Архив по тэгу 'профтех'
Опубликовано: 13 марта 2015 года
С целью обеспечения конструктивного диалога между организациями, оказывающими образовательные услуги, органами исполнительной власти, общественными институтами и гражданами, привлечения общественности республики к обсуждению стратегических направлений развития образования в регионе, 17-18 марта 2015 года проводится Образовательный форум Республики Коми «Образование, государство, общество».
Организаторы форума:
На образовательном форуме Республики Коми «Образование. Государство. Общество» будет реализован формат демонстрационно-дискуссионных площадок по следующим основным направлениям:
1. Современное дошкольное образование:
развивающаяся личность через взгляд общества (перспективы инновационного развития дошкольного образования, развитие регионального сотрудничества, содействие углублению профессионального, общественного, частно-государственного партнерства, трансляция современного игрового, информационного и др. оборудования, инновационного педагогического опыта, психолого-педагогическая поддержка семьи, подготовка современного педагога дошкольного образования).
2. Эффективные механизмы развития общего образования в условиях реализации ФГОС
инфраструктура опережающего развития образования, организация внеурочной деятельности учащихся, подготовка условий к введению ФГОС среднего общего образования, предпрофильное, профильное образование, информационная образовательная среда, дистанционные образовательные технологии, тьюторское сопровождение образовательного процесса.
3. Совершенствование системы среднего профессионального образования на 2015-2020 годы
создание условий для реализации комплекса мер, направленных на развитие системы среднего профессионального образования; обеспечение качества и соответствия квалификаций требованиям работодателей; мониторинг качества подготовки кадров.
4. Дополнительное образование — ресурс самоопределения личности ребёнка
обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей потребностями семьи и общества; интеграция дополнительного и общего образования; расширение вариативности и индивидуализации системы образования; тьюторское сопровождение дополнительного образования детей и взрослых; обеспечение условий для доступа каждого к глобальным знаниям и технологиям; развитие техносферы в системе дополнительного образования.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 марта 2015 года
Распоряжением Правительства РФ от 05 марта 2015 года № 366-р утвержден план мероприятий по популяризации рабочих и инженерных профессий.
Как сообщает правительство, необходимость в этом связана с возрастающей потребностью организаций в высококвалифицированных работниках для замещения вакантных высокопроизводительных рабочих мест. Реализация плана охватит около 0,6 млн человек.
Документ подготовлен Минтрудом России.
В справке подписанного распоряжения указывается на то, что Указом Президента России от 7 мая 2012 года №597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» Правительству поручено обеспечить увеличение к 2020 году числа высококвалифицированных работников, чтобы оно составляло не менее трети от числа квалифицированных работников.
В соответствии с пунктом 12 перечня мероприятий по увеличению к 2020 году числа высококвалифицированных работников (утверждён распоряжением Правительства от 13 ноября 2013 года №2108-р, далее – перечень), предусмотрены меры по популяризации рабочих и инженерно-технических профессий среди граждан, и прежде всего молодёжи, по созданию условий для устойчивого профессионального развития.
Подписанным распоряжением утверждён план этих мероприятий (далее – план).
В план включены такие мероприятия, как всероссийский конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии», национальный чемпионат WorldSkills Russia, национальный профориентационный фестиваль «Профи», Всероссийский форум рабочей молодёжи, а также другие мероприятия, направленные на реализацию основной задачи документа.
Проведение этих мероприятий связано с возрастающей потребностью организаций в высококвалифицированных работниках для замещения вакантных высокопроизводительных рабочих мест. Планируется, что реализация плана охватит около 0,6 млн человек.
Согласно плану ответственными исполнителями мероприятий будут не только заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, но и коммерческие и некоммерческие организации (автономная некоммерческая организация «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», ОАО «Научно-производственная корпорация «Уралвагонзавод» имени Ф.Э.Дзержинского», общероссийское отраслевое объединение работодателей «Союз лесопромышленников и лесоэкспортёров России», ОАО «Российские железные дороги», некоммерческая организация «Ассоциация высших учебных заведений транспорта», ООО «Формика», общероссийская негосударственная некоммерческая организация «Национальное объединение саморегулируемых организаций, основанных на членстве лиц, осуществляющих строительство», общероссийское отраслевое объединение работодателей «Союз машиностроителей России» и другие).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 7 марта 2015 года
Распоряжением Правительства РФ от 03 марта 2015 года № 349-р утвержден комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 — 2020 годы.
Также утверждены целевые индикаторы и показатели комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования.
Минобрнауки России совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти поручено обеспечить в установленный срок выполнение комплекса мер, утвержденного распоряжением, в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в федеральном бюджете соответствующим федеральным органам исполнительной власти.
Также рекомендовано органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации при осуществлении своей деятельности реализовать комплекс мер, утвержденный указанным выше распоряжением.
Комплекс мер содержит мероприятия, сгруппированные по следующим направлениям:
- Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям современной экономики.
- Консолидация ресурсов бизнеса, государства и сферы образования в развитии системы среднего профессионального образования.
- Мониторинг качества подготовки кадров.
В частности, отдельными мероприятиями комплекса мер являются:
- Подготовка списка перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей, требующих среднего профессионального образования (далее — перспективные и востребованные профессии и специальности), с выделением 50 наиболее перспективных и востребованных профессий и специальностей (срок исполнения — 3 квартал 2015 года);
- Разработка и актуализация профессиональных стандартов по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в том числе в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями (срок исполнения — 1 квартал 2016 года);
- Последовательное внедрение в среднем профессиональном образовании практико-ориентированной (дуальной) модели обучения (разработка методических рекомендаций — 2015 год; внедрение — 2016-2020 годы);
- Актуализация и апробация моделей подготовки педагогических кадров для системы среднего профессионального образования в организациях высшего образования, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного профессионального образования (2016-2020 годы);
- Подготовка методических рекомендаций по дополнительному профессиональному образованию руководителей профессиональных образовательных организаций (срок исполнения — 2016 год);
- Подготовка методических рекомендаций по совершенствованию среднего профессионального образования по результатам проведения чемпионатов профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и конкурсов по перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в том числе национального чемпионата «Ворлдскиллс Россия», всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» (2016-2020 годы);
- Государственная поддержка модернизации системы среднего профессионального образования в форме субсидий, предоставляемых субъектам Российской Федерации на реализацию региональных программ развития среднего профессионального образования (2016-2020 годы);
- Разработка и реализация информационной кампании по повышению общественного престижа среднего профессионального образования, популяризации рабочих профессий, достижению профессионализма в работе, производительности труда (в виде медиаплана — 2015 год; реализация — 2016-2020 годы);
- Реализация комплекса мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях и развитие системы среднего профессионального образования, с учетом совмещения теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии;
- Внесение изменений в Налоговый кодекс Российской Федерации в части мотивации предприятий к участию в практико-ориентированной (дуальной) модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров, в том числе к развитию материально-технической базы профессиональных образовательных организаций (проект федерального закона планируется внести в июле 2015 года);
- Внесение изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в части расширения основных целей деятельности профессиональных образовательных организаций (проект федерального закона планируется внести в октябре 2015 года);
- Развитие механизмов оценки и сертификации квалификаций (доклад в правительство планируется в 2017 год);
Проведение ежегодного мониторинга качества подготовки кадров, в том числе по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям (ежегодно, в 2016-2020 годах),
а также другие мероприятия.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 28 января 2015 года
«Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016 — 2020 годы» утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р.
В соответствии с законодательством в области образования и в интересах государственного управления системой образования в Российской Федерации принята и реализуется государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования“ на 2013 — 2020 годы» (далее — государственная программа).
Стратегические цели и задачи развития системы образования определены в государственной программе.
Вместе с тем не все мероприятия, направленные на достижение целей и задач государственной программы на уровне конкретных образовательных организаций, муниципалитетов и регионов, обеспечены на сегодняшний день финансовыми и организационно-экономическими механизмами.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 — 2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 — 2015 годы», завершается в 2015 году (далее — Программа на 2011 — 2015 годы).
В механизме государственного управления системой образования может быть утрачен важнейший инструмент — проектно-целевой подход, который обеспечивает достижение целей и показателей стратегических документов, определяющих развитие отрасли образования на период до 2020 года.
С помощью набора комплексных проектов, связанных по целям и задачам и позволяющих реализовать перспективные прорывные разработки по созданию и внедрению передовых моделей, программ, технологий и решений в области образования, Программа станет инструментом достижения указанных целевых показателей.
В рамках Программы могут быть реализованы комплексные проекты, которые включают разработку моделей для решения задач федеральной образовательной политики на уровне образовательных организаций, муниципалитетов, регионов, апробацию этих моделей и их распространение на все образовательные организации, муниципалитеты и регионы.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 декабря 2014 года
15 декабря 2014 года Агентство Республики Коми по туризму и Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова подписали Соглашение о сотрудничестве и взаимодействии.
Целью Соглашения является создание условий для осуществления сотрудничества в областях:
- образовательная деятельность,
- учебно-методическая работа,
- научно-исследовательская деятельность;
- методическое и организационное обеспечение развития кадрового потенциала Колледжа и Агентства.
По словам и.о. руководителя Агентства РК по туризму А.А. Просужих, подобного рода соглашения позволяют образовательным учреждениям, осуществляющим подготовку по специальности «Туризм», ориентировать свои образовательные программы под актуальные направления развития туризма.
Агентство же заинтересовано в квалифицированных кадрах в сфере туризма.
Специальность «Туризм» – самая «молодая» специальность Сыктывкарского гуманитарно-педагогического колледжа имени И.А. Куратова». Первый набор студентов колледж осуществил в 2011—2012 учебном году.
Сегодня на отделении туризма обучается 71 студент. Выпускникам будет присвоена квалификация «Специалист по туризму».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 13 сентября 2014 года
В октябре 2014 года на базе Сыктывкарского политехнического техникума начнёт работу технический центр, на базе которого будет организован дополнительный досуг учащихся школ в свободное от учебы время.
По словам первого заместителя министра образования Республики Коми Дмитрия Беляева, новый технический центр не только станет площадкой для развития творческих способностей, но и будет местом для проведения профессиональной ориентации.
Обучение планируется проводить по трем возрастным группам: 10-12, 12-14 и 14-16 лет.
«Обучение предположительно будет разделено на 3 этапа.
На первом ребята научатся конструированию и моделированию радиоуправляемых автомобилей, а затем на собранных школьниками моделях автомобилей ребята проведут различные виды тренировок и соревнований.
На втором этапе обучения ребята будут изучать правила дорожного движения и основы безопасного движения, познакомятся с устройством автомобилей, багги, скутеров и узнают как их обслуживать и ремонтировать.
Третий этап включает в себя уже практическое вождение на скутерах и багги и подготовку для сдачи экзаменов на водительские права категории «М», — отметил Д.Беляев.
Для Министерства образования региона одной из приоритетных задач является организация занятости детей во внеурочное время. Создание подобных центров — главный инструмент решения этой задачи.
«На сегодняшний день в республике хорошо развита сфера дополнительного образования, но по большей части это относится к художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, культурологическому направлениям.
Сейчас Министерство образования региона предпринимает шаги по развитию технического творчества. Так, этим летом в Гренаде была открыта и успешно проведена первая профильная смена «Техностарт», где ребята работали с робототехникой и учились программировать.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 31 мая 2014 года
Министерство образования Республики Коми распространяет информацию для абитуриентов, студентов, выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, поступающих/заканчивающих образовательные организации по специальности со знанием коми языка.
Прием на обучение по программам среднего профессионального образования
В Республике Коми в рамках подготовки по специальности «Преподавание в начальных классах», открытой на базе ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова» (официальный сайт колледжа pedcollkomi.ru) студенты проходят обучение по междисциплинарному курсу «Коми язык и детская литература с методикой преподавания».
Студенты имеют право выбрать тему курсовой и выпускной квалификационной работы, связанную с методикой преподавания коми языка. После завершения учёбы такие выпускники могут преподавать коми язык в начальной школе.
К услугам студентам в колледже:
— обучение за счет средств республиканского бюджета Республики Коми;
— предоставление места в общежитии иногородним студентам (стоимость проживания составляет не более 100 руб. в месяц);
— стипендии для студентов. При этом студенты вправе претендовать на следующие виды стипендий:
- академическая стипендия;
- повышенная академическая стипендии (за достижения в область науки, культуры, спорта, общественной жизни и т.д.);
- социальная стипендия;
- именная стипендия Правительства Республики Коми.
— 4 спортивных зала, тренажерный зал, лыжная база;
— два хореографических зала
— библиотека с двумя читальными залами на 70 мест, передвижная библиотека;
Прием на обучение по программам высшего образования
Подготовку кадров с высшим образованием по коми языку осуществляет ФГБОУВПО «Сыктывкарский государственный университет» (далее — СыктГУ) (официальный сайт вуза syktsu.ru) в двух подразделениях: в Институте гуманитарных наук на кафедре коми и финно-угорской филологии и в Педагогическом институте на факультете педагогики и психологии по направлениям подготовки:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 31 мая 2014 года
В целях выстраивания системной работы органов исполнительной власти Республики Коми по привлечению трудовых ресурсов в экономику и социальную сферу республики Министерством образования Республики Коми разработан ряд соответствующих нормативных правовых актов.
Во-первых, в 2012 году разработана и в настоящее время реализуется Региональная программа «Реализация целевой подготовки кадров по основным образовательным программам высшего профессионального образования (2013- 2016 годы)», утвержденная Постановлением Правительства Республики Коми от 25.12. 2012 № 587.
Цель программы — создание системы целевой подготовки кадров по основным образовательным программам высшего образования, обеспечивающей потребность Республики Коми в высококвалифицированных специалистах.
Реализация данной программы определена за всеми органами исполнительной власти Республики Коми и направлена на повышение эффективности решения кадровых вопросов путем внедрения механизма закрепления выпускников образовательных организаций высшего образования.
Со стороны Министерства образования Республики Коми в адрес органов исполнительной власти Республики Коми направлены методические письма, разъясняющие механизм организации целевой подготовки кадров с высшим образованием, на основании которых органами исполнительной власти проведена разъяснительная работа среди организаций о возможностях целевой подготовки специалистов, поданы заявки в профильные образовательные организации высшего образования, организован конкурсный отбор претендентов, заключено около 200 целевых договоров на подготовку специалистов.
Наибольшую активность в данном вопросе проявляют органы исполнительной власти Республики Коми социальной сферы.
Во-вторых, в 2013 году разработано «Положение о контрактной подготовке специалистов с высшим образованием и их трудоустройстве», утвержденное Постановлением Правительства РК от 16.12.2013 N 490, которое направлено на подготовку необходимых специалистов с высшим образованием за счет средств бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Коми, а также на создание условий для гарантированного закрепления специалистов в государственных учреждениях Республики Коми.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 апреля 2014 года
Работодатели должны стать экспертами качества образования и должны активно участвовать в выработке перспектив его развития.
Об этом 17 апреля 2014 года заявил первый заместитель министра образования РК Дмитрий Беляев на выездном заседании Межведомственной комиссии по вопросам кадровой политики при Экономическом совете РК, которое прошло под председательством заместителя главы Коми — министра финансов Владимира Тукмакова.
В своем докладе «О консолидации ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии системы профессионального образования», Дмитрий Беляев подчеркнул: одним из факторов конкурентоспособности профессии является ее востребованность среди работодателей, что отражается и на востребованности образовательных организаций, осуществляющих подготовку специалистов по определенным специальностям.
На сегодня с вузами и техникумами заключено 1967 договоров на подготовку 8704 специалистов. При этом отмечаются тенденции к росту, что позволяет говорить о позитивных сдвигах в сфере социального взаимодействия профессиональных образовательных организаций с учреждениями, организациями и ведомствами.
Предприятия тоже не прочь получать квалифицированных выпускников, поэтому такая форма, как организация на базе предприятия производственной практики, является востребованной.
В течение прошлого года между профессиональными образовательными организациями и предприятиями было заключено 2819 договоров на производственную практику студентов, из них почти половина — на оплачиваемую, что на 1,3% выше результатов 2012 года. В результате, в 2013 году практику прошли 6178 человек, с оплатой — 2296 человек.
В рамках поставленных задач по подготовке конкурентоспособных специалистов для экономики республики профессиональные образовательные учреждения республики активно участвуют в различных мероприятиях по повышению профессионализма преподавательского состава, предприятия различных форм собственности оказывают вузам и ссузам материально-техническую и учебно-методическую поддержку.
В последнее время особое внимание уделяется такому направлению развития партнерства как участие работодателей в организации учебного процесса. Правительство Коми проводит работу по созданию многоуровневого профессионального образования. Создаются профессиональные образовательные организации, реализующие интегрированные программы начального и среднего профобразования. На сегодня более 70% техникумов и колледжей проводят подготовку и рабочих кадров и специалистов среднего звена. На сегодня в регионе создано два образовательных кластера — нефтегазового, где под крылом УГТУ объединились пять разноуровневых образовательных организаций, и лесного, где центром является СЛИ, который выстраивает взаимодействие с более чем 10 профессиональными образовательными организациями.
«Несмотря на всю проводимую работу ряд представителей бизнеса заявляют о некачественном образовании и профессиональной подготовки, работников надо учить с нуля, что несет за собой издержки как со стороны работодателей, так и со стороны бюджетов различных уровней, — отметил представитель минобраза. — Мы считаем, что работодатели должны стать экспертами качества образования и должны активно участвовать в выработке перспектив его развития. Роль бизнеса в подготовке кадров мы видим в его участии в софинансировании ссузов и вузов, в предоставлении заявок на специалистов и корректировке профессиональной подготовки, в участии бизнеса в учебном процессе и создании стажировочных площадок, а также в формировании заказов на научные разработки, выполняемые на базе училищ и институтов».
Источник: Комиинформ
Читать запись полностью »
Опубликовано: 19 апреля 2014 года
Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 утверждена Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы.
Основные цели и задачи, механизмы реализации приоритетного национального проекта «Образование» с 2006 года подтвердили эффективность решений по целевой поддержке приоритетных направлений модернизации системы образования: повышение социального статуса педагогов, поддержка талантливой молодежи, ведущих вузов, конкурсное распределение средств федерального бюджета и консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации.
Государственной программой на период 2013-2020 годов предусмотрено применение инструментов национального проекта «Образование» в части поддержки приоритетных структурных преобразований на всех уровнях образования.
Прогноз развития сферы образования на период до 2020 года
Прогноз состояния сферы образования базируется как на демографических прогнозах о количестве детей школьного возраста и молодежи, на прогнозах развития экономики, рынка труда, технологий, представленных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р), так и на планируемых результатах реализации мероприятий, предусмотренных Программой.
В системе профессионального образования в ближайшие годы за счет сокращения численности обучающихся в силу демографических процессов будет наблюдаться высвобождение ресурсов.
Вместе с тем, снижение численности молодежи в возрасте 17 — 25 лет на 12 — 15 процентов к 2016 году по сравнению с уровнем 2010 года приведет и к сокращению предложений в наиболее гибком и активном сегменте на рынке труда. Это означает необходимость, с одной стороны, формирования предложения высокопроизводительных рабочих мест, а с другой стороны, радикального повышения качества подготовки кадров для работы с высокой производительностью.
Выраженной тенденцией развития кадрового потенциала организаций и предприятий становится создание собственных центров и программ обучения персонала.
Как показывают проведенные исследования, 66 процентов работодателей предпочитают доучивать и переучивать своих работников на базе собственных образовательных подразделений.
Читать запись полностью »