Архив по тэгу 'образование'
Опубликовано: 23 декабря 2014 года
22 декабря 2014 года в Минобрнауки России состоялось заседание Межведомственной комиссии по проведению мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования.
Представители Минобрнауки России, Минсельхоза России, Минтранса России, Минкультуры России, общественных организаций, экспертных ассоциаций, а также представители Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации подвели итоги работы по результатам мониторинга вузов в 2014 году и обсудили предложения и перспективы изменений процедуры мониторинга на 2015 год.
В заседании приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Александр Климов, ректор МГУ им М.В. Ломоносова Виктор Садовничий, директор Административного департамента Минтранса России Константин Пашков, первый заместитель Председателя Комитета по образованию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Олег Смолин, председатель Совета некоммерческой организации «Ассоциации негосударственных высших учебных заведений России» Владимир Зернов, депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Александр Хинштейн.
Ранее по итогам мониторинга 2014 года Межведомственной комиссией было решено передать принятие решений относительно дальнейшей деятельности вузов, не выполнивших по итогам исследования четырех и более показателей, в ведение учредителей.
Кроме того, было принято решение об исключении терминов «признаки неэффективности», «неэффективный вуз».
Межведомственная комиссия рекомендовала учредителям 1006 вузов и филиалов, не выполнившим менее 4 основных показателей мониторинга, провести мероприятия, направленные на повышение эффективности их деятельности.
В числе образовательных организаций с низкими показателями оказались 62 государственных вуза и 478 филиалов государственных вузов, 14 вузов и 10 филиалов, подведомственных органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальным образованиям, а также 442 частных вузов и филиалов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 20 декабря 2014 года
15 декабря 2014 года Агентство Республики Коми по туризму и Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова подписали Соглашение о сотрудничестве и взаимодействии.
Целью Соглашения является создание условий для осуществления сотрудничества в областях:
- образовательная деятельность,
- учебно-методическая работа,
- научно-исследовательская деятельность;
- методическое и организационное обеспечение развития кадрового потенциала Колледжа и Агентства.
По словам и.о. руководителя Агентства РК по туризму А.А. Просужих, подобного рода соглашения позволяют образовательным учреждениям, осуществляющим подготовку по специальности «Туризм», ориентировать свои образовательные программы под актуальные направления развития туризма.
Агентство же заинтересовано в квалифицированных кадрах в сфере туризма.
Специальность «Туризм» – самая «молодая» специальность Сыктывкарского гуманитарно-педагогического колледжа имени И.А. Куратова». Первый набор студентов колледж осуществил в 2011—2012 учебном году.
Сегодня на отделении туризма обучается 71 студент. Выпускникам будет присвоена квалификация «Специалист по туризму».
Читать запись полностью »
Опубликовано: 10 декабря 2014 года
3 декабря 2014 года в ходе торжественной церемонии Саммита университетов стран БРИКС были оглашены результаты рейтинга университетов стран БРИКС и других активно развивающихся экономик мира 2014–2015 годов.
Семь российских вузов попали в первую сотню лучших университетов стран БРИКС и других активно развивающихся экономик мира одного из самых влиятельных академических рейтингов мира Times Higher Education World University.
«Мы достигнем успеха только с помощью плодотворного международного сотрудничества лучших исследовательских коллективов и высокотехнологичных предприятий, вместе отвечающих наиболее эффективным образом на глобальные потребности человечества», — отметил министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, выступая на торжественной части Саммита.
Саммит университетов — это совместное мероприятие Проекта 5-100 и Times Higher Education. В ходе торжественной церемонии главный редактор рейтинга THE Фил Бейти назвал лучшие вузы государств группы БРИКС и других активно развивающихся экономик мира.
Россия показывает хорошие результаты в рейтинге — в первую сотню вошли семь университетов. Лидером стал — Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, в прошлый раз он замкнул десятку, теперь находится в ТОП-5.
Участник Проекта 5-100 НИЯУ «МИФИ» занял 13-е место в рейтинге THE BRICS & Emerging Economies Rankings. В первую сотню включены Новосибирский государственный университет и Московский физико-технический институт, занявшие соответственно 34-ю и 69-ю позиции.
Отечественные вузы представлены в этом рейтинге также Санкт-Петербургским государственным университетом (64-е место), Уфимским государственным авиационным техническим университетом (70-я строчка) и Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана (90-я позиция).
Экспертами THE были проанализированы 22 страны, по классификации индекса FTSE относящиеся к развивающимся: Бразилия, Россия, Индия, Китай, ЮАР, Чили, Колумбия, Чешская Республика, Египет, Венгрия, Индонезия, Малайзия, Мексика, Марокко, Пакистан, Перу, Филиппины, Польша, Тайвань, Таиланд, Турция и Объединенные Арабские Эмираты.
Китайская Народная Республика закрепила свое превосходство среди стран БРИКС и других активно развивающихся экономик мира, сохранив за собой две верхние строчки рейтинга: количество китайских вузов в ТОП-100 выросло до 27 (в прошлом году 23).
Читать запись полностью »
Опубликовано: 4 ноября 2014 года
На территории Республики Коми государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования детей обеспечивают 404 дошкольные образовательные организаций, а также 41 начальная школа-детский сад, 68 дошкольных групп при школах и 13 частных детских садов.
Всего функционирует 526 объектов дошкольного образования и около 2,8 тыс. дошкольных групп.
Ежегодно в связи с реализацией мероприятий по оптимизации сети образования в Республике Коми с 2010 года наблюдалась тенденция к снижению количества образовательных организаций (ликвидация и реорганизация).
В 2015 году с учетом ввода новых объектов и реорганизации действующих детских садов планируется незначительный рост количества дошкольных организаций.
В настоящее время ведется строительство и реконструкция детских садов в городах Сыктывкаре, Ухте, в селах Выльгорт, Палевицы и Лэзым Сыктывдинского района, в с. Ижма, в с. Объячево Прилузского района, в с. Усть-Лыжа Усинского района, п. Буткан Удорского района, детского сада в с. Визябож и начальной школы — сада с. Вомын (15/35) Корткеросского района.
Всего строится 13 детских садов, осуществляется реконструкция 2 детских садов, ведутся работы в целях создания новых групп в 12 детских садах.
До конца 2014 года начнется строительство дошкольных организаций в селе Усть-Цильма и в поселке Первомайский Сысольского района.
В 2015 году планируется начать строительство и реконструкцию еще 2 детских садов в Сыктывкаре каждый на 220 мест, в п.Мадмас Усть-Вымского района на 35 мест, в с.Визинга на 120 мест, в с.Щельяюр Ижемского района на 120 мест.
Кроме того, в 2015 году планируется подготовить проектно-сметную документацию на строительство еще 11 детских садов.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 30 октября 2014 года
В России официально появилась профессия «Менеджер по информационным технологиям». Профессиональный стандарт с таким названием был внесен в Национальный реестр профессиональных стандартов 17 октября 2014 г.
Согласно записи на сайте «Профессиональные стандарты», принадлежащем Министерству труда и соцзащиты, профессия «Менеджер по информационным технологиям» входит в категории руководителей и старших должностных лиц государственных органов управления (код 112) и представительств и руководителей учреждений, организаций и предприятий (код 121).
Таким образом, профессиональный стандарт «Менеджер по ИТ» описывает трудовые обязанности должностных лиц от руководителя специализированного ИТ-подразделения в компании до ИТ-директора корпорации или органа государственной власти.
В качестве возможных наименований должностей в тексте профстандарта приводятся названия от директора по ИТ и заместителя генерального директора по ИТ до руководителя отдела программного обеспечения, руководителя группы управления базами данных.
Стандарт предъявляет к менеджерам по ИТ требования получить высшее образование со степенями специалиста или магистра и рекомендует повышать квалификацию по программам управления персоналом, бюджетом и т.п.
Трудовые функции, описанные в профстандарте, в общем виде названы управлением ресурсами и сервисами ИТ. Они очерчивают весь круг задач, уже исполняемых ИТ-директорами и руководителями подразделений: от организации процессов до планирования бюджета ИТ-служб предприятия.
Функциональность непосредственно директора по ИТ (зама гендиректора по ИТ) описана в стандарте как
- работа над стратегией ИТ (формирование целей, организация работ, выделение ресурсов, контроль и анализ результатов);
- работа с портфелями ИТ-проектов;
- управление изменеями в информационной среде;
- управление отношениями с поставщиками и потребителями информации;
- управление персоналом, обслуживающим информационную среду;
- управление рисками ИТ.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 29 октября 2014 года
Распоряжением Правительства РФ от 25 октября 2014 года № 2125-р утверждена Концепция создания единой федеральной межведомственной системы учёта контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам (далее, соответственно, — Концепция, межведомственная система, обучающиеся).
В межведомственной системе учёт обучающихся будет вестись как на федеральном, так и на региональном уровнях. Также будет реализована функция связи ведомственных данных.
Межведомственная система представляет собой комплекс информационных систем, предназначенных для учета контингента обучающихся, взаимосвязанных с информационными системами органов государственной власти и государственных внебюджетных фондов, содержащих персональные данные несовершеннолетних (далее — ведомственные информационные системы).
Информационное взаимодействие ведомственных информационных систем друг с другом осуществляется посредством инфраструктуры, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном формате (далее — инфраструктура электронного правительства).
В качестве единого идентификатора обучающегося в межведомственной системе будет использоваться страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС).
Создание межведомственной системы направлено на решение ряда актуальных проблем развития общего, профессионального и дополнительного образования, в том числе на повышение качества и оперативности принятия управленческих решений, за счет организации эффективного межведомственного электронного обмена информацией.
Принятое решение позволит, в частности, обеспечить:
- снижение трудовых затрат органов государственной власти в сфере образования при подготовке статистической и аналитической информации;
- повышение качества и оперативности предоставления информации, необходимой для принятия органами власти управленческих решений в сфере образования;
- повышение уровня межведомственного электронного взаимодействия между информационными системами различных ведомств, содержащих информацию об обучающихся;
- повышение качества оказания населению государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования;
- улучшение информированности населения об образовательных организациях и оказываемых образовательных услугах.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 октября 2014 года
(краткая информационная справка по состоянию на 22 октября 2014 года)
По состоянию на 22 октября 2014 года на территории Республики Коми по оперативной информации органов местного самоуправления находятся 500 детей, вынужденно покинувших территорию Украины.
Прибыло детей дошкольного возраста — 196, из них 68 детей в возрасте от 0 до 3 лет, 128 детей в возрасте от 3 до 7 лет. В настоящее время охвачено дошкольным образованием 173 ребенка. Не принято в дошкольные образовательные организации 23 ребенка по следующим причинам:
- не достигли возраста 1 год 6 месяцев 12 детей;
- не обращались с заявлениями на устройство в детский сад родители 11 детей.
Детей школьного возраста — 289, все устроены в общеобразовательные учреждения. По программам начального общего образования обучается 162 ребенка, основного общего — 110 детей и среднего общего — 17 детей.
Детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе школьного возраста, вынужденно покинувших Украину и устроенных на территории Республики Коми, — 1 ребенок (г. Воркута).
Численность детей, принятых в профессиональные образовательные организации — 15 человек.
С целью принятия первоочередных мер по обеспечению прав детей, прибывающих с территории Украины, на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в образовательных организациях Республики Коми проведен мониторинг наличия мест в общеобразовательных организациях, расположенных на территории республики и предусмотрена возможность создания дополнительных мест (размещение в детских лагерях, базах отдыха, санаториях, временное введение второй смены и т.д.).
Постановлением Правительства Республики Коми от 31 июля 2014 года № 319 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Коми от 24 июля 2014 г. 303 «Об обеспечении временного социально-бытового обустройства лиц, вынужденно покинувших территорию Украины и находящихся в пунктах временного размещения на территории Республики Коми» определены пункты размещения:
Читать запись полностью »
Опубликовано: 27 октября 2014 года
С 11 мая по 1 октября в Республике Коми проходил республиканский конкурс сайтов образовательных организаций.
Цели конкурса:
- повышение открытости образовательной организации и развитие диалога между образовательными организациями республики, педагогическими работниками и обучающимися, как одного из механизмов развития государственно-общественного управления;
- выявление и распространение передового опыта по использованию Интернет-пространства в образовательном процессе;
- создание положительного имиджа ОУ через публикацию в Интернете сведений о достижениях ученических, студенческих и педагогических коллективов, об особенностях развития образовательных организаций, о применении новых педагогических идей и технологий.
В конкурсе приняло участие 53 образовательные организации (в 2013 году — 29) из 11 муниципалитетов. Сайты образовательных организаций города Сыктывкара заняли пять призовых мест, города Воркуты — 4 призовых места.
Впервые конкурс носил, в большей степени, мотивационный характер: условия конкурса были составлены таким образом, чтобы стимулировать не столько исполнение требований законодательства (их исполнение требовалось по умолчанию и сайты с нарушениями к конкурсу не допускались), сколько предлагали более активные формы продвижения сайтов, новые формы организации взаимоотношений с пользователями, ориентирование сайтов на конечных пользователей.
По словам первого заместителя министра образования Республики Коми Дмитрия Беляева, в этом году значительно увеличилось количество участников конкурса, и это говорит о том, что образовательные организации заинтересованы в экспертной оценке своего сайта и его развитии.
«Официальные сайты образовательных организаций являются, прежде всего, одними из основных современных каналов и источников получения достоверной информации о деятельности организации. Тем более, многие не всегда успевают позвонить в детский сад, школу, колледж, техникум в рабочее время.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 октября 2014 года
Министерством образования Республики Коми совместно с Управлением надзорной деятельности Главного управления МЧС России по Республике Коми (далее УНД ГУ МЧС России по РК) проводится работа по обеспечению пожарной безопасности на объектах образования Республики Коми с круглосуточным пребыванием людей.
В целях повышения уровня пожарной безопасности в образовательных организациях проведены следующие мероприятия:
- актуализирован и согласован с УНД ГУ МЧС России по РК перечень организаций образования с круглосуточным пребыванием людей. На территории Республики Коми по состоянию на 01.10.2014 действует 99 организаций образования с круглосуточным пребыванием людей, подведомственных органам образования Республики Коми. Из них 56 государственных организаций, подведомственных Министерству образования Республики Коми и 43 муниципальных организаций образования;
- руководителями образовательных организаций назначены ответственные лица по пожарной безопасности, проводится обучение по пожарно-техническому минимуму в специализированных учебных центрах. В течение 2014 года запланировано и проходят обучение 155 работников государственных учреждений (на текущий момент обучено 84 чел.) и 42 муниципальных работника (в настоящее время обучено 22 чел.);
- проведены плановые, внеплановые, внезапные учения и тренировки по противопожарным действиям и безопасной эвакуации учащихся, воспитанников, преподавателей, обслуживающего персонала в случае возникновения пожара с привлечением подразделений государственной противопожарной службы и органов государственного пожарного надзора. На 2014 год запланировано 424 тренировки, проведено по состоянию на 01 октября 2014 года 369 тренировок;
- проведена ревизия электрооборудования на всех объектах образования;
- проведена ревизия имеющихся средств индивидуальной защиты органов дыхания, носилок, электрических фонарей;
- организован системный контроль за состоянием систем энерго, водо и теплоснабжения, изданы приказы о назначении ответственных лиц, которые отвечают за оповещение о чрезвычайных ситуациях, ее ликвидацию, эвакуацию детей и персонала;
- по результатам проведенных проверок УНД ГУ МЧС России по РК проведены работы по устранению нарушений требований пожарной безопасности, не требующих вложений финансовых средств;
- в зданиях в двухэтажном исполнении проведены компенсирующие мероприятия по разработанным и согласованным с ГУ МЧС России по РК специальным техническим условиям;
- в зданиях в двухэтажном исполнении спальные места расположены на 1 этаже;
- проводятся мероприятия (поэтапно) по устранению нарушений требований пожарной безопасности, требующие значительных материальных затрат.
Министерством образования Республики Коми организован мониторинг устранения нарушений пожарной безопасности.
Читать запись полностью »
Опубликовано: 26 октября 2014 года
В Республике Коми осуществляется системное и планомерное внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный, административно-управленческий и другие процессы в республиканских и муниципальных образовательных организациях (детских садах, школах, техникумах, учреждениях дополнительного образования и т.д.).
В частности, продолжается информатизация отрасли образования в Республике Коми по самым разным направлениям.
Это требует соответствующей оснащенности компьютерной техникой и подключением к сети интернет.
Ниже привожу небольшую количественную статистику по оснащенности образовательных организаций Республики Коми компьютерной техникой и интернетом по состоянию на 1 сентября 2014 года.
В 406 дошкольных образовательных организациях имеется 1 752 персональных компьютера (по итогам 1 квартала 2014 года было 1 548), 7 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
293 организации подключены к сети Интернет, что составляет 72% от общего количества дошкольных образовательных организаций.
В 379 общеобразовательных организациях имеется 15 038 персональных компьютеров (в 1 квартале 2014 года их было 12 606), 401 компьютерный класс в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
100% общеобразовательных организаций подключены к сети Интернет.
В 58 организациях дополнительного образования имеется 771 персональных компьютеров, 16 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
49 организаций подключены к сети Интернет, что составляет 84% от общего числа организаций дополнительного образования.
В 25 профессиональных организациях имеется 2 616 персональных компьютера (в 1 квартале 2014 года их было 2 255), 77 компьютерных классов в составе не менее 7 компьютеров, подключенных к сети Интернет (по состоянию на 1 апреля 2014 года было 66 компьютерных классов).
Читать запись полностью »