Архив категории 'Общество'
Опубликовано: 7 апреля 2013 года
В Республике Коми в соответствии со ст.19 Закона Республики Коми от 28.05.1992 г. «О государственных языках Республики Коми» и с п. 4 статьи 1 (1) Закона Республики Коми от 06.10.2006г. № 92-РЗ «Об образовании» во всех имеющих государственную аккредитацию общеобразовательных учреждениях изучение русского и коми языков как государственных языков Республики Коми является обязательным.
Вопрос о правомерности обязательного изучении коми языка был рассмотрен в Конституционном суде Республики Коми в августе 2011 года и 1 сентября 2011 года было принято решение, что обязательное изучение коми языка не противоречит законам Российской Федерации, Республики Коми и не нарушает права обучающихся.
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 «Об образовании» содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.
Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
Вместе с тем изучение коми языка осуществляется в соответствии с федеральным компонентом федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации и не препятствует реализации права обучающихся на углубленное изучение иных предметов учебного плана.
Для тех обучающихся, для которых коми язык не является родным, не создаются препятствия в прохождении государственной (итоговой) аттестации и выдаче документа о получении основного общего образования, а также в осуществлении права на получение образования более высокого уровня.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 6 апреля 2013 года
Деятельность государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений — кадетских школ и кадетских школ-интернатов осуществляется в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2010 года № 117 «Об утверждении Типового положения о кадетской школе и кадетской школе-интернате».
Кадетские учреждения, кадетские классы в общеобразовательных учреждениях реализуют:
- общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
- дополнительные образовательные программы, ориентирующие кадет на приобретение профессии, наиболее необходимой государству (управленца, экономиста, юриста, специалиста налоговой службы и др.);
дополнительные образовательные программы, имеющие целью военную подготовку несовершеннолетних граждан.
В образовательном процессе кадетские классы в общеобразовательном учреждении — реализуют адаптивное обучение, где должны быть выстроены индивидуальные «траектории» развития детей, нуждающихся в педагогической поддержке и дополнительном вариативном образовании.
В качестве единой педагогической технологии рассматривается, в основном, технология уровневого обучения (из-за сложности современного контингента кадет).
В учреждениях разрабатываются и апробируются программы дополнительного развивающего обучения, где с учетом психофизиологических особенностей для каждого образовательного уровня проводятся занятия с кадетами, во второй половине дня, по углубленному изучению военно-технических, спортивных, художественно-эстетических дисциплин.
Как правило, в начальной школе упор делается на целостные дидактические системы и модели обучения. Это системы развивающего обучения Л.В.Занкова, Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.
В основной и старшей ступенях кадетских учреждений в учебный план вводятся новые учебные предметы, такие, как военный перевод, экономика, риторика, история христианства, интегрированные курсы; проводится целенаправленное знакомство кадет с основами военного дела.
Кадетская школа г. Сосногорска
В настоящее время в Республике Коми функционирует муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа г. Сосногорска».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 3 апреля 2013 года
Интернет-портал РОИ по сбору законодательных инициатив граждан запущен в тестовую эксплуатацию. Правда, первые громкие инициативы уже не прошли модерацию.
Интернет-портал «Российская общественная инициатива» (РОИ) заработал по адресу roi.ru.
Оператором портала указом президента Владимира Путина назначен Фонд информационной демократии (ФИД), созданный бывшим замминистра связи Ильей Массухом.
Доменное имя фонду бесплатно передала компания «Ист-Телеком».
В начале года Минкомсвязи пыталось провести конкурс по выбору исполнителя РОИ, но обе поступившие заявки — от «Ростелекома» и «Почты России» — были отклонены. После этого президент назначил исполнителем ФИД. Причем, как признал Массух, фонд начал работу над этим проектом еще осенью, то есть еще до объявления конкурса.
Подробности технического оснащения РОИ не известны.
Массух заявил, что в основе портала лежит свободное программное обеспечение, но какое именно, он не раскрыл, чтобы не допустить взлома соответствующих продуктов.
Согласно указу президента, РОИ должен располагаться на площадке электронного правительства, единым оператором инфраструктуры которого является «Ростелеком» (в компании не смогли уточнить, работают ли они с этим проектом).
В соответствие с указом Путина, исполнитель проекта РОИ не будет получать финансирования от государства. Массух пояснил, что изначально фонд создавался на его личные сбережения, а сейчас проекту помогают ряд коммерческих компаний, которые не хотят себя упоминать.
Ранее глава ФИД говорил, что фонд будут спонсировать ИТ-компании, но сейчас Массух заверил, что таких структур среди спонсоров фонда нет.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 1 апреля 2013 года
Как известно, в последнее время в России появилось много так называемых детей «индиго», которым приписывают множество различных качеств и свойств, такие как: высокий уровень интеллекта, необычайная чувствительность, телепатические и экстрасенсорные способности и многие другие.
Проблемам детей индиго посвящена масса научных исследований, результатом которых стало понимание всей сложности их психологии и поведенческих мотивов.
В частности, ученые характеризуют детей индиго склонностью замыкаться в себе, неусидчивостью, энергичностью, дефицитом внимания, импульсивностью, нежеланием подчиняться другим при одновременном большом творческом потенциале в сочетании с высоким уровнем интеллекта, развитой интуиции и способностью быстро осваивать цифровые технологии.
Республика Коми в этой связи не исключение, и, согласно специального мониторинга-исследования, проведенного по заказу министерства образования, уже сегодня мы можем говорить о нескольких сотнях детей индиго, проживающих в самых разных уголках нашей республики.
После анализа ситуации в начале этого года совершенно несправедливым нам показалось то, что указанная категория детей — детей индиго — не охвачена никакой системной работой по раннему выявлению таких детей и организации специальной траектории обучения для них.
Следствием соответствующих аналитических и проектных изысканий по данному направлению совместно с подведомственными учреждениями (в частности, с Республиканским центром психолого-педагогических методик, Центром детско-юношеского спорта и оздоровления, а также Институтом развития образовательных технологий) стала разработка в 1 квартале текущего года специального системного проекта, который направлен на весь цикл соответствующей методической и образовательной работы для данной категории одаренных детей — детей индиго.
В рамках реализации проекта «Школа раннего биоэнергетического и парапсихологического развития» нами предусмотрены следующие основные организационные мероприятия.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 31 марта 2013 года
25 мая 2012 года состоялось заседание Правительства Республики Коми, на котором рассматривался вопрос «Модернизация дошкольного образования в Республике Коми: проблемы, пути решения».
Распоряжением Правительства Республики Коми принято решение о продолжении реализации мероприятий, ориентированных на модернизацию системы дошкольного образования в Республике Коми.
На территории Республики Коми по состоянию на 1 января 2013 года государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования детей обеспечивают 457 дошкольных образовательных учреждений:
- муниципальных — 449,
- государственных — 4,
- негосударственных дошкольных образовательных учреждений — 4,
- образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста — 59,
- при 33 общеобразовательных школах организованы 38 групп для детей дошкольного возраста,
- 4 учреждения негосударственного сектора, оказывающие услуги дошкольного образования.
Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 1 до 6 лет по республике составил 83,8 % (для справки: Северо-Западный федеральный округ −75,7 %, по Российской Федерации — 63,7 %).
Услугами предшкольного образования охвачено 95,7 % дошкольников в возрасте 5-7 лет.
В целях развития системы дошкольного образования в Республике Коми и повышения доступности, качества и эффективности ее функционирования принята Государственная программа Республики Коми «Развитие образования» (постановление Правительства Республики Коми от 28 сентября 2012 г. № 411).
Приоритетные направления деятельности по развитию системы дошкольного образования отражены в Стратегии экономического и социального развития Республики Коми до 2020 года, долгосрочных целевых республиканских программах «Модернизация дошкольного образования в Республике Коми (2012-2015гг.)», «Модернизация общего образования в Республике Коми» (на 2011-2015 годы) и «Противопожарная защита учреждений социальной сферы» (на 2009-2013 годы) и включают следующие направления:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 марта 2013 года
Очередное пленарное заседание Общественной палаты Республики Коми, прошедшее 27 марта 2013 года в Пурпурном зале Торгово-промышленной палаты РК, было посвящено теме «От Года молодежи — к Году спорта: итоги, проблемы, пути решения».
На заседании члены палаты и приглашенные обсудили, насколько плодотворным стал 2012-й год, объявленный в Коми Годом молодежи, обозначили свое видение проведения Года спорта в регионе, высказали предложения: что следует предпринять, чтобы Год спорта прошел эффективно.
Основных докладов оказалось три.
Об итогах проведения Года молодежи в РК поведал замминистра образования РК Дмитрий Беляев, планы и основные направления работы Агентства РК по физической культуре и спорту в текущем Году спорта озвучил заместитель руководителя Агентства Степан Чураков, а от Палаты с общественной оценкой проведения Года молодежи и предложениями по проведению Года спорта высказался председатель комиссии ОП РК по социальному развитию Андрей Горбунов.
Дополнили картину происходящего еще почти полтора десятка выступающих, более половины которых — члены ОП РК.
Главная мысль доклада представителя Минобраза Коми: в минувшем году молодежи было, действительно, уделено повышенное внимание со стороны органов государственной власти.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 марта 2013 года
Вопросам формирования навыков здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья обучающихся в отрасли «Образование» уделяется особое внимание.
В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» одним из основных направлений развития общего образования является здоровье школьников.
Стратегическое направление государственной политики в области поддержки и сохранения здоровья детей регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов.
Реализация программных мероприятий позволяет организовать работу по физическому воспитанию обучающихся, по проведению комплекса спортивных мероприятий для детей, подростков и молодежи, по проведению мероприятий, пропагандирующих здоровый образ жизни.
Министерство образования Республики Коми осуществляет в том числе и контроль за соблюдением требований законодательства в данном направлении.
1. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий и программ
Государственное учреждение Республики Коми «Республиканский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» осуществляют работу по информационно-методическому обеспечению деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений по вопросам охраны здоровья, формирования культуры здорового образа жизни.
Создан республиканский банк данных об использовании здоровьесберегающих технологий и программ в образовательных учреждениях Республики Коми, который ежегодно обновляется.
Вопросы по пропаганде здорового образа жизни и профилактики зависимостей у детей и подростков включены в образовательные и рабочие учебные программы по учебным дисциплинам «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Окружающий мир», «Природоведение», «Физическая культура».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 21 марта 2013 года
20 марта 2013 года состоялось заседание в Общественной палате РК, на котором рассматривался вопрос проживания граждан в общежитиях, находящихся в государственной собственности Республики Коми.
Министерство образования Республики Коми довело до сведения членов Общественной палаты и других заинтересованных лиц состояние текущей ситуации по данному вопросу.
В течение 2012 года (апрель-декабрь) было проведено 4 заседания Межведомственной комиссии по вопросам, связанным с проживанием граждан в общежитиях, находящимся в государственной собственности Республики Коми (далее — Межведомственная комиссия), созданной постановлением Правительства Республики Коми от 16 апреля 2012 г. № 142.
Основные вопросы, рассмотренные на заседаниях межведомственной комиссии:
1. Определен перечень зданий общежитий, передача которых возможна в муниципальную собственность с целью снижения социальной напряжённости среди взрослого населения, проживающего в общежития, без ущемления прав обучающихся на проживание в период обучения.
2. Агентством Республики Коми по управлению имуществом завершается техническая инвентаризация и регистрация права государственной собственности Республики Коми на здания общежитий, находящихся на праве оперативного управления образовательных учреждений Республики Коми.
3. Государственно-правовым управлением Главы Республики Коми и Правительства Республики Коми предложен механизм переселения нуждающихся граждан в общежития, планируемых к передаче в муниципальную собственность.
4. Локальным актом Министерства образования Республики Коми утвержден порядок предоставления работникам и обучающимся жилых помещений в общежитиях образовательных учреждений профессионального образования.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 марта 2013 года
В Республике Коми внедрена и функционирует многоуровневая система контентной фильтрации доступа обучающихся к сети Интернет.
Ниже кратко изложу основные организационные аспекты её работы.
Во-первых, существует стандартная контент-фильтрация на уровне провайдера, посредством которого образовательное учреждение подключено к сети интернет.
Во-вторых, в 2012 и 2013 году в общеобразовательные учреждения Республики Коми переданы права на использование программного продукта «KinderGate Родительский контроль», а также направлена информация о возможности использования в целях ограничения доступа обучающихся к Интернет-ресурсам, не совместимым с задачами образования и воспитания, других программных продуктов, распространяемых на бесплатной основе.
В-третьих, в 2012 году Министерством образования совместно с Комитетом информатизации и связи Республики Коми велась работа по созданию Региональной системы контентной фильтрации доступа обучающихся к сети Интернет (далее — РСКФ).
РСКФ представляет собой программно-аппаратный комплекс, предназначенный для ограничения доступа детей к информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, и иной информации, не совместимой с задачами образования и воспитания.
Функциональное предназначение РСКФ заключается в следующем:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 19 марта 2013 года
Защита окружающей среды — это комплекс продуманных мер по ограничению отрицательного влияния деятельности человека на природу.
Улучшение экологической обстановки — это долгий и в тоже время очень востребованный процесс.
Одним из главных приоритетов в этом процессе является повышение экологической культуры человечества. Именно последний фактор играет огромную роль в защите окружающей среды. Защита экологии зависит от уровня экологической культуры, сознания и принципов общества.
Ведущая роль в развитии экологической культуры населения в настоящее время принадлежит экологическому образованию.
В экологической инфраструктуре Республики Коми особую и очень важную роль играет Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Коми республиканский эколого-биологический центр» (КРЭБЦ), которое является подведомственным учреждением Министерства образования Республики Коми и осуществляет образовательную и прочие функции в области экологии.
Непрерывное экологическое образование
Коми РЭБЦ уделяет особое внимание уделяет непрерывному экологическому образованию и просвещению, организуя свою деятельность не только с обучающимися, педагогами и образовательными учреждениями на всех ступенях общего и профессионального образования республики, но и с населением Республики Коми.
Одним из значимых направлений, реализуемых Коми РЭБЦ с 2012 года, является международное сотрудничество в рамках Баренц сотрудничества со Швецией и Финляндией по обмену педагогическим опытом в области экологического образования.
Первыми результатами международного сотрудничества педагогов стали:
Читать запись полностью »