В Республике Коми внедряется Государственная информационная система «Электронное образование» (ГИС ЭО).

Проект реализуется Министерством образования Республики Коми (как функциональным заказчиком) совместно с Комитетом информатизации и связи Республики Коми, обеспечивающим информационно- и инженерно-технологическое внедрение.

^[1]

За предшествующие годы в Республике Коми созданы все предпосылки для перевода региональной системы образования на качественно новый уровень информатизации.

При этом текущее состояние уровня информатизации сферы образования характеризуется следующими факторами:

• развитие ИКТ-насыщенной образовательной среды в образовательных организациях Республики Коми идет неравномерно;
• в образовательном процессе и управлении образованием недостаточно эффективно использование аппаратно-программных средств и ИКТ-ресурсов;
• низкие темпы обновления ИКТ-компетенций педагогических и управленческих кадров;
• имеет место несоответствие темпов внедрения ИКТ в сферу образования и изменяющихся потребностей населения;
• фактический уровень использования ИКТ не соответствует требованиям, предъявляемым к содержанию образовательного процесса федеральными государственными образовательными стандартами;
• недостаточно развита система дистанционного обучения;
• отсутствует единая информационная система управления образованием.

В целях повышения эффективности управленческих процессов, а также эффективного использования информационных технологий для повышения качества образования, получения новых образовательных результатов, взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса, автоматизации управления системой образования, принятия обоснованных управленческих решений, оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования было принято решение о разработке комплексной государственной информационной системы «Электронное образование».

В 2012 году было принято решение об участии в пилотном проекте всех дошкольных образовательных учреждений одного из муниципалитетов республики, 10 общеобразовательных учреждений, 1 учреждения дополнительного образования детей и 2 учреждений среднего профессионального образования.

В настоящее время 10 общеобразовательных учреждений Республики Коми работают в плановом режиме: в учреждениях создана необходимая нормативно-правовая база, выставлены итоговые оценки за предыдущие периоды обучения (1, 2, 3 четверти, 1 полугодие), идет выставление оценок за текущий период, выданы пароли доступа обучающимся и их родителям, идет активное обращение к системе извне.

Учреждение дополнительного образования детей заполнило свою базу, взяв обучающихся из учреждений, участвующих в пилотном проекте.

Учреждения среднего профессионального образования пока находятся в стадии ожидания, и разрабатывают рекомендации по адаптации данной системы под учреждения СПО.

В рамках проекта внедрение ГИС ЭО планируется в образовательных учреждениях республики всех типов и видов.

Это обеспечит формирование единой информационной образовательной среды, единой базы образовательных учреждений и отслеживание каждого ребенка в траектории «детский сад — общеобразовательное учреждение, учреждение дополнительного образования детей — учреждение профессионального образования».

В 2012 году велась разработка информационной системы. В 2013 году — внедрение информационной системы на пилотных образовательных учреждениях.

Финансирование разработки и пилотного проекта осуществлялось в 2012 году за счёт бюджета Республики Коми в рамках Плана мероприятий по развитию информационного общества и формированию электронного правительства в Республике Коми на 2012 год, утвержденного распоряжением Правительства Республики Коми от 10 апреля 2012 г. № 130-р.

Краткое описание локальной области внедрения проекта

В Республике Коми в настоящее время насчитывается 520 дошкольных образовательных учреждений.

Персональными компьютерами оснащены 96 % городских учреждений и 55 % учреждений в сельской местности. Всего в учреждениях дошкольного образования имеется 1146 персональных компьютеров (удельный вес количества компьютеров на одно учреждение составляет 2,2). При этом только 26 дошкольных образовательных учреждений (5 %) имеют персональные компьютеры, доступные для использования детьми, из них 22 (5 %) — в городской местности.

Доступ к сети Интернет в учреждениях дошкольного образования имеют 303 компьютера (29 %).

Сеть образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (дневные и вечерние общеобразовательные учреждения, общеобразовательные школы-интернаты, оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа, специальные (коррекционные) общеобразовательные школы и школы-интернаты) насчитывает 411 учреждений.

Кабинетами информатики располагают 325 учреждений (79 %). При этом общее количество кабинетов информатики — 412, и в них имеется 3959 рабочих мест.

Общее количество персональных компьютеров, находящихся в общеобразовательных учреждениях, увеличилось за год на 1440 единицы и насчитывает 10919. Непосредственно для учебных целей предназначено около 8 тысяч персональных компьютеров. В общем количестве — 2134 мобильных компьютера (ноутбуки, планшеты), из них 1863 использовались в учебных целях.

В 275 общеобразовательных учреждениях (67 %) имеются локальные сети; в их составе — 4784 персональных компьютеров (их них используются в учебных целях — 3903).

К сети Интернет подключено 100 % учреждений, реализующих программы общего образования. При этом 77 % учреждений имеют подключение посредством наземных каналов связи и 23 % — спутниковое подключение. У 58 % учреждений скорость подключения составляет от 128 кбит/с до 256 кбит/с; 8 % — от 256 кбит/с до 1 Мбит/с; 33 % — от 1 Мбит/с до 5 Мбит/с; 1 % — от 5 Мбит/с и выше.

Собственный веб-сайт имеет 401 общеобразовательное учреждение (98 %).

Электронная библиотека имеется в 169 общеобразовательных учреждениях (41 %).

Только в 40 общеобразовательных учреждениях республики ведутся электронные дневники, электронные журналы успеваемости.

Получает развитие дистанционное обучение. В настоящее время в 17 учреждениях образовательные программы реализуются с использованием дистанционных технологий. Для 120 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья созданы условия для индивидуального обучения на дому с использованием дистанционных технологий.

Из 60 учреждений дополнительного образования кабинеты информатики имеются только в 18 учреждениях (30 %), в них — 132 рабочих места.

Общее количество персональных компьютеров, находящихся в учреждениях дополнительного образования, составляет 645, из них используются в учебных целях 246 компьютеров. В общем количестве компьютеров — 94 мобильных, из них в учебных целях используется 48.

Локальные сети имеются в 18 учреждениях. При этом в них объединены 373 компьютера.

Подключение к сети интернет имеется у 29 учреждений дополнительного образования (48 %). При этом имеют скорость подключения до 256 кбит/с 12 учреждений, до 1 Мбит/с — 9 учреждений и до 5 Мбит/с — 9 учреждений.

Оценка ИКТ-компетентности педагогических работников: 29 % не используют интернет в образовательном процессе, 29 % используют не чаще одного раза в месяц.

По данным исследования эффективности использования и востребованности электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в общеобразовательных учреждениях Республики Коми около 34 % педагогических работников часто используют ЭОР на своих уроках, 46 % имеют небольшой опыт использования, никогда не использовали — 10 %.

По результатам исследования, 64 % педагогических работников не получают методической поддержки по использованию ИКТ и ЭОР в учебном процессе, 47 % из них имеют слабые навыки работы на компьютере или не имеют таковых.

Вариативность путей решения проблемы, на которую был направлен проект

Результатом поиска решения вопроса о создании и внедрении на региональном уровне информационной системы, обеспечивающей принятие эффективных управленческих решений, в 2010 году стало внедрение автоматизированной распределенной информационной системы мониторинга образования Республики Коми (АРИСМО), предназначенной для проведения региональных мероприятий по мониторингу системы образования с использованием настраиваемой региональной модели показателей мониторинга и аналитических отчетных форм.

Вместе с тем, при всей востребованности внедренной системы мониторинга, осталась необходимость в решении множества не решаемых АРИСМО вопросов:

• Осуществление перехода к образовательной модели, соответствующей инновационному развитию страны.
• Повышение эффективности предоставляемых услуг в сфере образования, в том числе в электронном виде.
• Безболезненный переход к безбумажным технологиям и к электронному правительству.
• Организация открытого информационно-образовательного пространства с учетом требований действующего законодательства.

Использование комплексного подхода при решении выше обозначенных задач стало основным критерием выбора дальнейшего развития информационных систем, обеспечивающих взаимодействие субъектов системы образования в рамках единого отраслевого ресурса.

Обоснованность выбранного для внедрения решения

Государственная информационная система «Электронное образование» обеспечивает эффективное использования информационных технологий для повышения качества образования, получения новых образовательных результатов, взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса, автоматизации управления системой образования, принятия обоснованных управленческих решений, оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования, в том числе:

• построение единого информационного образовательного пространства региона;
• оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде.

Государственная информационная система «Электронное образование» состоит из двух автоматизированных систем:

Е-услуги

Образование — автоматизированная информационная система, позволяющая реализовать на уровне региона (муниципального образования) государственные и муниципальные услуги в электронном виде в сфере образования.

Она интегрирована с порталами государственных и муниципальных услуг и информационной системой «Сетевой Город. Образование» и обеспечивает подачу заявлений в образовательное учреждение в электронном виде.

Сетевой Город. Образование

«Сетевой Город. Образование» — комплексная информационная система, объединяющая в единую сеть ОУ и органы управления образования в пределах всего муниципального образования.

Данная система включает в себя электронный журнал, электронный дневник и практически полностью реализует государственные и муниципальные услуги в сфере образования, указанные в распоряжении Правительства РФ от 17.12.2009 № 1993-р, а именно:

• Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады);
• Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта РФ;
• Предоставление информации об организации начального, среднего и дополнительного профессионального образования;
• Предоставление информации о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе в форме ЕГЭ, а также информации из баз данных субъектов РФ об участниках ЕГЭ, и о результатах ЕГЭ;
• Зачисление в образовательное учреждение;
• Предоставление информации о результатах сданных экзаменов, тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в образовательное учреждение;
• Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости;
• Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках.

Общая информация о проекте

Цели:

• построение единого информационного образовательного пространства региона;
• оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде.

Задачи системы:

• Автоматизация управленческой деятельности на уровне образовательного учреждения (личные дела педагогических работников, электронные журналы и дневники, статистическая отчетность, расписание занятий, календарно-тематическое планирование, учебные планы и др.) и органов управления образованием (мониторинг качества образования, статистическая отчетность на уровне муниципалитета и региона).
• Автоматизация очереди для зачисления в дошкольные и общеобразовательные учреждения.
• Формирование информационной образовательной среды, в том числе за счет использования электронных образовательных ресурсов, организации дистанционного обучения и досуговой деятельности на уровне образовательного учреждения, муниципального образования и региона в целом.
• Поддержка системы дистанционного взаимодействия и сотрудничества между участниками образовательного процесса.
• Автоматизация процессов сбора, хранения и анализа информации в сфере образования.
• Оперативный доступ родителей к информации об учебной деятельности своего ребёнка и об образовательном процессе.
• Обеспечение равных прав и возможностей для всех ключевых субъектов образовательного процесса.
• Оперативный доступ учреждений управления образованием к сводной информации по образовательным учреждениям.
• Предоставление государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования.

Ожидаемые результаты реализации проекта

1. Развитие единого информационного образовательного пространства Республики Коми.
2. Повышение конкурентоспособности в среде образовательных учреждений образования и, как следствие, повышение качества предоставляемых услуг;
3. Повышение открытости системы образования для населения, вовлечение родительской общественности в процесс управления учебно-воспитательным процессом;
4. Обеспечение контроля за движением учащихся, соблюдением требований действующего законодательства в области образования.
5. Возможность предоставления государственных услуг населению посредством использования автоматизированной информационной системы и Интернет-технологий.

P.S.

В настоящее время проект ГИС ЭО участвует во Всероссийском конкурсе региональной информатизации «ПРОФ-IT» ^[2].

С подробной информационной картой и технологической презентацией Государственной информационной системы «Электронное образование» Республики Коми можно ознакомиться, скачав zip-архив с документами по нижеследующей ссылке (~ 2.2 Mb):

http://bda-expert.ru/doc/2013-04-16-gis-e-o.zip ^[3]

См. также:

• Системы пропусков по биометрическим показателям с использованием отпечатков пальцев в образовательных учреждениях Республики Коми ^[4]
• В республике Коми создается электронная система управления образованием: дневники станут электронными ^[5]
• В Коми инициированы пилотные проекты «Электронный дневник», «Школьная карта» и «Запись детей в дошкольные образовательные учреждения» ^[6]
• Региональная система контентной фильтрации доступа обучающихся к сети Интернет ^[7]
• О «бумажной волоките» в отрасли образования ^[8]
• Проект дистанционного обучения в Коми заметно расширится ^[9]
• Предварительные итоги апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников ^[10]
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ^[11]

3 Comments на "Государственная информационная система «Электронное образование»"

#1 Комментарий от АНБ дата: 13 июня 2013 @ 19:16

#2 Комментарий от Дмитрий Беляев дата: 13 июня 2013 @ 21:38

#3 Комментарий от АНБ дата: 13 июня 2013 @ 21:52