Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 12 февраля 2013 года
Большая часть средств, выделенных в рамках проектов по модернизации региональных систем общего образования (МРСО), была потрачена на приобретение школьного оборудования, сообщает во вторник, 12 февраля 2012 года, Минобрнауки РФ.
В соответствии с поручением правительства РФ в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы реализуются проекты и мероприятия по модернизации региональных систем общего образования (МРСО).
Проект направлен на обеспечение эффективных условий обучения, повышение заработной платы учителей, развитие материально-технической базы школ, решение проблем малокомплектных школ в сельской местности, на модернизацию базовых школ и создание центров дистанционного образования, на подготовку, переподготовку и повышение квалификации учителей и руководителей школ.
«Основную часть средств регионы потратили на приобретение оборудования. Регионы берут на себя обязательства, что в 2013 году каждая начальная школа будет оснащена комплектом мультимедийного оборудования», — отмечают в министерстве.
По данным Минобрнауки, некоторые регионы эту задачу уже решили и обещают, что в этом году современное оборудование появится в каждом кабинете начальной школы.
В 2012 году завершилось федеральное софинансирование проекта по обеспечению дистанционным обучением детей-инвалидов и старшеклассников, которые учатся в отдаленных школах.
В министерстве отмечают, что все дети, которым по медицинским показаниям рекомендовано такое обучение, получают его.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 февраля 2013 года
Депутаты от ЛДПР внесли в Госдуму законопроект, предполагающий предоставление бесплатного доступа к сети Wi-Fi в российских вузах.
Документ появился в электронной базе данных Госдумы в понедельник, 11 февраля 2013 года.
Для подключения к сети каждому студенту, преподавателю или сотруднику вуза предлагается выдавать индивидуальные логин и пароль.
Оплачивать доступ в интернет вузы должны будут сами — из средств, полученных от приносящей доход деятельности и из внебюджетных источников.
Соответствующие изменения предлагается внести в закон «Об образовании в РФ». Инициаторы законопроекта — Ярослав Нилов и Михаил Дегтярев. В случае принятия закон вступит в силу с 1 января 2015 года.
В пояснительной записке предлагается наделить правительство РФ правом утверждать порядок доступа к беспроводному интернету в вузах. Это, по замыслу авторов поправок, позволит предотвратить злоупотребление Сетью и ограничит доступ студентов, преподавателей и сотрудников вузов к причиняющей вред и здоровью информации в интернете.
Бесплатный интернет-доступ усовершенствует образовательный процесс и поможет превратить образовательные организации в центры притяжения молодежи, считают Нилов и Дегтярев.
В ноябре 2012 года Нилов и Дегтярев уже вносили похожий законопроект в Госдуму. Этот документ предполагал появление бесплатного беспроводного доступа к интернету не только в вузах, но и в студенческих общежитиях и школах (начиная с 8 класса).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 февраля 2013 года
Сегодня «Российская газета» публикует перечень учебников, рекомендованных школам на 2013-2014 учебный год.
По сравнению с прошлым перечнем этот значительно больше.
Если в прежнем списке было около 1800 учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в обычных школах, то в этом их уже почти 3000. Плюс книги, которыми можно пользоваться в коррекционных школах, — таких учебников, к слову, тоже стало больше.
В новом списке нет деления учебников по программам: книги в алфавитном порядке расположены по дисциплинам. А прежде они объединялись по программам, к которым были написаны.
Например, отдельно в перечне выделялись учебники, подготовленные к программам «Перспектива», «Начальная школа XXI век», «Школа Россия» и другим. Для этих программ были написаны учебники по всем предметам, включая музыку, технологию и физкультуру. Следом шли все остальные учебники.
В новом перечне в соответствии с новым федеральным стандартом общего образования учебники для старших классов уже разделены по уровням — базовому, профильному и углубленному.
В связи с этим законодательным новшеством меняются и учебники. К примеру, для углубленного изучения математики в старших классах предлагаются учебники Виленкина, Смирновой, для базового — Мордковича и Козлова.
По-прежнему в списке есть хорошо известные учителям учебники Моро, Колмогорова, Ладыженской, Перышкина, Мякишева.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 6 февраля 2013 года
Информирую о старте в Республике Коми конкурса «Учитель года — 2013».
Соответствующий приказ Министерства образования Республики Коми подписан 5 февраля 2013 года.
Конкурс проводится в целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, повышения открытости системы образования Республики Коми, развития инноваций в образовании, распространения в системе общего образования передового педагогического опыта.
Период проведения Конкурса — с 21 по 26 апреля 2013 года.
Задачами Конкурса являются:
- создание условий для самореализации педагогов,
- выявление и поддержка талантливых педагогов,
- развитие форм общественно-государственной экспертизы и оценки качества образования,
- выявление и распространение тиражируемых образцов инноваций в образовании,
- развитие профессиональных педагогических сообществ,
- формирование и укрепление позитивного общественного мнения о приоритетном национальном проекте «Образование» и необходимых системных изменениях в российском образовании.
Тема Конкурса в 2013 году: «Учить учиться!».
В Конкурсе могут принять участие не более двух представителей от муниципального образования (государственного общеобразовательного учреждения), в том числе в соответствующих номинациях:
- учителя, реализующие общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, являющиеся победителями муниципального конкурса «Учитель года» (конкурсов педагогического мастерства в государственных общеобразовательных учреждениях);
- лауреаты муниципального конкурса «Учитель года» (конкурсов педагогического мастерства в государственных общеобразовательных учреждениях) с педагогическим стажем не более 5 лет.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 6 февраля 2013 года
Информирую о создании официальной группы (сообщества) Министерства образования Республики Коми:
http://vk.com/komiedu
Ниже привожу своё обращение к пользователям социальной сети, размещенное там же в виде первого сообщения на стене группы:
–
От имени Министерства образования Республики Коми приветствую вас на страницах самой популярной и неформальной социальной сети российского интернета.
Данная группа или, скорее, сообщество призвано дополнительно восполнить возможный пробел в прямом общении между обществом и властью касательно вопросов развития отрасли образования и других направлений развития общества, курируемых министерством.
Министерство образования Республики Коми старается быть максимально открытым для жителей республики. И наше будущее общение в социальных сетях на самые разные темы, касающиеся различных вопросов образования и смежных направлений, должно послужить дополнительным инструментом получения вами какой-либо необходимой информации «из первых уст», разъяснения каких-либо волнующих вас вопросов, дополнительного информирования вас по широкому спектру мероприятий, проектов, программ, реализуемых министерством и нашими подведомственными учреждениями.
Сфера образования включает в себя не только вопросы, связанные с получением дошкольного, школьного, профессионального, дополнительного и послевузовского образования.
Она охватывает и вопросы молодежной политики, вопросы, связанные с оздоровлением и отдыхом детей и подростков, вопросы информатизации образования как важнейшего обеспечивающего инструмента современного развития общества. И много, много других вопросов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 5 февраля 2013 года
Ученые степени должны быть привязаны к организации, где защищалась диссертация — тогда заработают репутационные механизмы, которые позволят исключить появление «липовых» диссертационных работ, считает заместитель директора Института проблем передачи информации РАН Михаил Гельфанд.
Он входит в состав комиссии Минобрнауки РФ, которая проверяла диссертационный совет Д212.154.01 по отечественной истории, действующий на базе Московского педагогического госуниверситета.
Гельфанд считает, что предотвратить появление фиктивных диссертационных работ можно, если от их качества будет напрямую зависеть репутация вуза или института.
«Самое простое, что можно сделать, — просто на дипломах писать названия учреждений, в которых эта диссертация защищена.
В результате, как минимум, заработает институт репутации. Он у нас в стране не безумно хорошо работает, но все будут знать, кто кандидат наук МГУ или Петербургского госуниверситета, а кто-то — кандидат наук Тьмутараканского кулинарного колледжа. Это само по себе будет полезно», — сказал собеседник агентства.
«Люди не пойдут защищаться в тот совет, у которого испорчена репутация», — считает ученый.
В России ученые степени официально присуждает Высшая аттестационная комиссия по результатам защиты диссертации в диссертационном совете, созданном в той или иной научной или образовательной организации.
В большинстве западных стран докторские и магистерские степени присуждают университеты.
Скандал с липовыми диссертациями МПГУ
Напомним, что недавно комиссия Минобрнауки РФ по проверке диссертационного совета Московского педагогического госуниверситета (МПГУ) заявила о массовых фальсификациях диссертаций, которые защищались в нем, и предложила закрыть совет, лишить ученых степеней «пойманных за руку» диссертантов, а также решить вопрос об ответственности главы совета и всего руководства вуза.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 2 февраля 2013 года
31 января 2013 г. Правительство Российской Федерации утвердило основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года.
Как сообщается в преамбуле документа, основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года определяют цели и приоритеты политики Правительства Российской Федерации в области социального и экономического развития на период до 2018 года, разработаны в соответствии с Федеральным конституционным законом «О Правительстве Российской Федерации», направлены на реализацию положений указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 596 — 606 и Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации 2012 года.
«Предшествующий шестилетний период характеризовался мировым финансово-экономическим кризисом (2008 — 2009 годы) и последующим восстановлением.
Вследствие сильной зависимости от энергосырьевого экспорта, а также высокой степени интеграции российской банковской и финансовой сфер в мировую финансовую систему российская экономика в большей степени, чем экономики других развитых стран, оказалась подвержена воздействию кризисных факторов.
Однако благодаря накопленным резервам, активной социальной и экономической политике период кризиса был успешно пройден без снижения реальных доходов населения и без существенного роста числа безработных.
Уже в 2010 — 2011 годах экономический рост восстановился, составив более 4 процентов увеличения валового внутреннего продукта в год. В то же время кризисный и посткризисный периоды не позволили решить в полном объеме ряд задач, направленных на развитие экономики, изменение ее структуры.
В предстоящий среднесрочный период необходимо обеспечить выход на траекторию устойчивого экономического роста на уровне не менее 5 процентов, провести технологическую модернизацию и модернизацию инфраструктуры, социальных и государственных институтов, отвечающих на вызовы современного мирового развития, сформировать конкурентоспособную и эффективную экономику и на данной основе достичь достойного уровня жизни российских граждан, соответствующего статусу России как одной из ведущих мировых держав XXI века», — далее сообщается в документе.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 февраля 2013 года
Формированием и ведением реестра образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию своих программ, займется Рособрнадзор, говорится в проекте постановления правительства РФ, размещенном 31 января на официальном сайте Минобрнауки.
«Настоящий порядок определяет правила формирования и ведения государственной информационной системы «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам».
Организация формирования и ведения информационной системы осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования (Рособрнадзор)», — отмечается в документе.
Информация будет размещаться в открытом доступе на официальном сайте Рособрнадзора.
Планируется, что постановление вступить в силу с 1 сентября 2013 года.
Ранее сообщалось, что Рособрнадзор отказал в аккредитации Тамбовскому институту социальных технологий, Новосибирская государственная академия водного транспорта не аккредитована по специальности «Строительство и архитектура», Волжская государственная академия водного транспорта — по специальности «Кораблестроение», северодвинский филиал Северного (Арктического) федерального университета имени Ломоносова — «Автоматика и управление».
Московский институт современного академического образования и Бугульминский филиал Казанского национального исследовательского технического университета имени Туполева получили отказ в аккредитации по специальности «Экономика и управление».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 января 2013 года
В 2013 году началась реализация Государственной программы Республики Коми «Развитие образования».
Госпрограмма «Развитие образования» (далее — Программа) была утверждена Постановлением Правительства Республики Коми от 28 сентября 2012 г. № 411.
Разработчиком Программы является Министерство образования Республики Коми. Оно же является ответственным исполнителем.
Соисполнителями Программы являются:
- Министерство здравоохранения Республики Коми,
- Министерство культуры Республики Коми,
- Министерство архитектуры, строительства и коммунального хозяйства Республики Коми,
- Управление Республики Коми по занятости населения,
- Агентство Республики Коми по социальному развитию,
- Агентство Республики Коми по физической культуре и спорту,
- Агентство Республики Коми по печати и массовым коммуникациям.
Программа разработана в целях повышения доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства, создания условий для социализации обучающихся и воспитанников, обеспечения реализации прав детей, проживающих в Республике Коми, на оздоровление и отдых.
В условиях сокращения численности населения именно от качества человеческого потенциала зависит успешное решение социально—экономических задач, стоящих перед республикой.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 января 2013 года
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Коми «Коми республиканский институт развития образования» по заказу Министерства образования Республики Коми провело анализ результатов маркетингового исследования, проведенного среди выпускников 9-х и 11-х классов 2012/2013 года средних общеобразовательных школ Республики Коми.
Исследование проводилось в рамках реализации долгосрочной республиканской целевой программы «Модернизация системы профессионального образования в Республике Коми (2012-2015 годы)» и реализации п.п. в) п.2 Указа Президента РФ № 597 от 07.05.2012 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
Исследование проводилось Центром организационно-методического сопровождения модернизации профессионального образования (ЦОМСМПО) ГАОУ ДПО (пк) С РК «КРИРО» впервые.
Основная цель исследования — выявление профессиональных намерений выпускников 9-х, 11-х классов Республики Коми, связанных с получением профессионального образования и трудоустройством.
Объектом исследования выступили учащиеся 9-11-х классов средних общеобразовательных школ Республики Коми.
Метод проведения исследования — анкетирование.
Сотрудниками ЦОМСМПО была разработана анкета, состоящая из 13 вопросов. Некоторые вопросы допускали возможность дать развернутый ответ.
Анкетирование школьников проводилось в октябре 2012 года при участии классных руководителей выпускных классов, ответственных за профориентационную работу в школах. Подсчет результатов анкет, обработка и анализ проводились на базе ЦОМСМПО.
Всего в исследовании приняли участие 4 279 учащихся (из них 2 510 — это учащиеся 9-х классов, 1 769 — учащиеся 11-х классов), что составляет 31,2% от общего количества учащихся 9-11-х классов общеобразовательных школ Республики Коми.
Читать запись полностью »