Архив по тэгу 'наука'
Опубликовано: 24 июня 2012 года
Российские научные и образовательные организации за последние 20 лет стали полностью неконкурентоспособными и нуждаются в радикальной реформе, заявил глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов.
«Мы действительно фиксируем очень глубокие проблемы, и в нашем образовании, и в нашей науке. За последние 20 лет мы полностью утратили международную конкурентоспособность в этих сферах. Мы ее просто потеряли. В СССР была хорошая наука и хорошее высшее образование, но их уже нет. То, что мы имеем сегодня, это не соответствует даже минимальным требованиям», — сказал Ливанов, выступая на деловом завтраке Сбербанка в рамках Петербургского международного экономического форума.
Так он ответил на жесткую критику образовательной системы со стороны главы Сбербанка Германа Грефа, который, в частности, заметил, что российские вузы «принимают дубов, а выпускают липу».
«На повестке дня — радикальные изменения», — сказал министр.
Это, во-первых, структурные изменения, которые касаются количества существующих университетов и научных организаций, их качества. Во-вторых, по словам Ливанова, необходимы институтициональные изменения: нужно создать новые условия для работы, создать стимулы для развития.
В-третьих, необходимы содержательные изменения — пересмотр содержания образовательных программ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 мая 2012 года
Заместитель министра образования Коми Дмитрий Беляев уверен, что республике нужны университетские центры, которые позволят не только готовить востребованных рынком труда специалистов, но и развивать прикладную науку, генерируя необходимые экономике республики научные разработки и повышая общий научный уровень региона.
Судя по отчету, который чиновник опубликовал в своем блоге, за 2011 год на гранты и поддержку исследований из разных источников было выделено 1,2 млн. руб., выдано 7 жилищных сертификатов и 13 служебных квартир, проведены крупные мероприятия, направленные на выявление и поддержку молодых ученых.
О том, что скрывается за цифрами отчетов, Дмитрий Беляев рассказал МС.
— Цифра из вашего отчета: «в Коми — 584 научных сотрудника, из них 255 — молодые ученые». Это много или мало для республики?
— Это очень хороший показатель для Коми научного центра УрО РАН. Но если рассматривать вузовскую науку, то там все намного печальнее.
Наука в научных центрах имеет, как правило, академический, фундаментальный характер. Вузовская же наука должна быть более прикладной. На Западе именно вузы являются источником ноу-хау, открытий.
Все не так хорошо с вузовской наукой еще и потому, что в рамках федеральной модернизации профессионального образования продолжается и трансформация структуры управления высшей школой в стране.
Кроме того, заработная плата для молодых ученых в научных учреждениях все-таки ощутимо выше, чем в вузах. Например, в научном центре зарплата молодого ученого может составлять 30 тыс. руб., а в вузе — порядка 10-15 тыс., т.е. в разы ниже.
— Как часто разработки молодых ученых воплощаются в жизнь?
— В «прошлой жизни» я был деканом факультета информационных систем и технологий в СыктГУ. И у меня было несколько выпускников, тех самых молодых ученых, чьи труды имеют высокий потенциал выхода не только на всероссийский, но и международный уровень.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 мая 2012 года
Информирую (кратко) об основных итогах 2011 года по поддержке молодых ученых и специалистов Республики Коми.
В Коми научном центре УрО РАН на декабрь 2011 г. насчитывалось 584 научных сотрудника, 255 из них — это молодые ученые, не достигшие 35 лет, среди которых 97 человек имеют ученые степени.
В Институтах химии и физиологии 50 % от общего числа научных сотрудников — это молодежь, треть из которых имеют ученую степень.
Большую роль в организационной деятельности молодежи в Коми научном центре играют Советы молодых ученых, созданные во всех институтах Коми научного центра УрО РАН.
В 2011 г. организован Совет молодых ученых (СМУ) Коми научного центра УрО РАН. Председателем Совета избран к.х.н. П.А.Ситников.
Деятельность СМУ была направлена на организацию молодежных научных конференций, улучшение жилищных условий молодых ученых, помощь в оформлении заявок на получение грантов и участие в научных конкурсах, организацию досуга молодежи и т.д. Проведена оценка жилищных потребностей молодых сотрудников Коми НЦ УрО РАН.
В 2011 году проведены молодежные научные конференции:
- «Актуальные проблемы биологии и экологии» (Институт биологии Коми НЦ УрО РАН);
- «Структура, вещество, история литосферы Тимано-Североуральского сегмента», «Геолого-археологические исследования в Тимано-Североуральском регионе» (Институт геологии Коми НЦ УрО РАН);
- «Физиология человека и животных: от эксперимента к клинической практике»2 (Институт физиологии Коми НЦ УрО РАН);
- «Химия и технология новых веществ и материалов» (Институт химии Коми НЦ УрО РАН).
C 30 мая по 2 июня 2011 г. СМУ Коми НЦ УрО РАН организовал и провел II-ю Междисциплинарную конференцию совета молодых ученых Уральского отделения РАН. В конференции приняли участие более 120 человек из различных институтов Уральского отделения РАН.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 апреля 2012 года
23-24 апреля 2012 года в г. Ухте на базе ФБГОУ ВПО «Ухтинский государственный технический университет» при поддержке Министерства образования РК проходил II Региональный молодежный инновационный конвент «Молодежь — для будущего Республики Коми».
На конвент было представлено 80 проектов, авторами которых выступили 125 участников из Ухты, Сыктывкара, Воркуты, Усинска, Сосногорска.
52 проекта представил Ухтинский государственный технический университет, 20 — Сыктывкарский государственный университет, 3 — Коми республиканский агропромышленный техникум, 2 — СПбГУСЭ, по одному проекту — ОАО «Северные магистральные нефтепроводы», ООО «Газпром ВНИИГАЗ», опытно-исследовательская группа лаборатории ООО «ЛУКОЙЛ-Ухтанефтепереработка». Наибольшее количество проектов было представлено по двум направлениям: информационные технологии и социальная работа.
Конвент стал местом встречи уже состоявшихся и начинающих специалистов, площадкой для обмена опытом и заключения контрактов, предоставил молодым исследователям Республики Коми уникальную возможность для демонстрации инновационных проектов и разработок.
В рамках Конвента состоялись:
- выставка-презентация инновационных проектов и научных разработок молодежи Республики Коми;
- конкурс научных достижений и инновационных разработок молодых ученых и рационализаторов Республики Коми по номинациям;
- отборочный тур проектов по программе «УМНИК» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере;
- дискуссионная площадка по вопросам построения «Инновационного лифта» для внедрения новых технологий в производство с привлечением представителей науки, бизнеса и органов исполнительной власти Республики Коми.
В церемонии торжественного открытия конвента приняли участие министр образования Республики Коми В. В. Шарков, заместитель министра образования РК Д. А. Беляев, эксперт Государственной Думы по вопросам предпринимательства, директор Фонда поддержки малого и среднего бизнеса им. В. А. Тихонова В. В. Филипчук, депутат Госсовета РК Е. В. Лядов, ректор Коми республиканской академии государственной службы и управления Н. А. Нестерова, заместитель председателя президиума Коми НЦ УрО РАН В. В. Володин, начальник отдела молодежной политики Министерства образования РК Р. Ю. Коробейников, начальник отдела поддержки научной, инновационной и внешнеэкономической деятельности министерства экономического развития РК Ю. П. Уляшева.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 апреля 2012 года
23-24 апреля 2012 года Министерство образования Республики Коми, ФБГОУ ВПО «Ухтинский государственный технический университет» и ГОУДОД «Коми республиканский подростково-молодежный центр управленческого резерва» проводят II региональный молодежный инновационный конвент «Молодежь — для будущего Республики Коми» на базе Ухтинского государственного технического университета.
Цели и задачи Конвента:
- Создание системы комплексного поощрения инновационной деятельности молодежи в Республике Коми, повышения ее привлекательности в молодежной среде, вовлечение молодежи в инновационную деятельность.
- Выявление перспективных инновационных проектов и содействие их продвижению, коммерциализации, демонстрация широкого спектра успешной инновационной деятельности с участием молодежи.
- Демонстрация уровня достижений в сфере инноваций по приоритетным направлениям.
- Расширение республиканского рынка инноваций, привлечение республиканских и российских компаний, инвесторов и молодых высококвалифицированных кадров в сферу инновационных технологий.
Участниками Конвента могут быть граждане Российской Федерации, проживающие в Республике Коми в возрасте до 30 лет и молодые ученые в возрасте до 35 лет, представляющие инновационные проекты, представители органов исполнительной власти, образовательных и научных организаций, бизнес — структур, общественных организаций, СМИ, др. заинтересованных организаций.
В рамках Конвента пройдут:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 апреля 2012 года
В адрес государственной системы аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации высказываются серьезные и справедливые претензии.
Они связаны с тем, что наряду с достойными научными работами в большом количестве появляются и откровенно слабые, которые даже нельзя назвать научными. Распространилась порочная практика подготовки диссертаций «на заказ».
Диплом доктора, кандидата, который должен служить подтверждением высшей квалификации ученого, в глазах общества серьезно девальвирован. И хотя диплом по-прежнему востребован, но нередко и среди тех, кто не имеет непосредственного отношения к науке.
В последнее время немало сделано, чтобы изменить ситуацию, однако переломить ее не удалось. Реформы в этой сфере не просто назрели, они совершенно необходимы.
В 2010 году был принят закон, который задал рамки и направления таких реформ. В частности, впервые нормативно определен статус ВАК — это комиссия, которая создается правительством при минобрнауки для обеспечения государственной аттестации научных и научно-педагогических работников.
Комиссия обеспечивает экспертизу работ соискателей ученой степени кандидата или доктора наук. И чтобы прекратить дальнейшие спекуляции на эту тему хочу подчеркнуть: ВАК имеет право и возможности проводить экспертизу, как по докторским, так и по кандидатским диссертациям.
На практике сегодня все без исключения докторские и кандидатские диссертации рассматриваются экспертными советами комиссии.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 марта 2012 года
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Республики Коми «Коми республиканская академия государственной службы и управления» при поддержке Министерства образования Республики Коми и Совета молодых учёных и специалистов Республики Коми 4 мая 2012 г. проводят Межрегиональный молодёжный научный форум «Академическая весна — 2012», посвященный Году молодёжи Республики Коми.
Цель форума: расширение научно-образовательных коммуникаций, а также консолидация усилий студентов, аспирантов и молодых учёных в разработке актуальных научных проектов и решении приоритетных научных задач.
Для участия в форуме приглашаются студенты, аспиранты и молодые учёные в возрасте до 35 лет.
Работа научного форума пройдёт по следующим направлениям:
- право;
- государственное и муниципальное управление;
- менеджмент;
- экономика;
- документоведение и архивоведение;
- история;
- политология;
- социология;
- информационные технологии;
- управление, право и культура (раб. яз. английский, немецкий).
По каждому направлению форума будут сформированы секции для аспирантов и молодых учёных, а также отдельные секции для студентов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 18 марта 2012 года
В продолжение начатой вчера темы, посвященной итоговому докладу «Стратегия 2020: Новая модель роста — новая социальная политика», остановимся также на опубликованных в докладе ключевых мерах государственной политики по развитию сферы образования и социализации детей и подростков.
Как сообщается в докладе, по итогам проведенного анализа, проблемы, накопившиеся в российском образовании, мешают ему стать одним из ключевых двигателей инновационного развития страны.
«Архаичность системы образования усугубляет ее неадекватность меняющимся внешним условиям и вызовам. Усиливающееся неравенство в доступности качественного образования создает риск для социального и культурного развития.
Поэтому целями нового этапа модернизации образования должны стать: обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребенка, усиление вклада образования в инновационное развитие России и ответ на вызовы изменившейся культурной, социальной и технологической среды», — сообщают авторы стратегии.
Далее риводится анализ возможных путей достижения этих целей, который позволяет выделить несколько сценариев, различных по подходам, масштабу и направлениям использования ресурсов:
Сценарии развития образовательной политики
1. Реставрационный сценарий
Этот сценарий предполагает отказ от продолжения начатых преобразований и даже реставрацию ключевых норм и институтов XX века. Он, на первый взгляд, может показаться искусственным, но в реальности отражает позицию части российского общества, которая видит решение текущих и перспективных проблем в возвращении к советской системе образования.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 17 марта 2012 года
Прошедшая неделя была ознаменована представленным в среду, 14 марта 2012 г., итоговым докладом о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года (Стратегия-2020).
По оценке независимых экспертов данный документ может рассматриваться как один из вариантов программы действий нового кабинета министров после инаугурации Владимира Путина и формирования нового правительства.
Итоговый доклад достаточно объёмный – 864 страницы.
Как сообщается в преамбуле доклада, стратегия «Новая модель роста — новая социальная политика» предлагает осуществить маневр, призванный задействовать факторы конкурентоспособности, которые были недоиспользованы в прошлом периоде.
Помимо наличия природных ресурсов и большого внутреннего рынка — факторов конкурентоспособности, задействованных в прежней модели экономического роста, это еще и относительно высокое качество человеческого капитала, и определенный научный потенциал.
Такой маневр подразумевает, с одной стороны, несколько иную систему экономических стимулов, изменения макроэкономических параметров (снижение инфляции, акцент на привлечение в экономику «длинных» денег, рост деловой активности и частных инвестиций, изменения в структуре расходов бюджета), а с другой — обновление социальной политики.
В докладе достаточно большое внимание уделяется отрасли образования. В частности, если говорить о профессиональном образовании, то в документе приводится ряд предполагаемых мер по развитию (формированию новых институтов) профессионального образования.
Среди них:
1. Эффективный контракт с преподавателями (конкурентоспособная заработная плата в среднем на уровне удвоенной зарплаты по региону).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 февраля 2012 года
Американские физиологи пришли к выводу, что даже умеренное, или как его еще называют мягкое, обезвоживание может негативно сказаться на характере человека, стать причиной повышенной раздражительности и вспыльчивости.
Физиолог Лоуренс Армстронг из Университета Коннектикута, отмечает, что обезвоживание одинаково плохо влияет на тех, кто весь день сидит перед компьютером и тех, кто участвует в марафонском забеге.
После того, как человек теряет от 1 до 2 процентов влаги, появляются первые признаки жажды и усталости.
В рамках эксперимента, продолжавшегося в течение 28 дней, добровольцы в возрасте от 20 до 23 лет ежедневно проводили на беговой дорожке от 30 до 40 минут, а после этого проходили тесты на скорость реакции, концентрацию внимания, когнитивные способности. Исследователи сравнивали результаты тестов, проведенных до и после аэробической нагрузки.
Физиологи пришли к выводу, что тяжелее всего обезвоживание переносят женщины. Нехватка жидкости может вызывать у них головную боль и усталость, им сложнее сосредоточиться на поставленных задачах.
При этом у мужчин обезвоживание может стать причиной раздражительности и беспокойства, сообщает сайт EmaxHealth со ссылкой на The Journal of Nutrition.
Физиологи напоминают, что здоровые люди должны выпивать в день не менее 8 стаканов воды. О том, достаточно ли человек пил, можно судить по цвету его мочи, которая должна быть бледно-желтого цвета.
Ранее британское издание The Telegraph решило определить самые распространенные мифы, которые касаются здорового образа жизни.
Один из мифов касается того, что люди должны выпивать восемь стаканов воды в день, и таким образом, избавляться от токсинов. Однако, по словам экспертов, это утверждение полностью не соответствует действительности – на самом деле, человеку необходимо всего от 750 до 1000 мл (литр) воды в день.
Читать запись полностью »