Архив категории 'Научно-образовательная сфера'
Опубликовано: 1 июля 2013 года
С 1 по 5 июля в районе Ухты пройдет третий республиканский молодежный образовательный форум «Инноватика: Крохаль».
Как рассказал БНК первый заместитель министра образования Коми Дмитрий Беляев, его проведут без лишнего медийного шума, и в отличие от предыдущих нынешний форум будет больше ориентирован на выявление новых молодежных идей, личностный рост участников и разработку различных проектов.
Форум будет проходить на пяти «стержневых» площадках. К традиционным «IT-дрому» и площадке, посвященной молодежному предпринимательству, прибавились три новые. Одна из них направлена на поддержку лидерства во всех его приложениях, включая волонтерскую деятельность и спортивную индустрию.
— Мы ощущаем в республике острую нехватку лидеров, — отмечает Дмитрий Беляев. — Лидер — это тот, кто хочет быть успешным и эффективным, но не только для себя, но и для общества. А это значит, он должен уметь управлять, участвовать в каких-то новых проектах, предлагать их, а также уважать мнения тех сообществ, в которых он хочет и сам развиваться, и их развивать.
Для тех, кого волнуют вопросы экологии, организаторы форума совместно с республиканскими активистами-экологами открыли специальную площадку — «ЭКОstyle».
Площадка «Медиа-поток», за которую отвечают журналист Елена Красильникова и телеканал «Юрган», — для начинающих работников СМИ и молодых блогеров. Помимо собственно образовательной части, здесь будет и практическая с ежедневными летучками, работой над телерепортажами и журналистскими текстами о событиях «Инноватики».
Структура площадок форума, по словам Дмитрия Беляева, составлена таким образом, что она должна помочь участникам различных направлений продолжить свою деятельность на схожих секциях других форумов — северо-западном «Балтийском Артеке» или общероссийском «Селигере», а затем «встроиться» со своими идеями в федеральные молодежные проекты.
К пяти специализированным площадкам (каждую из которых министерство образования готовит совместно с региональными вузами — УГТУ, СыктГУ, Академией госслужбы, Сыктывкарским лесным институтом) примыкают две «сквозные».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 июня 2013 года
На официальном сайте Минобрнауки опубликован План деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2013-2018 годы.
План разработан в рамках выполнения поручения Президента России о подготовке планов деятельности федеральных органов исполнительной власти, направленных на решение задач, поставленных в указах от 7 мая 2012 г. № 596-606.
План содержит основные цели министерства, а также основные показатели плана деятельности Минобрнауки России.
В Плане также представлена детализация показателей и ключевых событий по достижению каждой цели. Кроме этого указан ответственный заместитель министра образования и науки РФ, ответственный за достижение тех или иных показателей и основных целей.
Основными целями Минобрнауки России заявлены:
Цель 1.
Обеспечить доступность дошкольного образования для каждого ребенка в возрасте от 3 до 7 лет на базе нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Цель 2.
Обеспечить соответствие школьного образования предпочтениям, способностям и жизненным планам школьников и их семей, перспективным задачам развития России
Цель 3.
Создать эффективную систему социализации детей и молодежи, выявления и развития молодых талантов
Читать запись полностью »
Опубликовано: 23 июня 2013 года
В Коми составлен «Атлас перспективных рабочих профессий и специальностей».
Атлас является профориентационным сборником и подготовлен Центром организационно-методического сопровождения модернизации профессионального образования Коми республиканского института развития образования.
Как рассказала «Комиинформу» главный специалист-эксперт отдела профессионального образования и науки минобраза региона Маргарита Афанасьева, в стране установлен перечень профессий, которые относятся к перспективным на уровне Российской Федерации. В Коми придерживаются этого же списка.
«Работа над Атласом велась около года, шел сбор информации, просматривались сайты, информация образовательных учреждений, работали психологи по профориентации и т. д., — рассказала специалист минобраза. — Представленные в Атласе профессии и специальности будут востребованными в республике и в России в ближайшие как минимум 5-7 лет. Прогнозировать на дольше не имеет смысла, так как мир не стоит на месте».
Атлас уже доведен со сведения всех образовательных учреждений, как школ, лицеев, так и организаций профессионального образования, размещен на сайте регионального министерства образования, на сайте Коми республиканского института образования.
В Атласе размещена информация о двенадцати профессиях и специальностях. Три из них относятся к профессиям начального профессионального образования (слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, радиомеханик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования), и девять — к специальностям среднего профессионального образования (техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям); электрические станции, сети и системы; теплоснабжение и теплотехническое оборудование; компьютерные системы и комплексы; компьютерные сети; программирование в компьютерных системах; информационные системы (по отраслям); монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям); автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям).
Из Атласа можно узнать, в чем состоит суть профессии, какие квалификации при получении профессии и специальности можно получить дополнительно.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 15 июня 2013 года
На официальном сайте Министерства образования и науки Российской Федерации опубликован проект федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Разработкой проекта стандарта дошкольного образования занимается специально созданная 30 января 2013 года рабочая группа во главе с директором Федерального института развития образования Александром Асмоловым.
ФГОС дошкольного образования разрабатывается впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступающего в силу 1 сентября 2013 году Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к:
1) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) результатам освоения основных образовательных программ.
В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся.
Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 12 июня 2013 года
III Республиканский молодежный образовательный форум «Инноватика: Крохаль 2013» пройдет в Ухте с 1 по 5 июля 2013 года, традиционно — на туристической базе «Крохаль».
Форум «Инноватика:Крохаль 2013» позиционируется как образовательная площадка, способствующая интеграции молодых людей, интересующихся экономикой, инновациями, общественными кампаниями и гражданскими инициативами.
Основными организаторами форума выступают Министерство образования Республики Коми и Ухтинский государственный технический университет.
В рамках форума будут работать 5 тематических площадок:
- «IT-дром»,
- «Медиапоток»,
- «ЭКОstyle»,
- «Бизнес и инновации»,
- «Лидер-центр: лидерство, добровольчество, досуг».
На площадке «IT-дром» работа будет идти по таким направлениям, как инновации в интернете, информационное поле Республики Коми и Российской Федерации, информационная и техносферная безопасность. Организатором и координатором работы площадки выступает Институт точных наук и информационных технологий СыктГУ.
Площадка «Медиапоток», которая в этом году пройдет впервые, соберет начинающих журналистов, блогеров и создателей медиа-контента. Площадка проходит при активной поддержке республиканских средств массовой информации.
Работа площадки «ЭКОstyle», которая также пройдет впервые и приурочена к объявленному в России Году охраны окружающей среды, направлена на поиск и поддержку молодых активистов экологических общественных проектов, участников инициативных групп, реализующих на территории своего учебного заведения или района экологические события, организаторов проектов в области защиты окружающей среды.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 12 июня 2013 года
Отношения, связанные с общими вопросами воспитания и образования, в настоящее время регулируются Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (далее — Закон от 10.07.1992 № 3266-1), Федеральным законом от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» и иными нормативными правовыми актами.
Согласно статье 10 Закона от 10.07.1992 № 3266-1, с учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.
В соответствии со статьей 52 Закона от 10.07.1992 № 3266-1 родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.
Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.
Согласно подпункту 1 пункта 1 статьи 31 Закона от 10.07.1992 № 3266-1 к полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования относится организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 11 июня 2013 года
Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал постановление от 3 июня 2013 года N467 «О мерах по осуществлению перехода к нормативно-подушевому финансированию имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего профессионального образования».
Документ подготовлен Минобрнауки России во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».
Постановлением предлагается реализовать ряд мер по переходу на нормативно‑подушевое финансирование образовательных программ высшего профессионального образования, которые предусматривают:
- разработку методики определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего профессионального образования по специальностям и направлениям подготовки;
- подготовку предложений о поэтапном переходе от действующих соотношений численности преподавателей и студентов, установленных нормативными правовыми актами для отдельных образовательных учреждений высшего профессионального образования, к соотношениям численности преподавателей и студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, определённым по специальностям и направлениям подготовки;
- приведение в соответствие с методикой нормативных правовых актов федеральных органов государственной власти, осуществляющих функции и полномочия учредителя в отношении федеральных вузов, в части установления порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг подведомственных учреждений.
Методику планируется применять к правоотношениям, возникающим при подготовке проекта федерального закона о федеральном бюджете, начиная с федерального бюджета на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов.
Постановлением также вносятся изменения в постановления Правительства Российской Федерации от 2 сентября 2010 года N671 «О порядке формирования государственного задания в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания» и от 18 марта 2008 года N182 «Об условиях и порядке формирования государственного задания в отношении автономного учреждения, созданного на базе имущества, находящегося в федеральной собственности, и порядке финансового обеспечения выполнения государственного задания» в части уточнения порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг с учётом методики.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 8 июня 2013 года
Совсем скоро высшие учебные заведения Коми начнут приемную кампанию. Выпускники школ определяются с тем, в какое учреждение профобразования и на какое направление подготовки подать документы. Известно, что наибольшее число абитуриентов собирают именно вузы, хотя на рынке труда республики востребованы, в первую очередь, рабочие кадры.
О том, что предпринимается для того, чтобы установить баланс между выпуском специалистов и потребностями экономики, в интервью агентству «Комиинформ» рассказал первый заместитель министра образования Коми Дмитрий Беляев.
— Дмитрий Анатольевич, давайте поговорим о востребованности выпускников учреждений профобразования Коми на рынке труда. Ведь при выборе будущей профессии абитуриентам важно знать перспективы трудоустройства. Насколько эффективно выстроено взаимодействие с работодателями?
— Несомненно, в современных условиях развития экономики очень важно эффективное взаимодействие учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования с работодателями. Такой диалог должен строиться как на формальной основе, так и на основе конкретных количественно-качественных показателей результативности, включая оценку возможностей трудоустройства.
Анализ данных за 2008-2012 годы свидетельствует о ежегодном увеличении в Коми количества заключаемых договоров на подготовку кадров, что позволяет говорить о позитивных сдвигах в части социального взаимодействия учреждений профобразования с учреждениями, организациями и ведомствами. Так, в 2012 году количество договоров, заключенных на подготовку кадров по очной форме обучения, увеличилось на 93% в сравнении с 2011 годом. По состоянию на 1 января 2013 года с учреждениями начального и среднего профобразования заключено 1967 договоров на подготовку в 2012-2014 годах 8704 специалистов и рабочих кадров.
Среди подведомственных Министерству образования Коми образовательных учреждений, активно привлекающих работодателей к участию в образовательном процессе, можно отметить положительный опыт Печорского промышленно-экономического техникума, Воркутинского педагогического колледжа, Сыктывкарского колледжа сервиса и связи, Сыктывкарского торгово-технологического техникума, Сыктывкарского гуманитарно-педагогического колледжа им. Куратова. Договоры о социальном партнерстве заключены с такими организациями как ОАО шахта «Инта уголь», ООО «Сантехмонтаж», ООО «Арсенал», ООО «ЛУКОЙЛ-Коми», ООО «РН-Северная нефть», ООО фирма «Березка», ООО «Печорский завод ЖБК», ООО «Тепловая сервисная компания», Управление Федеральной почтовой службы филиала ФГУП «Почта России» и другими.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 28 мая 2013 года
Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014-2020 годы утверждена Постановлением правительства РФ (от 21 мая 2013 года № 424), а также внесены коррективы в аналогичную программу на 2009-2013 годы.
Документ разработан Министерством экономического развития Российской Федерации.
Основанием для разработки федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014–2020 годы является Поручение Правительства Российской Федерации от 23 июля 2012 года № ДМ-П8-4206.
Концепция Программы на 2014–2020 годы утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 мая 2013 года N760-р.
Программа на 2014–2020 годы входит в состав государственной программы Российской Федерации «Развитие науки и технологий» и направлена на решение установленных Стратегией инновационного развития Российской Федерации до 2020 года задач развития кадрового потенциала в сфере науки, образования, технологий и инноваций, а также формирование сбалансированного и устойчиво развивающегося сектора исследований и разработок.
В настоящее время на федеральном и региональном уровнях реализуется ряд мер, направленных на развитие научных и научно-педагогических кадров и обеспечивающих адресную поддержку отдельных групп исследователей, научных коллективов, молодых учёных и студентов.
Действующие механизмы развития кадрового потенциала научной и научно-образовательной сферы нуждаются в дополнении новыми механизмами поддержки эффективного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров.
Следующим этапом в формировании системы комплекса мер по развитию научных и научно-педагогических кадров является Программа на 2014— 2020 годы, направленная на усиление государственной поддержки в отношении наиболее успешных научных коллективов посредством увеличения объёмов финансирования и продолжительности исследовательских проектов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 24 мая 2013 года
В соответствии с приказом Министерства образования РК от 25 апреля 2013 года № 278 планом работы на 2012-2013 учебный год, с целью развития профессиональных компетенций обучающихся в области научно-исследовательской деятельности, выявления одаренных обучающихся и активизации их творческих способностей, повышения заинтересованности обучающихся и педагогических работников в проведении научно-исследовательской работы, получения результатов и реализации собственного научного потенциала, изучения и распространения опыта работы преподавателей в вопросах внедрения ФГОС СПО, внедрения в образовательный процесс современных технологий, активизации деятельности студентов по использованию информационных технологий в образовательных учреждениях и создания рекламно-информационных и социальных проектов, 17 мая 2013 года на базе ГАОУ СПО РК «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А.Куратова» были проведены:
- ХIII республиканская студенческая научно-практическая конференция «Проблемы образования и воспитания XXI века глазами молодых»,
- круглый стол для преподавателей и заочные конкурсы рекламно-информационных и социальных проектов «Дети-дорога-безопасность» и информационных проектов «Машина времени».
Целевой аудиторией явились обучающиеся образовательных учреждений профессионального образования, школ, преподаватели системы начального профессионального и среднего профессионального образования.
Для подготовки и проведения конференции, круглого стола и заочных конкурсов были созданы организационные комитеты, жюри и экспертные советы с привлечением представителей Министерства образования РК, образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, общеобразовательных школ, ОГИБДД по г.Сыктывкару.
В установленные сроки были согласованы и утверждены информационные письма, планы подготовки и проведения мероприятий.
В ХIII республиканской студенческой научно-практической конференции «Проблемы образования и воспитания XXI века глазами молодых» приняли участие 170 обучающихся начальных профессиональных, средних профессиональных и высших профессиональных образовательных учреждений (очно 145, заочно 25):
- Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А.Куратова,
- Коми республиканский агропромышленный техникум,
- Сыктывкарский торгово-технологический техникум,
- Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П.Морозова,
- Сыктывкарский индустриальный колледж,
- Сыктывкарский колледж сервиса и связи,
- Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум,
- Коми республиканский колледж культуры им.В.Т.Чисталева,
- Коми государственный педагогический институт,
- Сыктывкарский лесной институт,
- Сыктывкарский государственный университет,
- Воркутинский педагогический колледж.
Читать запись полностью »