.
В качестве материалов электронных учебников выступали электронные копии классических учебно-методических материалов, изначально подготовленных для печати, говорится в отчете ФИРО. Помимо них использовались и другие образовательные ресурсы, конвертированные под мобильные устройства, главным образом, для фронтальной работы в классе.
Чаще других ломалась «читалка Чубайса»
На сайте мониторинга эксперимента говорится, что в нем использовались 927 устройств PocketBook Pro 9XX, Plastic Logic 100 — 834 штук, Ectaco JetBook Color — 126 штук, Intel Classmate PC — 127 штук, Asus Eee PC 1015PW — 60 устройств, и enTourage eDGe — 35 устройств.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 сентября 2012 года
Бюджетные места в вузах сокращать не планируется, заверил премьер-министр Дмитрий Медведев.
Об этом он сказал на встрече со студентами Санкт-петербургского государственного технологического института (технического университета), передает РИА «Новости».
По его словам, на этот счет у правительства жесткая позиция.
«В дальнейшем вопрос будет изучен. Посмотрим. Но, безусловно, будем принимать во внимание и финансовые возможности людей», — уточнил премьер.
Глава правительства также выступает против радикального сокращения числа вузов в стране.
«Я не сторонник того, чтобы взять и начать по живому «чикать» университеты», — сказал он. По мнению Медведева, следует упорядочить систему высшего образования.
Вузы с невысоко котирующимися дипломами можно перепрофилировать в средне-специальные учебные заведения или присоединить к более крупным, полагает премьер. Медведев подчеркнул недопустимость того, чтобы студенты этих заведений «оказались на улице».
Премьер уточнил, что в СССР, где было 600 вузов, туда поступали 30-40% школьников, а сейчас в 1050 вузов поступают почти 100% учащихся. «И ничего в этом особенного нет, потому что требования по образованию становятся все выше и выше», — считает он.
Медведев добавил, что закончилась реорганизация военных училищ и вместо множества мелких создано десять крупных центров, в которых «не такие убогие тяжелые условия».
Премьер-министр пообещал изучить возможность отмены подоходного налога с материальной помощи студентам. По его словам, выпадающая часть подоходного налога будет небольшой.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 3 сентября 2012 года
Современный вид системы профессионального образования сложился около 100 лет назад, когда в Европе и Америке появился так называемый средний класс — прослойка людей, которые поставили высшее образование в приоритетные ценности для своих детей.
Прошло 100 лет.
За это время случился ряд технологических революций, прошло несколько глубоких экономических кризисов и две мировые войны. Пожалуй, только пенсионные и образовательные системы уцелели без радикальной перестройки за это время.
Высшее образование, которое в России также называют «профессиональным образованием», а в англосаксонском мире — «третичным образованием», на протяжении XX в. развивалось в направлении роста его доступности и массовизации.
По данным ЮНЕСКО, в ближайшие 30 лет университетское образование получит больше людей, чем за всю предыдущую историю цивилизации.
Рыночные реформы 1990-х гг. в России также реализовали социальные ожидания населения: количество вузов выросло более чем в два раза — с 510 до 1100, страна стала абсолютным мировым лидером по доступности высшего образования (88% выпускников школ поступают в вузы). При этом существует общественный консенсус по поводу низкого качества такого образования.
Но это не означает, что нам нужно вернуться на 30 лет назад, когда количество студентов не превышало 20% от числа выпускников школ. Нужно заново сформулировать, что есть высшее образование в начале XXI в.
Для этого прежде всего стоит прекратить обсуждение моделей и подходов конца 1990-х — начала 2000-х гг. ЕГЭ как единый национальный экзамен останется надолго, хотя его технология и содержание будут меняться; одновременно войдут в практику и другие инструменты оценки достижений школьников.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 сентября 2012 года
На селекторном совещании по готовности системы образования к началу 2012-2013 учебного года, которое провёл 29 августа 2012 года Дмитрий Медведев, поднимались вопросы итогов мониторинга качества приёма, который проводится по анализу сайтов вузов уже четвёртый год.
Докладывал Я.И.Кузьминов, ректор Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики».
Стенограмма выступления
Я.И.Кузьминов:
Мы только что подвели итоги мониторинга качества приёма, который мы проводим по анализу сайтов вузов уже четвёртый год. Они у каждого из вас есть. Я не знаю, успели ли Вам перебросить на айпад это дело, собирались вроде бы.
В целом ситуация улучшается: стало меньше вузов и направлений, где качество приёма вызывает сомнения.
Ряд вузов в этом году, в первую очередь ведущий университет, добровольно ограничили снизу балл единого госэкзамена, с которым они принимали в прошлом году, в том числе и на платное, — их, как правило, 50, а по профилю — 55–60. Мы с Кропачевым (Н.М.Кропачев, ректор Санкт-Петербургского государственного университета) начали с ассоциации ведущих университетов, но сейчас и ряд других университетов тоже на это дело пошёл.
Улучшение произошло по большинству естественно-научных дисциплин классических университетов — по педагогике, медицине, лесному делу, по материалам, машиностроению, геодезии и землеустройству, — некоторые положительные сдвиги в качестве приёма можно отметить.
Медвузы укрепились как один из элитных секторов нашего образования. 83% медвузов приняли больше половины отличников, средний балл по отрасли — 75 из 100.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 сентября 2012 года
Кроме вопросов сокращения и реорганизации государственных вузов, на прошедшей неделе прозвучал ряд мнений по поводу отсутствия отечественных вузов в ведущих мировых рейтингах.
Напомним, российские вузы хронически не могут попасть в эти самые рейтинги или же попадают, но на весьма скромные места.
Прочитать об этом можно, в частности, здесь:
Большое внимание российских властей всех уровней к системе высшей школы обусловило постановку очередной серьезной задачи перед российскими вузами — как минимум пять должны быть в ведущих мировых рейтингах.
Может, в рейтингах нужна отдельная графа для гуманитарного образования?
На тему «у кого есть шансы» в «Российской газете» высказал ряд мнений ректор РГГУ Ефим Пивовар.
В частности, он заявил, что в рейтинги могут попасть лишь университеты, где представлены все или подавляющая часть программ подготовки, т.е подобные классическим университетам Запада.
На этом основана принятая в мире система рейтингования. Именно поэтому в свое время многие наши вузы «записывались» в университеты.
«Но, скажем, Московская консерватория никогда не войдет в подобный рейтинг. Хотя во всем мире знают, что наше музыкальное образование одно из лучших. Это же касается театральных, хореографических училищ, гуманитарных, архитектурных, лингвистических вузов и т.д.», — пояснил Пивовар.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 сентября 2012 года
План по реорганизации и сокращению государственных вузов и их филиалов министерство образования и науки РФ представит не позднее марта 2013 года, сообщил глава ведомства Дмитрий Ливанов.
«К марту, самое позднее, мы представим план оптимизации вузов и филиалов. Сейчас их слишком много, качество обучения недостаточно высокое и не соответствует потребностям экономики и ожиданиям студентов», — отметил министр.
Президент Владимир Путин ранее заявлял, что до конца 2012 года необходимо выявить неэффективно работающие государственные вузы, а также разработать и утвердить до мая 2013 года программу реорганизации вузов.
Министерство образования и науки РФ уже разработало перечень критериев, по которым будет оцениваться деятельность высших учебных заведений и приниматься решение о сокращении и объединении вузов.
Замминистра образования и науки Александр Климов ранее отмечал, что итоги мониторинга работы государственных вузов для дальнейшего сокращения и оптимизации будут подведены в конце года. Вузы, которые попадут под сокращение, назовут в декабре на заседании коллегии Минобрнауки РФ. Реорганизация вузов, которые подчиняются Минобрнауки, начнется уже в 2013 году, отметил он.
Реорганизация вузовской сети пройдет максимально открыто
Вопросы российского высшего образования поднимались и на прошедшем на этой неделе первом заседании нового Общественного Совета Министерства образования и науки РФ.
На заседании Дмитрий Ливанов пообещал максимально аккуратное «разруливание» ситуации с неэффективными вузами.
Министерство намерено проводить реорганизацию вузовской сети максимально открыто.
Читать запись полностью »