Сравнительно недавно писал о том ^[1], что достаточно часто встречаются случаи взяточничества в преподавательской среде, и искоренить это зло в принципе не представляется возможным.

В сводках правоохранительных органов постоянно появляются всё новые и новые случаи взяточничества на разных уровнях образовательной среды.

Несмотря на то, что взяточничество подвергается серьезному уголовному преследованию ^[2], все равно находятся те, кто пополняет свои бюджеты за счет студентов, “продавая” им оценки за зачеты и экзамены.

Но есть некоторые преподаватели, которые в своих “коммерческих” усилиях пошли еще выше (или ниже?) и стали брать взятки натуральными продуктами ^[3]:

Преподаватель Магнитогорского педагогического колледжа в Челябинской области подозревается в получении взяток от студентов за итоговые оценки в виде чая, сыра и колбасы, сообщается во вторник, 23 марта 2010 года, на сайте следственного управления СКП РФ по области.

“Правобережным межрайонным следственным отделом следственного управления СКП РФ по области в отношении преподавателя возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного частью 1 статьи 285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями)”, – говорится в сообщении. По данным следствия, в 2004 и 2005 годах подозреваемый, не проверяя знания студентов, ставил им итоговые оценки в зачетные книжки, за что от студентов требовал передать ему продукты – чай, колбасу, сыр, рыбу, а также спиртные напитки. Одна из студенток за подобную услугу передала преподавателю деньги в сумме 1,5 тысячи рублей.

“Подозреваемый в соответствии с приказом в данном учебном учреждении с 1993 года преподавал дисциплину “Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста”, – говорится в сообщении.

По делу проводятся следственные действия.

Кстати, магнитогорские “преподаватели-предприниматели” сравнительно часто проходят в сводках ^[4] информационных агентств в разделе “Криминал ^[5]“.

Этот случай можно было отнести к числу курьезных, если бы он не был слишком печален.

Преподаватель брал взятки чаем и колбасой. К слову, он также не брезговал и деньгами – взял полторы тысячи рублей с одной студентки (наверно, для того, чтобы купить хозяйственные товары).

Всё это, как я уже сказал, печально. В нашей преподавательской среде эти уроды как раковая опухоль уничтожают уважение к преподавателям, к школе, к высшей школе.

Мы, те кто работает честно и “за дело”, стараемся создавать позитивный имидж нашей профессии и наших учебных заведений. Стараемся, как говорится, “сеять доброе и вечное”. В то же время находятся те, кто этот позитивный фон моментально перечеркивают своими неблаговидными поступками.

Общеизвестно, что положительная информация о чем-либо аккумулируется сравнительно долго и требует достаточно много усилий. Иногда репутация нарабатывается годами. И тут появляются отдельные персонажи, которые за одинь день могут похоронить все усилия данного учебного заведения по формированию позитивного имиджа.

Сторонний человек ведь как думает?

Если господин А берет взятки, то и все остальные преподаватели в этом учебном заведении “такие же”. Это законы человеческого восприятия и психологической экстраполяции.

Подобные персонажи есть в любом более-менее крупном учебном  заведении. И взяточники, как тараканы, ползают под ногами и мешают правильно развиваться учебному заведению. Таракана одного вроде задавишь, но через некоторое время из под плинтуса другой вылезет. Также и со взяточниками.

Что же делать?

В борьбе с “тараканами”- взяточниками нужен мощный “дихлофос”, который будет организован на уровне государства. Именно оно должно составить и реализовать комплексную программу борьбы со взяточничеством в разных сферах жизнедеятельности человека, в т.ч. и в образовании.

Президент сейчас занимается этим…

Но, отметим, что комплекс антикоррупционных мер должен включать в себя не только организационные и уголовные “кнуты”, но и “пряники”. Например, надо всерьез подумать о повышении уровня оплаты преподавательской работы.

В Сыктывкарском госуниверситете ^[6], к примеру, при отсутствии ученого степени и звания у преподавателей уровень заработной платы порядка 10 000 рублей (и то это – с учетом так называемых районных и северных коэффициентов). У лаборантов и документоведов деканатов и кафедр – в два раза меньше (кстати, и среди лаборантов частенько попадаются желающие “помочь студентам”). Как следствие, не удивительно, что у тех преподавателей, у кого слабая воля, при таком уровне оплаты труда возникает определенный “соблазн”…

Тот же магнитогорский преподаватель, может быть, не от хорошей жизни брал в качестве взятки колбасу. Заметьте – не золото, не электронные товары, а чай и колбасу. Я ни в коем случае взяточника не оправдываю, но задуматься на минутку надо.

У нас государство постоянно повышает (в т.ч. и в рамках антикоррупционных мер) уровень благосостояния судей, сотрудников правоохранительных органов и, конечно же, в обязательном порядке – чиновников всех уровней. А вот о врачах и преподавателях государство думает, как в правило, в самую последнюю очередь. И то, если время есть…

Вот и возникают среди преподавателей такие взяточники-”натуралы”, начинающие брать уже продуктами питания. Чтобы не появлялось таких случаев, государству надо просто взять и натурально подумать об образовании, здравоохранении и культуре. Иначе количество “тараканов” будет только расти.

Все хотят кушать. И преподаватели тоже…

Источник цитаты: http://stepeni.ru/2010/03/23/prepodavatel-v-magnitogorske-bral-vzyatki-chaem-syrom-i-kolbasoj/ ^[7]

Картинка взята отсюда ^[8].